小學(xué)生良好英語聽說習(xí)慣的培養(yǎng)

白志杰

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力?？梢?，語言學(xué)習(xí)的最終功能是為了交流，而對于小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)來說，如果能夠很好地掌握聽說，那么會讓英語學(xué)習(xí)變得得心應(yīng)手，學(xué)生也能養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。那么怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說習(xí)慣呢？下面是本人在教學(xué)實(shí)踐中積累的一些拙見，希望對各位同仁有所幫助。

一、良好的聽的習(xí)慣的培養(yǎng)

1.堅(jiān)持用英語組織教學(xué)，營造持久的聽力氛圍。教師盡可能用英語組織教學(xué)，不僅能活躍課堂氣氛、培養(yǎng)學(xué)生直接用英語思維和表達(dá)思想的習(xí)慣，更能鍛煉教師自身的英語表達(dá)能力。每當(dāng)為學(xué)生上第一節(jié)英語課時(shí)，我就用英語介紹自己：My name is... Nice to meet you. 并借助手勢、表情等教學(xué)生明白Listen carefully.Followme.Look at the blackboard.Together.等課堂教學(xué)用語，學(xué)生聽得非常投入，學(xué)得有趣。

2.每天堅(jiān)持free talk，營造寬松的聽力氛圍。有的小組自由會話，有的學(xué)生做角色表演，有的學(xué)生做Daily report。同時(shí)我還提醒學(xué)習(xí)組長把剛學(xué)到的新知識結(jié)合到free talk中，不斷加以充實(shí)。所有的對話內(nèi)容包括對舊知的回顧，對剛學(xué)的新知識的復(fù)習(xí)，有時(shí)還為這堂課的新授埋下伏筆。每堂課的幾分鐘簡單又活潑的對話不但鍛煉了學(xué)生的聽說能力，同時(shí)也積累了聽力的水平。

3.多種聽力練習(xí)，營造多彩的聽力氛圍。小學(xué)生生性好動，注意力不夠集中，很容易受外界的干擾。這就要求教師在訓(xùn)練學(xué)生聽力時(shí)，不能形式單一、時(shí)間長，應(yīng)采取多種有趣的聽力練習(xí)。如：聽聽做做、聽聽畫畫等。同時(shí)，還應(yīng)充分利用教材中提供的錄音材料，如：Listen and say，Listen and look，Listen and do ，Listen and write，Lets try等，以利于學(xué)生聽英語磁帶習(xí)慣的養(yǎng)成，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生有意識的聽。

二、良好的說的習(xí)慣的培養(yǎng)

著名教育學(xué)家布盧姆認(rèn)為，一個(gè)人學(xué)習(xí)成功的次數(shù)越多，他的學(xué)習(xí)自信心就越強(qiáng)。因此，教師要多給予學(xué)生鼓勵(lì)和表揚(yáng)，肯定其點(diǎn)滴甚至是微不足道的進(jìn)步，一個(gè)眼神，一個(gè)動作，一句鼓勵(lì)話，都會讓感受到成功和歡樂，從而增強(qiáng)其說英語的自信心，激起其說英語的內(nèi)心欲望。

1.教師應(yīng)十分注意發(fā)揮“情感教育”在英語教學(xué)中的作用。古人曰：“親其師，才能信其道?！苯處熞谩皫煇邸比ペA得學(xué)生的親近和信任，使師生感情雙向交流，密切師生關(guān)系，形成輕松、愉悅的課堂氣氛，從而有效地幫助學(xué)生消除心理障礙，克服怕開口說英語的緊張心理，開創(chuàng)敢講英語、爭講英語、愛講英語的局面。

2.教師要精心組織教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)方法，利用一切教學(xué)媒體創(chuàng)設(shè)情景，寓教于樂，讓學(xué)生身置語境，有意識或無意識地開口練說，最大限度地發(fā)揮學(xué)生說英語的主動性和積極性。

3.教師要從課內(nèi)到課外盡可能地為學(xué)生創(chuàng)造語言實(shí)踐機(jī)會。組織語言游戲、競賽，開辟英語角，舉辦英語興趣小組，排演英語文娛節(jié)目，強(qiáng)調(diào)師生間同學(xué)間用英語問候，要求學(xué)生把所學(xué)英語用到日常生活中去，對做得好的學(xué)生給予“小紅花”、“小紅星”獎(jiǎng)勵(lì)等等。同時(shí)，教師要充分利用好每天的晨讀時(shí)間，給予學(xué)生自己開口說英語的機(jī)會，互相學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，以此造成說英語的氛圍，激勵(lì)學(xué)生多開口說英語。

總之，教無定法，我們要在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，敢于摸索與創(chuàng)新，做到因材施教、因勢利導(dǎo)，有計(jì)劃、有步驟的培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說習(xí)慣，使好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成為學(xué)生學(xué)習(xí)英語的催化劑，使他們的英語交際能力得到迅速的提高。