從明天起，做一個懂“讀書”的教育人

記者 陳佳慧

從明天起，做一個懂“讀書”的教育人

記者 陳佳慧

吳中教育局為校長們開了一本既有實用性又有閱讀性的書單

在生命的最本源，教育人的姿態(tài)是怎樣的？精神如何棲居，生命如何超越？在文化的最初始，教育最根本的目標(biāo)是什么？自由與規(guī)范、自然與社會、創(chuàng)新與斷承、理想與現(xiàn)實……該如何實現(xiàn)平衡與嫁接？教育當(dāng)如何培養(yǎng)學(xué)生面向世界與未來的共存之道？

如果你將這個問題拋給蘇州吳中的校長們，他們會回答你，讀書和實踐。炙熱的7月里，一群教育工作者從全國的四面八方趕往位于吳中區(qū)的江蘇省木瀆高級中學(xué)?！叭珖ｉL讀書班高峰論壇”在這里舉行，吳中區(qū)新任校長讀書會作為全國校長群體讀書樣板行了現(xiàn)場實景展示。

這個暑假，這個全國性的工程選擇吳中，一點也不令人意外。

書卷氣，兩千年養(yǎng)成的底蘊

據(jù)說，吳中的第一所知名學(xué)校來自春秋時期孔子徒弟澹臺滅明之手。他是孔子最得意的弟子之一，后來，往南游學(xué)到吳地。跟從他學(xué)習(xí)的有三百多人，影響甚大，是當(dāng)時儒家在南方的一個有影響的學(xué)派。其才干和品德傳遍了各諸侯國。想象一下，數(shù)千年前，如今的澹臺湖邊，一個簡單的私塾，屋檐下孩子們席地而坐，拿著竹簡，跟著澹臺滅明誦讀經(jīng)典，是何種的味道。

之后的千百年里，吳中文人名士輩出，無不是手不釋卷。到了近代，有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱的教育家葉圣陶也尤為看中青少年閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。他對讀書的態(tài)度極為嚴(yán)肅、認(rèn)真。要求“閱讀必須認(rèn)真，先求認(rèn)真，次求迅速，這是極重要的基本訓(xùn)練。讀是自己的事，像這樣?？孔约旱牧Σ拍莛B(yǎng)成好習(xí)慣，培養(yǎng)真能力。再說，我們總有離開可以請教的人的時候，這時候閱讀些什么，非專靠自己的力不可?！笨梢姇阋呀?jīng)浸潤吳地兩千多年了。

當(dāng)代吳中人也愛閱讀。炎炎夏日里，中共蘇州市吳中區(qū)委書記金潔來到了吳中區(qū)獨墅湖實驗小學(xué)的校閱覽室，參加了四年級學(xué)生的讀書沙龍活動。金潔介紹了現(xiàn)代著名文學(xué)家、教育家葉圣陶當(dāng)年在甪直時的情況，還給學(xué)生示范朗誦了葉老的散文作品《各種的聲音》。在離開閱覽室的路上，學(xué)生們爭相圍著“老師”金潔討教提高文學(xué)水平的“竅門”，金潔告訴他們，要以書為伴，多觀察自然，體驗生活，品味人生。

在吳中，提倡閱讀、熱愛閱讀是一種自上而下的風(fēng)氣。在吳中區(qū)教育局各科室的辦公桌上，無一例外地磊著各類書籍。隨便抽出一本書，都能看到書頁中貼著顏色各異的便利貼，并且每一張貼著便利貼的頁面都有熒光筆劃出來的或多或少的字句。

吳中區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)說，會讀書的校長才是好校長！校長是一個學(xué)校的魂！一個優(yōu)秀的校長離不開繼續(xù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)充電！好的學(xué)校管理者應(yīng)是會讀書的校長。會讀書尤其是讀透管理類書籍的校長，才善于發(fā)現(xiàn)自己的短板，將完善自身知識結(jié)構(gòu)與學(xué)校發(fā)展完美地結(jié)合在一起。

歐陽修說過：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以立讀為先?！倍趨侵?，教育者和學(xué)子們正是通過讀書，來汲取立身立學(xué)的力量。

校長讀書會上，大家以工作坊的形式一起投入地閱讀經(jīng)典書籍

教育者，戀上這個閱讀時代

關(guān)于讀書早就有這樣一個論斷：你就是你過去見過的人，經(jīng)歷過的事，以及讀過的書的總和。人生苦短，閱讀使其變得美好而悠長。個人的成長，尤其是教育成績的進(jìn)步，離不開的閱讀的浸潤。

早在2011年，吳中區(qū)教育局就開啟了“五十本書”的讀書計劃。而從去年開始，更是成了一種常態(tài)。

就在7月高峰論壇上，吳中區(qū)向全國的與會者展示了一次校長讀書工作坊的內(nèi)容。二十多位新任校長以“工作坊”形式分成六組，在吳中區(qū)教育局局長陳偉駿的主持下，圍繞全球第一領(lǐng)導(dǎo)力大師約翰·C·麥克斯維爾的經(jīng)典著作——《領(lǐng)導(dǎo)力21法則》展開多元、開放而有深度的解讀，并結(jié)合現(xiàn)實問題展開熱烈、高效的探討。除了現(xiàn)場讀書，這次新任校長讀書會還為所有校長開了一張讀書單，書單包含“政治素養(yǎng)”、“人文素養(yǎng)”、“管理素養(yǎng)”、“領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)”、“教育素養(yǎng)”、“創(chuàng)新素養(yǎng)”、“社會素養(yǎng)”等七類50本書的簡介。蘇州大學(xué)文學(xué)院副教授陳國安認(rèn)為，吳中區(qū)校長讀書會求真、求實，像蘇州園林那樣精致靈動，像太湖山水那樣博大而有意境；“校長書單”體現(xiàn)了專業(yè)引領(lǐng)的精神，為國內(nèi)首創(chuàng)。

在吳中，會讀書的校長才是一名合格的校長。對此，蘇州市太湖旅游度假區(qū)中心小學(xué)校長夏靜頗有感觸：“參加讀書會不僅是收獲，更是一種巨大的福利?！弊罱淮喂ぷ鞣坏膶?dǎo)讀，圍繞“什么是最好的教育”，以角色扮演的方式模擬招生，用老百姓的心靈與目光審視對于好學(xué)校的判定。這更讓夏靜明白，辦最好的教育，上要以國家教育方針政策為引領(lǐng)，下要為百姓服務(wù)。深入淺出中，用心良苦，也使校長們更懂得教育的使命和意義。

閱讀提升教育工作者和學(xué)生的氣質(zhì)，也提升了吳中的師資力量與教育成績。江蘇省特級教師，吳中區(qū)是最多的區(qū)之一；教授級高級教師，以前只有大學(xué)有，現(xiàn)在吳中的中學(xué)和小學(xué)也有，也是蘇州市人數(shù)最多的區(qū)域之一。閱讀最終使教育質(zhì)量得到了提升。今年高考，吳中傳來了各種好消息：本科上線率取得重大突破，達(dá)本二線以上達(dá)線率為60.16%，較去年增加7.5個百分點，增幅高出大市平均水平4個百分點。正是這種閱讀的風(fēng)氣，讓吳中出好學(xué)生、好老師、好校長。

“校長隊伍建設(shè)是提升教育品質(zhì)的關(guān)鍵，校長讀書則是提升領(lǐng)導(dǎo)師生和管理學(xué)校的能力，并實現(xiàn)自身和學(xué)校的同步發(fā)展的關(guān)鍵?！?被評為《中國教育報》推動讀書十大人物之一的陳偉駿如是說，希望閱讀能夠促進(jìn)教師和學(xué)校的知識體系的全面提升，而實現(xiàn)目標(biāo)的方法只有一個——從明天起,做一個懂“讀書”的教育人。