軍訓(xùn)有存在的必要嗎？

吳剛

【編者按】

中小學(xué)生有計(jì)劃地參加軍訓(xùn)，是我國(guó)《國(guó)防法》《教育法》《兵役法》《國(guó)防教育法》和《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》的要求，是學(xué)生接受?chē)?guó)防教育的基本形式，是培養(yǎng)“四有”人才的重要措施之一，是培養(yǎng)和儲(chǔ)備我軍后備兵員及預(yù)備役軍官、壯大國(guó)防力量的有效手段。但是，近幾年有家長(zhǎng)認(rèn)為，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，站軍姿、列隊(duì)、走正步等軍訓(xùn)內(nèi)容對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)沒(méi)有明顯的作用，更不會(huì)對(duì)中考、高考有幫助，純屬折騰孩子，應(yīng)予取消，至少應(yīng)該自愿參加。那么，軍訓(xùn)還有存在的必要嗎？軍訓(xùn)的意義是什么？家長(zhǎng)對(duì)孩子參加軍訓(xùn)應(yīng)持怎樣的態(tài)度？帶著這些問(wèn)題，本刊組織了專(zhuān)題采訪。

軍訓(xùn)是折騰嗎

八月中下旬，暑假尚未結(jié)束，各地初一、高一新生紛紛到校，參加學(xué)校組織的新生軍訓(xùn)。記者走訪了幾所中學(xué)，與前來(lái)送孩子的家長(zhǎng)攀談軍訓(xùn)的話題。

崔女士剛把兒子送上大巴車(chē)，正翹首觀望，看兒子是否找到了座位。她向記者抱怨道：“學(xué)校不讓孩子帶手機(jī)，不讓家長(zhǎng)隨行，甚至不許家長(zhǎng)中途去軍訓(xùn)基地探望，太不近人情了！孩子剛剛12歲，從小到大沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我，突然要分別兩周，孩子怎么適應(yīng)??？要是他吃不慣怎么辦？中暑怎么辦？宿舍有沒(méi)有空調(diào)？哎呀，越想越心慌！依我看，軍訓(xùn)純粹是折騰孩子，沒(méi)有必要嘛！都什么時(shí)代了，還搞這種憶苦思甜的教育，太落后了！”

家長(zhǎng)魏女士附和道：“就是，軍訓(xùn)太殘酷了！往屆的家長(zhǎng)告訴我，每次站軍姿都有孩子被曬暈。孩子穿著長(zhǎng)衣長(zhǎng)褲，在太陽(yáng)底下一站就是半個(gè)小時(shí)，身體素質(zhì)差點(diǎn)的孩子迷迷糊糊就倒地上了，這不是折騰孩子是什么？我想給女兒請(qǐng)假，被學(xué)校老師批評(píng)了一頓，我找醫(yī)生開(kāi)證明，證明孩子有過(guò)敏性哮喘，想幫孩子逃避軍訓(xùn)，您猜怎么著？老師說(shuō)過(guò)敏性哮喘不影響軍訓(xùn)，軍訓(xùn)基地配備有醫(yī)生，孩子有問(wèn)題會(huì)立刻送醫(yī)院。唉！我的一番良苦用心都白費(fèi)了！”

魏女士的丈夫王先生是軍人出身，目光中透出威武和理性。他對(duì)記者說(shuō)：“當(dāng)媽的都疼孩子，可以理解，但要克制，母愛(ài)泛濫會(huì)阻礙孩子成長(zhǎng)。中學(xué)生參加的軍訓(xùn)與正規(guī)的新兵軍訓(xùn)相比根本不算什么，新兵很少有掉鏈子的，中學(xué)生憑什么堅(jiān)持不下來(lái)？我女兒從小跟我晨跑，身體素質(zhì)不比同學(xué)差，我對(duì)她有信心?！鞭D(zhuǎn)而他對(duì)妻子說(shuō)，“再說(shuō)，你能陪女兒一輩子？等我們老了，女兒還不能獨(dú)立，我們能放心？”

采訪該校校長(zhǎng)時(shí)記者了解到，學(xué)校對(duì)新生軍訓(xùn)非常重視，成立了專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)，提前幾個(gè)月開(kāi)始籌備，對(duì)訓(xùn)練場(chǎng)地、宿舍、安全、飲食衛(wèi)生、沐浴設(shè)施、醫(yī)療條件等進(jìn)行了全方位的改善。對(duì)有家長(zhǎng)認(rèn)為軍訓(xùn)沒(méi)有必要，韓校長(zhǎng)胸有成竹地對(duì)記者說(shuō)：“家長(zhǎng)越是心疼孩子，我越覺(jué)得軍訓(xùn)必不可少。初一新生應(yīng)該具備基本的生活自理能力，應(yīng)該有暫時(shí)離開(kāi)父母過(guò)集體生活的愿望和膽量，這叫精神斷奶。有趣的是，對(duì)軍訓(xùn)的艱苦，叫苦的孩子很少，叫苦的家長(zhǎng)卻很多，這說(shuō)明家長(zhǎng)的思想境界有待提升，心理素質(zhì)有待增強(qiáng)。從這個(gè)意義上說(shuō)，學(xué)生軍訓(xùn)也是對(duì)家長(zhǎng)的一次模擬訓(xùn)練，訓(xùn)練家長(zhǎng)獨(dú)立生活的能力。你看，一舉兩得的好事，怎么能叫折騰呢？”

在另一所中學(xué)，高一新生正在集結(jié)，準(zhǔn)備舉行軍訓(xùn)開(kāi)始前的誓師大會(huì)，操場(chǎng)上人頭攢動(dòng)。家長(zhǎng)們都被擋在學(xué)校大門(mén)之外，但很少有家長(zhǎng)離去。

一位媽媽與門(mén)衛(wèi)交涉，要求進(jìn)校給女兒送一瓶防曬霜，被拒絕，急得快哭了。另一位媽媽勸道：“我女兒也沒(méi)帶防曬霜。沒(méi)事的，曬曬更健康，沒(méi)見(jiàn)那么多明星都去海邊曬太陽(yáng)嗎？我是醫(yī)生，信我的沒(méi)錯(cuò)?！鼻罢卟派陨园残?。

這位醫(yī)生媽媽接受采訪時(shí)說(shuō)：“軍訓(xùn)怎么能說(shuō)是折騰呢？如果非說(shuō)折騰不可，那我歡迎這種折騰！我不僅不擔(dān)心女兒被曬黑，還指望站軍姿治好她駝背的毛病呢！為了中考，我女兒的健康指數(shù)嚴(yán)重下降，眼睛近視了300多度，再不鍛煉就成廢人了！”她的話贏得了許多家長(zhǎng)的贊同。

家長(zhǎng)郭先生對(duì)記者說(shuō)：“現(xiàn)在的孩子確實(shí)太嬌氣了，不折騰不行?。∥覂鹤酉矚g吃肉，不喜歡吃青菜，哪頓飯沒(méi)肉就撂筷子，他每周還要吃?xún)纱窝罂觳?，體重嚴(yán)重超標(biāo)。為了不影響他心情，我和他媽不敢說(shuō)‘不字。我心里一直盼著軍訓(xùn)呢，讓教官好好折騰折騰他！聽(tīng)說(shuō)軍訓(xùn)的伙食一般，吃得慢就搶不到菜，更難得見(jiàn)葷腥，那就更好了，強(qiáng)制他減肥！”

像郭先生這樣狠心的家長(zhǎng)畢竟是少數(shù)，但大多數(shù)家長(zhǎng)能夠理性地接受軍訓(xùn)的嚴(yán)苛。

軍訓(xùn)教官孟少尉接受采訪時(shí)說(shuō)：“家長(zhǎng)們其實(shí)不用擔(dān)心，訓(xùn)練中，我們會(huì)考慮學(xué)生的身體承受能力的，更不會(huì)讓他們受傷。軍訓(xùn)的目的是通過(guò)嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練，提高學(xué)生的政治覺(jué)悟，激發(fā)其愛(ài)國(guó)熱情，發(fā)揚(yáng)革命英雄主義精神，培養(yǎng)艱苦奮斗、吃苦耐勞的堅(jiān)強(qiáng)毅力和集體主義精神，增強(qiáng)國(guó)防觀念和組織紀(jì)律性，養(yǎng)成良好生活作風(fēng)，幫助學(xué)生德智體全面發(fā)展?，F(xiàn)在社會(huì)上在大力提倡素質(zhì)教育，軍訓(xùn)應(yīng)該是素質(zhì)教育的一部分。往屆軍訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)告訴我，通過(guò)兩周左右的軍訓(xùn)，學(xué)生們的精神面貌普遍改善，家長(zhǎng)也都反映孩子仿佛一下子成熟了不少，這就是軍訓(xùn)的功效。”

陪同軍訓(xùn)的某中學(xué)教務(wù)處副處長(zhǎng)李先生接受采訪時(shí)說(shuō)：“家長(zhǎng)心疼孩子的心情我完全理解，因?yàn)槲乙彩亲龈赣H的。軍訓(xùn)期間學(xué)生不能使用手機(jī)，家長(zhǎng)聯(lián)系不上自家的孩子難免心慌，所以今年軍訓(xùn)我和幾位年輕老師有個(gè)小創(chuàng)意，在網(wǎng)上開(kāi)設(shè)了一個(gè)專(zhuān)題貼吧，每天晚上發(fā)布軍訓(xùn)日記和大量照片，每個(gè)班都要拍攝到，盡量讓每位家長(zhǎng)都能在照片上找到自家的孩子，讓家長(zhǎng)們少一些焦慮。盡管我做好了思想準(zhǔn)備，但家長(zhǎng)們圍觀、跟帖的踴躍程度仍讓我吃驚，跟帖量每晚都超過(guò)2000條，有的家長(zhǎng)凌晨?jī)牲c(diǎn)還在看自家孩子的照片！如果有可能，請(qǐng)貴刊轉(zhuǎn)告家長(zhǎng)：我們一定會(huì)善待所有的孩子，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心吧，別再折騰自己了！”

蛻層皮又如何

軍訓(xùn)行將結(jié)束時(shí)，記者獲準(zhǔn)進(jìn)入軍訓(xùn)基地，近距離采訪受訓(xùn)學(xué)生和教官。

記者趁軍訓(xùn)休息時(shí)采訪了幾名初一女生。第一個(gè)問(wèn)題，記者問(wèn)：“想家嗎？”幾位女生頓時(shí)眼淚汪汪，沖記者使勁點(diǎn)頭。第二個(gè)問(wèn)題：“想放棄軍訓(xùn)嗎？”小姑娘們異口同聲：“不想！”

陪同采訪的甘老師告訴記者，兩周的軍訓(xùn)，學(xué)生們已經(jīng)在心里樹(shù)立了集體主義觀念，“一個(gè)都不能少”成了學(xué)生們的口號(hào)。每天集合時(shí)，如果有同學(xué)遲到或衣冠不整，整個(gè)連隊(duì)都要受罰，犯錯(cuò)的同學(xué)卻被責(zé)令站在一旁觀望?！斑@種時(shí)候，犯錯(cuò)的同學(xué)都要哭成淚人?！备世蠋熣f(shuō)，“那種心靈折磨可能有點(diǎn)殘忍，但非常有效，以后再也沒(méi)有人犯同樣的錯(cuò)了。教官是在用這種極端的方式告訴孩子們，犯錯(cuò)不是自己的事，而是集體的事，不是對(duì)自己的縱容，而是對(duì)大家的傷害。”

一名瘦弱的女生接受采訪時(shí)自豪地說(shuō)：“昨天野外拉練，10公里急行軍，我沒(méi)有掉隊(duì)！以前，我真不敢想象自己能跑下來(lái)！以后我上學(xué)不會(huì)讓爸媽開(kāi)車(chē)送我去學(xué)校了，坐公交車(chē)已經(jīng)很幸福了！”

一名軍容整齊的男生告訴記者，他曾因衣冠不整被罰，所以現(xiàn)在特別注意儀表。他說(shuō)：“軍訓(xùn)是挺難受的，但哪有舒服的軍訓(xùn)？在大雨中齊步走，在烈日下站軍姿，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了忍耐，也有了戰(zhàn)勝困難的成就感。蛻層皮算什么？我們不再是孩子了，應(yīng)該學(xué)會(huì)吃苦?！?/p>

一名剛被評(píng)為“軍訓(xùn)標(biāo)兵”的女生認(rèn)真地對(duì)記者說(shuō)：“剛來(lái)軍訓(xùn)基地的時(shí)候，大家很不習(xí)慣，對(duì)諸如吃飯不許剩飯菜、被子必須疊出楞角、集合路上不許說(shuō)話、吃飯不許說(shuō)話、晚上9點(diǎn)半熄燈后不許說(shuō)話等紀(jì)律很不理解，感覺(jué)很不自由，但慢慢我們就明白了，不許剩飯菜是節(jié)約，是環(huán)保，被子疊出楞角是考驗(yàn)?zāi)托暮蛯?zhuān)心，做事不閑聊是集中注意力，熄燈后不說(shuō)話是尊重別人?，F(xiàn)在，我們都改掉了壞習(xí)慣，相信未來(lái)的高中生活一定會(huì)輕松不少。我以前還害怕住校呢，現(xiàn)在非常期待！”

教官仝上士接受采訪時(shí)說(shuō)：“古人云，‘玉不琢，不成器。年輕人只有經(jīng)受過(guò)磨煉，才能成大器。而軍訓(xùn)正是對(duì)中學(xué)生的一次磨煉?，F(xiàn)在的中學(xué)生大多沒(méi)吃過(guò)什么苦，所以他們需要軍訓(xùn)告訴他們‘苦是什么。這在每個(gè)人的一生中都是難得的體驗(yàn)。有人說(shuō)軍訓(xùn)是為了訓(xùn)練出服從命令的傻子，是對(duì)自由的約束，我認(rèn)為是非常錯(cuò)誤的。人生不能只講自由，不講規(guī)則。試想，參加高考時(shí)學(xué)生能喧嘩嗎？到交卷的時(shí)間能拖延嗎？另外，服從命令是為了維護(hù)集體利益，更是為了提高做事效率。軍訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)生們馬上就要投入緊張的高中學(xué)習(xí)生活，而學(xué)習(xí)也是要講究效率的，所以現(xiàn)在學(xué)生們受些苦是值得的?！?/p>

采訪中記者發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們都對(duì)軍訓(xùn)結(jié)束時(shí)的會(huì)操無(wú)比期盼。

一名高一男生告訴記者：“為什么期盼？那是我們兩周軍訓(xùn)的成果啊，為什么不期盼？到時(shí)候家長(zhǎng)也來(lái)觀摩，我們當(dāng)然要拿出最佳狀態(tài)，回報(bào)爸媽兩周來(lái)的擔(dān)心！我個(gè)子高，是排頭兵，到時(shí)候爸媽準(zhǔn)能一眼看到我?！彼┖┑匦πΓ约旱念^，“只是我曬黑了不少，不知爸媽能不能認(rèn)出來(lái)，要是認(rèn)出來(lái)了，千萬(wàn)別難過(guò)，我人黑心里亮堂！”

一直跟隨學(xué)生軍訓(xùn)的校醫(yī)杜大夫回憶起去年軍訓(xùn)會(huì)操的情景，無(wú)比感慨：“上一屆學(xué)生也是非常期盼會(huì)操，可以說(shuō)會(huì)操是他們刻苦訓(xùn)練的動(dòng)力?？墒堑搅藭?huì)操那天早上，天降大雨，操場(chǎng)跑道上的積水足有10厘米，而且暴雨沒(méi)有停歇的意思。家長(zhǎng)們打著傘站在看臺(tái)上，內(nèi)心無(wú)比焦慮。我與教官交涉，為了學(xué)生的健康，建議取消會(huì)操。教官當(dāng)即同意。但是沒(méi)想到，學(xué)生們得知消息，立刻炸了窩，都不答應(yīng)，說(shuō)下刀子也要會(huì)操，否則就拒絕上回學(xué)校的大巴車(chē)。學(xué)校理解學(xué)生的心情，火速采購(gòu)數(shù)百件一次性雨衣，分發(fā)給學(xué)生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我通知各連隊(duì)，身體不舒服的學(xué)生不必勉強(qiáng)，最終只有正發(fā)燒的同學(xué)被我制止上場(chǎng)。上午10點(diǎn)，集結(jié)號(hào)準(zhǔn)時(shí)吹響，學(xué)生們迅速跑向操場(chǎng)列隊(duì)，然后各連隊(duì)依次邁著整齊的步伐，呼喊著各自的口號(hào)通過(guò)主席臺(tái)。當(dāng)學(xué)生們踏出的水花四濺，看臺(tái)上的家長(zhǎng)們?cè)缫褱I崩——不是心疼，而是感動(dòng)！那天的會(huì)操，被教官刻意縮短了一半時(shí)間，都怕孩子們被大雨淋病。說(shuō)來(lái)奇怪，居然沒(méi)有感冒的！或許是內(nèi)心的激情趕走了涼意吧?！?/p>

教官仝上士補(bǔ)充道：“我的感受是，孩子們都很可愛(ài)，很能吃苦，但是家長(zhǎng)好像不了解，都把孩子當(dāng)弱不禁風(fēng)的寶寶養(yǎng)，結(jié)果真的把孩子養(yǎng)得弱不禁風(fēng)了。也就是說(shuō)，家長(zhǎng)早些放手，孩子成長(zhǎng)得可能更有效率?！?/p>

向素質(zhì)要成績(jī)

采訪過(guò)程中，記者忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題：家長(zhǎng)最看重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，所以認(rèn)為軍訓(xùn)可有可無(wú)，而學(xué)?？粗氐氖菍W(xué)生的全面發(fā)展，所以認(rèn)為軍訓(xùn)不可或缺，雙方的分歧好像不在一個(gè)點(diǎn)上。那么，軍訓(xùn)對(duì)學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)有沒(méi)有幫助呢？

某中學(xué)副校長(zhǎng)黎先生認(rèn)為，軍訓(xùn)看似與學(xué)習(xí)成績(jī)無(wú)關(guān)，其實(shí)兩者有深刻而密切的關(guān)聯(lián)。他說(shuō)：“軍訓(xùn)開(kāi)始不到三天，就有家長(zhǎng)到基地來(lái)探班，被我勸回時(shí)很不高興，說(shuō)學(xué)校不近人情。如果有可能，請(qǐng)您代我解釋解釋?zhuān)疫@樣做不是不近人情，恰恰是盡人情。孩子已經(jīng)16歲了，基本成年，需要鍛煉獨(dú)立生活能力和吃苦耐勞精神，否則怎么應(yīng)對(duì)高中三年的學(xué)習(xí)壓力？沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和百折不撓的決心，怎么能保證在激烈的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)中不掉隊(duì)？從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，軍訓(xùn)很有必要。為什么學(xué)校要在開(kāi)學(xué)之前組織軍訓(xùn)？就是為學(xué)生此后三年的艱苦學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ)?！?/p>

上海心理咨詢(xún)師宋曉林女士接受采訪時(shí)明確指出：“家長(zhǎng)向?qū)W生要學(xué)習(xí)成績(jī)本身沒(méi)有錯(cuò)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)是孩子繼續(xù)求學(xué)的重要條件，這是現(xiàn)實(shí)，不必回避。但是，學(xué)習(xí)成績(jī)是什么？是埋頭書(shū)本、死記硬背、大量做題嗎？當(dāng)然不是。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)成績(jī)是孩子所有能力的總和。堅(jiān)強(qiáng)的意志、過(guò)硬的心理、充沛的體能、友好的人際關(guān)系、完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)、靈活運(yùn)用知識(shí)的創(chuàng)新能力等，任何一項(xiàng)欠缺都可能拖成績(jī)的后腿。所以，家長(zhǎng)不該只逼著孩子刻苦學(xué)習(xí)，而應(yīng)該向綜合素質(zhì)要成績(jī)。軍訓(xùn)正是全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)的舉措，家長(zhǎng)不要只看孩子是否蛻了一層皮，更應(yīng)該看到孩子在意識(shí)和行為方面的蛻變。”

教育專(zhuān)家譚鳳鳴教授認(rèn)為，指望一次軍訓(xùn)就改變孩子的精神狀態(tài)是不切實(shí)際的。接受采訪時(shí)他說(shuō)：“軍訓(xùn)確實(shí)有效果，最后會(huì)操的時(shí)候看得很清楚，但能持續(xù)多久呢？據(jù)我所知，回到家，回到溺愛(ài)的環(huán)境，大多數(shù)孩子很快恢復(fù)了軍訓(xùn)前的狀態(tài)，有些家長(zhǎng)甚至喜歡孩子松懈，認(rèn)為孩子軍訓(xùn)受苦了，需要休息休息，補(bǔ)償補(bǔ)償。殊不知，這樣做，軍訓(xùn)就前功盡棄了。我不是否定軍訓(xùn)的作用，而是擔(dān)憂軍訓(xùn)成為走過(guò)場(chǎng)?！?/p>

鄭州某中學(xué)語(yǔ)文老師、高一班主任周女士也有類(lèi)似擔(dān)憂。她說(shuō)：“我?guī)н^(guò)往屆高一新生，對(duì)情況比較了解，譚教授的擔(dān)憂并非多余。所有高中生都接受過(guò)軍訓(xùn)，但哪一屆都有厭學(xué)的、損害集體榮譽(yù)的、人際關(guān)系緊張的、不守紀(jì)律的，甚至有考試作弊的。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕的事，需要老師和家長(zhǎng)持續(xù)施以正確的影響。因此我認(rèn)為，軍訓(xùn)只是一次強(qiáng)化訓(xùn)練、一次示范，只有在日常生活中用高標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，才能鞏固軍訓(xùn)成果，幫助學(xué)生全面發(fā)展，更高效地成長(zhǎng)，也只有這樣，學(xué)生才能在三年高中生活中取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)家長(zhǎng)。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)多支持老師的工作，不能以心疼孩子的名義瓦解孩子的意志?！?/p>

本刊認(rèn)為，新生參加軍訓(xùn)是我國(guó)《國(guó)防法》《教育法》《兵役法》《國(guó)防教育法》和《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》的要求，對(duì)磨煉學(xué)生意志，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神和基本軍事技能有重要作用，家長(zhǎng)不應(yīng)該質(zhì)疑，更不應(yīng)該以某種方式干擾軍訓(xùn)。家長(zhǎng)要做的是鼓勵(lì)孩子積極參加軍訓(xùn)，并在軍訓(xùn)結(jié)束以后，從長(zhǎng)遠(yuǎn)著想，以“生活教官”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在無(wú)條件地愛(ài)孩子的基礎(chǔ)上，督促孩子保持軍訓(xùn)狀態(tài)，至少要在思想上和行為上延續(xù)軍訓(xùn)精神，以昂揚(yáng)的精神面貌開(kāi)始新學(xué)期的生活。否則，孩子在軍訓(xùn)時(shí)所受的苦就只能是痛苦的回憶，不可能在未來(lái)的人生中成為孩子精神力量的源泉。

【編輯：陳彤】