試論鋼琴表演中的應(yīng)激訓(xùn)練

【摘 要】在接下來(lái)的討論中，我首先介紹一下何為鋼琴表演中的應(yīng)激反應(yīng)，先讓大家簡(jiǎn)單了解一下鋼琴表演中的一些基本應(yīng)激反應(yīng)。其次，我將用大部分的篇幅來(lái)介紹表演中的更多的應(yīng)激訓(xùn)練。

【關(guān)鍵詞】應(yīng)激反應(yīng)；技巧；記憶；重復(fù)訓(xùn)練

一、應(yīng)激反應(yīng)

（1）應(yīng)激技巧。我們可以理解這個(gè)問題，鋼琴演奏者會(huì)在表演的時(shí)候碰到了第一個(gè)大的問題是關(guān)于技巧的應(yīng)用。在音樂的真實(shí)應(yīng)用中，雖然也有著許多關(guān)于表演的技巧和一些技能的概念和定義，但是大部分的定義全都是最開始的形態(tài)。大多數(shù)情況下，我們看重的是在運(yùn)動(dòng)的技巧發(fā)展過程中的一些必要因素即對(duì)動(dòng)作的機(jī)械化，在這樣的情況下，此時(shí)的運(yùn)動(dòng)的技能都會(huì)被理解為完成這種或那種行為的一種固定方式和手段，但是這些行為都是因?yàn)橛辛烁鞣N練習(xí)所要求的。鋼琴演奏中技巧出現(xiàn)的最大困難在于，應(yīng)激反應(yīng)的大多數(shù)技巧其實(shí)是在原先已有的負(fù)擔(dān)能力之上的。鋼琴它這種很有特殊性的一種樂器有著不平常的技術(shù)表現(xiàn)的很高的速度的要求，而且它要求人們可以演奏出斷奏的夸張的效果力。其實(shí)不論怎樣這都需要演奏者付出非常辛苦的長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，否則，這種應(yīng)激反應(yīng)當(dāng)然給演奏者應(yīng)該認(rèn)真應(yīng)對(duì)的技巧上增加了更多的困難。

（2）應(yīng)激反應(yīng)下的記憶。在鋼琴演奏中，背譜是一種非常可能引起應(yīng)激反應(yīng)的條件。盡管老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了，雖然背譜可以讓表演者能更好的理解相應(yīng)的作品，發(fā)揮出他們的技術(shù)，而且表演者還常常埋怨，如果可以在譜架的上面放上樂譜，即使只是用來(lái)裝裝樣子，不必要去翻看，他們也覺著會(huì)表演的更加出色，他們的心里邊也更加踏實(shí)。從表面上看去，可能演奏時(shí)記憶不太好也許是應(yīng)激的反應(yīng)大概影響了大腦的結(jié)果。還有一點(diǎn)，越是平時(shí)多加練習(xí)，演奏者對(duì)于出現(xiàn)的應(yīng)激反應(yīng)更加能很好的處理，這一點(diǎn)是非?？隙ǖ?。

二、應(yīng)激訓(xùn)練

（1）造就優(yōu)秀的作品。有時(shí)應(yīng)激訓(xùn)練也可以造就出優(yōu)秀的演奏。我們可以從心理學(xué)的知識(shí)上去分析，我們可以知道，任何的東西，假若事先并不知道的情況下，就做不到再認(rèn)識(shí)或者回憶上來(lái)。也可以很簡(jiǎn)單的理解成，沒有什末東西可以用從來(lái)沒有遇到過的很熟悉的方法做出相應(yīng)的反應(yīng)，或者是用其他一些方式做出相應(yīng)的及時(shí)的反應(yīng)。所以，對(duì)于鋼琴的演奏作品的練習(xí)當(dāng)然都是在沒有觀看的觀眾的前提下進(jìn)行的，當(dāng)他們演奏者表演的作品在第一次進(jìn)行演奏時(shí)在舞臺(tái)上，他們的演奏就是沒有先前的感知的條件下，所以會(huì)造成演奏是效果的一些偏差，也可以理解為如果想要在出現(xiàn)應(yīng)激反應(yīng)的情況下還想演奏出理想的作品，必須要經(jīng)過大量的反復(fù)的訓(xùn)練。

（2）對(duì)演奏深入分析。也有另外一個(gè)方面，鋼琴表演的這些應(yīng)激反應(yīng)有時(shí)并不一定對(duì)他們的表演造成不好的影響，有的時(shí)候這些反應(yīng)同樣也會(huì)調(diào)整人體的生理情況，這樣也許就會(huì)使演奏者們?cè)谒麄兊谋硌葜锌赡苡幸粌纱蔚陌l(fā)揮更加出色的表演的水平。其實(shí)在一些演奏者中，他們也有這樣的一些心得，在不斷的不停的演奏一個(gè)作品的時(shí)候，其中的有一次他的表演表現(xiàn)的尤為出色，但是這種情況并不多見，同樣也不會(huì)多遇見，也唯有一兩次僅此而已。因此保持十分良好的表演時(shí)的狀態(tài)，然后通過對(duì)某一回十分出色的演奏的進(jìn)行分析，深入的探討它成功的理由，不斷的總結(jié)教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，這樣在以后的表演得到借鑒和學(xué)習(xí)。

（3）重復(fù)訓(xùn)練。最后一點(diǎn)我要提出的是重復(fù)訓(xùn)練，上邊也提出了很多的方法，但是最后我提出的這一點(diǎn)我認(rèn)為是很重要的。不論做什么事情，如果想要避免出錯(cuò)和不好的情況，不斷的重復(fù)訓(xùn)練，加強(qiáng)你自己的基礎(chǔ)能力和知識(shí)，讓自己的能力得到提升，當(dāng)然可以使自己出現(xiàn)錯(cuò)誤和失誤的情況減少，對(duì)于演奏者們來(lái)說(shuō)，如果他們自己想要非常完美的表演，這個(gè)方法無(wú)疑不是一個(gè)最簡(jiǎn)單的方法。眾所周知，熟能生巧，通過每次的練習(xí)當(dāng)然會(huì)避免失誤。還有勤能補(bǔ)拙，這是我們每個(gè)人都知道的最基礎(chǔ)的方法，所以只要每次都堅(jiān)持練習(xí)，最后的成果也一定不會(huì)辜負(fù)你的付出，你的努力。對(duì)于鋼琴表演者來(lái)說(shuō)，他們每天都需要演奏，他們同樣的每個(gè)人也想有非常完美的表演。但是，不付出不努力不奮斗怎么可以，每天的練習(xí)不停的練習(xí)，絕對(duì)可以讓他們更加有出色的基礎(chǔ)知識(shí)。更為重要的是，通過不斷重復(fù)的練習(xí)，他們絕對(duì)可以避免失誤。

討論了許多關(guān)于鋼琴表演中應(yīng)激訓(xùn)練的方面，希望通過這么多的介紹，可以幫助到鋼琴表演者，可以給他們或多或少的幫助。

參考文獻(xiàn)：

[1]蒙仕娟.鋼琴表演中的應(yīng)激訓(xùn)練探析.大眾文藝：學(xué)術(shù)版，2013

[2]楊揚(yáng).淺談鋼琴學(xué)習(xí)中的手指練習(xí)[J].安徽文學(xué)（下半月），2010年12期

[3]張慧.淺議鋼琴?gòu)椬嘀惺种傅哪芰εc訓(xùn)練[J].安康師專學(xué)報(bào)，2006年06期

作者簡(jiǎn)介：

王倩，四川理工學(xué)院群眾鋼琴推廣研究中心特聘研究員。