把黨員的先鋒形象樹起來
——學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記對開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要指示精神

文/馬建輝

把黨員的先鋒形象樹起來
——學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記對開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要指示精神

文/馬建輝

不久前，習(xí)近平總書記對在全黨開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作出重要指示，深刻闡明了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要意義、基本要求和主要任務(wù)，強調(diào)要把合格的標(biāo)尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來，用行動體現(xiàn)信仰信念的力量。這一重要指示為開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育指明了方向。

在全黨開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是加強黨的思想政治建設(shè)的一項重大部署，是我們黨的一項新的鑄魂工程。毛澤東同志曾說：“沒有正確的政治觀點，就等于沒有靈魂?！雹佟皟蓪W(xué)一做”的旨歸，實際上就是要求每個黨員都樹立起正確的政治觀點。這個正確的政治觀點的主要內(nèi)容就是習(xí)近平總書記在指示中所強調(diào)的，堅定廣大黨員的馬克思主義立場，保證全黨始終在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，使我們黨始終成為有理想、有信念的馬克思主義政黨。套用魯迅先生談“民魂”的一句話，可以說，唯有黨魂是值得寶貴的，唯有它發(fā)揚起來，我們黨才有真進步，中國才有真進步。

開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，就是要以正確的政治觀點教育全體黨員，增強黨性意識，加強紀律性，維護黨的集中統(tǒng)一，形成黨的強大的領(lǐng)導(dǎo)力。集中統(tǒng)一，是黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力的重要保證，是黨的靈魂的重要體現(xiàn)。列寧臨終時曾殷殷叮囑：要像保護我們的眼睛一樣，保護黨的統(tǒng)一。當(dāng)前，我們黨面臨著復(fù)雜紛攘的國際國內(nèi)形勢，擔(dān)負著艱巨繁重的建設(shè)改革任務(wù)。習(xí)近平總書記指出：“黨面臨的形勢越復(fù)雜、肩負的任務(wù)越艱巨，就越要加強紀律建設(shè)，越要維護黨的團結(jié)統(tǒng)一，確保全黨統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動，步調(diào)一致前進?！爆F(xiàn)在，我們學(xué)習(xí)貫徹黨章黨規(guī)，維護黨章黨規(guī)的權(quán)威性和嚴肅性，就是在維護黨的集中統(tǒng)一；學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話，在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，就是在維護黨的集中統(tǒng)一。堅定堅持和堅決維護黨的集中統(tǒng)一是每個合格黨員的重要責(zé)任，也是每個合格黨員作為黨的一員的基本義務(wù)。

中國特色社會主義事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展，中華民族偉大復(fù)興中國夢的真正實現(xiàn)，離不開堅強的馬克思主義政黨的領(lǐng)導(dǎo)。這就需要我們黨必須堅定、統(tǒng)一而純潔，只有這樣，其領(lǐng)導(dǎo)才能堅強而有力，才能始終帶領(lǐng)人民走在正確的道路上。我們常說，共產(chǎn)黨人是具有特殊性格的人，是由特殊材料制成的。其“特殊”一方面在于，黨員要比普通人更能夠經(jīng)受各種考驗，特別是極端嚴酷的考驗，具有蒲葦磐石般的韌性和定力，具有烈火真金般的意志和品質(zhì)。另一方面在于，黨員是工人階級的先進分子，要帶領(lǐng)人民群眾一道前進，具有為人民探索美好前景的引領(lǐng)意識和引領(lǐng)能力。列寧指出，“黨是階級的先鋒隊；它的任務(wù)決不是反映群眾的一般水平，而是帶領(lǐng)群眾前進?！雹谶@就要求開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，必須把樹立起每一位黨員的先鋒形象作為一項基本要求，以使我們的黨能夠更好地帶領(lǐng)人民前進。

因此，黨員不唯是一種履歷表格中的政治面貌，它更是一種現(xiàn)實的活生生的政治品格，是一個無上光榮和神圣的稱號與榮譽。曾幾何時，在日常生活中，一講誰是黨員，大家都會對他肅然起敬，覺得他是一個值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣。那時，一個人是黨員或黨員干部并不意味著他權(quán)力多大、地位多高、前途多好，而是意味著這個人有著美好的理想和品質(zhì)，有著很高的政治覺悟，有著無私的奉獻精神，是一個能夠全心全意為人民服務(wù)的人，是值得人們信賴、托付和尊敬的人。那時的黨章是黨員的“圣經(jīng)”，黨員從心底里認同黨章、尊崇黨章、敬畏黨章，對黨章不只是理性上的認知，而是有著深厚的情感，懷著深深的景仰。在全黨開展的這次“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，就是要恢復(fù)由于世俗化和西化浪潮的劇烈激蕩而模糊甚至扭曲了的黨員的本來面目，樹立起黨員的先鋒形象，重建黨員的光榮與尊嚴，使黨在黨員的心中成為至高的靈魂性、精神性存在。今天，在更大更重的歷史使命和社會責(zé)任面前，我們尤其需要珍重黨員這個偉大稱號，并保持這個偉大稱號的純潔性。

黨員，既有黨員干部，也有普通黨員。黨的十八大以來，在以習(xí)近平同志為總書記的黨中央的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，我們黨先后開展了黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育，對于解決黨員干部特別是縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部存在的突出問題、推進全面從嚴治黨起到了重要作用。在此基礎(chǔ)上，中央部署“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，就是要推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展，從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸。學(xué)黨章黨規(guī)，學(xué)系列講話，做合格黨員，絕不是某一些或某一個黨員的事，而是包括黨員干部和普通黨員在內(nèi)的全體黨員的共同責(zé)任和義務(wù)。這在道理上是一個最基本的名實相符的問題，作為黨的成員，不能只有黨員之名，更要有黨員之實。這個黨員之實，就是在思想上入黨、在感情上入黨、在實際行動上入黨。

開展好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，把黨員的先鋒形象樹起來，要始終貫徹“知行統(tǒng)一”的辯證法。“兩學(xué)一做”本身就包含了學(xué)和做兩個方面，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做，要在學(xué)中做，在做中學(xué)，以知促行，以行促知。對于黨章黨規(guī)和系列講話，首先要深學(xué)真學(xué)，把握精神實質(zhì)和原則方法，然后要去踏踏實實地做；在做的過程中加深對所學(xué)內(nèi)容的體會和感悟，然后帶著這些體會和感悟再回頭去學(xué)，接受新的啟發(fā)和指導(dǎo)。這樣循環(huán)往復(fù)，就會加深對黨章黨規(guī)和系列講話的理解和認識，就會增加做合格黨員的自覺性、主動性和愉悅性。當(dāng)規(guī)矩和理論轉(zhuǎn)化為真摯的情感認同和心靈訴求，做合格黨員才會成為一件自然而然的事情，才會真心實意、心悅誠服地去做，才會主動自覺地去做，才會愉快地去做。對于自己的錯誤和缺點也才會真誠地改正，由衷地榨出自己內(nèi)心藏著的“小”來（魯迅先生曾在《一件小事》中，借“我”之口說人力車夫的“高大”，“要榨出‘我’皮袍下面藏著的‘小’來”），把這個榨出的過程當(dāng)作自己思想、心靈和情感升華的過程。這樣，知和行、學(xué)與做才會真正契合統(tǒng)一起來，才會避免“兩面人”現(xiàn)象和人格分裂現(xiàn)象滋生，我們從中所獲得和感受到的才不會是可憐的、有限的、自私的樂趣。這樣，我們才能真正把共產(chǎn)黨員的先鋒形象由內(nèi)而外地鮮明地樹立起來。

黨章黨規(guī)和系列講話，內(nèi)容豐贍、思想深刻。在學(xué)習(xí)教育過程中，首先要抓住重點、突出難點，把最基本的精神確立起來，以點帶面，使我們的學(xué)習(xí)可以事半功倍，更加有成效?？傮w來看，從做合格黨員、樹立黨員先鋒形象的角度看，最基本的可以用五個詞來概括，即堅信、為民、無私、守紀、有為。其中，堅信（即堅定信念）是理想訴求，為民是根本宗旨，無私是基本品質(zhì)，守紀是底線要求，有為是最高準則。這其中的關(guān)鍵就是要嚴格遵守政治紀律，對此，習(xí)近平總書記特別指出：“如果黨的政治紀律成了擺設(shè)，就會形成‘破窗效應(yīng)’，使黨的章程、原則、制度、部署喪失嚴肅性和權(quán)威性，黨就會淪為各取所需、自行其是的‘私人俱樂部’?！本V舉目張，如果真正做到上述這五個方面，其他方面做起來也就會順理成章。這五個方面，也可以說是做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員的基本要求。

黨員的先鋒形象應(yīng)該有兩個重要支撐或底蘊，一是通過學(xué)黨章黨規(guī)可以實現(xiàn)的紀律規(guī)范，一是通過學(xué)系列講話可以獲得的理論武裝。黨章是管黨治黨的總章程，是全黨必須遵循的根本行為規(guī)范；黨規(guī)黨紀既是黨章的延伸和具體化，是規(guī)范黨員行為的具體遵循，又是對黨章的維護，保證了黨章的權(quán)威性和嚴肅性。學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，最核心的就是要明確黨員標(biāo)準，樹立行為規(guī)范，做到循章蹈矩，模范做事，嚴格守紀，不逾規(guī)越線。習(xí)近平總書記系列重要講話是21世紀中國的馬克思主義，是中華民族偉大復(fù)興中國夢的理論支撐，是新的歷史階段中國特色社會主義宏偉事業(yè)的全面擘畫和戰(zhàn)略部署。學(xué)系列講話，最根本的是要學(xué)立場、學(xué)精神、學(xué)擔(dān)當(dāng)、學(xué)觀念、學(xué)方法。系列講話是一個嚴整的帶有原創(chuàng)性的理論體系，是黨的十八大以來指導(dǎo)中國共產(chǎn)黨黨的建設(shè)和中國特色社會主義建設(shè)的經(jīng)典文獻。近年來黨的建設(shè)和中國特色社會主義發(fā)展的偉大成就，有力證明了系列講話的先進性和科學(xué)性。深入學(xué)習(xí)和研究系列講話，以系列講話精神武裝頭腦、指導(dǎo)實踐，是黨員保持先進性，牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識的根本所在，也是黨員先鋒形象的最重要的思想內(nèi)涵和理論底蘊。

開展好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，把黨員的先鋒形象樹起來，一個重要前提是要把毀壞或污涂這一形象的那些問題都破除掉、解決好。這就需要在學(xué)習(xí)教育中強化問題導(dǎo)向，帶著具體問題學(xué)，針對具體問題改，把解決問題貫穿學(xué)習(xí)教育全過程。中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》提出了體現(xiàn)在一些黨員身上的需要著力解決的五個方面的問題，即“理想信念模糊動搖的問題”、“黨的意識淡化的問題”、“宗旨觀念淡薄的問題”、“精神不振的問題”和“道德行為不端的問題”等。這五個問題使黨員稱號蒙羞，使黨員形象蒙塵。在開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育時，須主要圍繞這五個方面查找問題、列出清單，做到有針對性地去學(xué)、去改、去做?？梢哉f，有這五個問題的黨員，在思想境界和道德品質(zhì)方面連普通人都不比不上，如果再不加強學(xué)習(xí)，及時改正，任自我沉淪下去，那就只能淪為黨紀黨規(guī)“關(guān)照”的對象。中共中央新修訂印發(fā)的《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》和《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》都有著明確的問題針對性，既設(shè)定了展現(xiàn)共產(chǎn)黨人高尚道德追求的高標(biāo)準，又開列負面清單、劃出了黨組織和黨員不可碰觸的底線，全體黨員都應(yīng)在反復(fù)對照中認真學(xué)習(xí)，嚴肅自省，積極改進，自覺做守紀律、講規(guī)矩的模范。

樹立黨員的先鋒形象，主要要面向基層，面向普通黨員。黨員的先鋒形象，不是說一個或一些黨員是先鋒，而是說全體黨員，每一位黨員都應(yīng)是先鋒。只有基層黨員樹立起先鋒形象，才會形成真正堅強有力的政黨組織。習(xí)近平總書記著重指出，部署“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局特別是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手?；鶎邮屈h的執(zhí)政之基、力量之源。只有基層黨組織堅強有力，黨員發(fā)揮應(yīng)有作用，黨的根基才能牢固，黨才能有戰(zhàn)斗力。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要把全面從嚴治黨落實到每個支部、每名黨員。要整頓不合格基層黨組織，堅持和落實行之有效的制度，為黨員先鋒形象的樹立，創(chuàng)造有利氛圍、環(huán)境和條件。

當(dāng)然，思想政治建設(shè)不可能畢其功于一役?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育取得實效，黨員先鋒形象的樹立，也都不可能一蹴而就。因此，做好這項工作，首先要保持延續(xù)性。一方面繼續(xù)加強領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)教育，另一方面，把黨對領(lǐng)導(dǎo)干部教育活動中取得的經(jīng)驗和把握到的規(guī)律運用于面向全體黨員的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。其次，做好這項工作要堅持經(jīng)常性。只有做到經(jīng)常，才能避免走過場，才能保持學(xué)習(xí)教育的嚴肅性和自覺性，也才能真正取得實效和長效。正像貫徹群眾路線沒有休止符，作風(fēng)建設(shè)永遠在路上，全面從嚴治黨永遠在路上，黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭永遠在路上一樣，樹立黨員先鋒形象也沒有休止符，也永遠在路上。

可以說，在全黨開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，其任務(wù)和使命，其要義和旨歸，就是要始終“維護我們黨的堅定性、徹底性和純潔性”，“努力把黨員的稱號和作用提高，提高，再提高”（《列寧專題文集論無產(chǎn)階級政黨》第349頁）。

注釋：

①《毛澤東文集》第7卷第226頁，人民出版社1999年版。

②《列寧專題文集論無產(chǎn)階級政黨》第338頁，人民出版社2009年版。