珍藏的記憶2

孟涵

“嘿！”我大叫著，姐姐轉(zhuǎn)過身來，“喲，你怎么來了？”然后，高興地抱在一起。

“姐姐，我們?nèi)プ胶?！”“好啊，走！?/p>

我們手拉著手，一蹦一跳地到了一個(gè)小斜坡上，那里好美，風(fēng)兒是暖的，天是藍(lán)的，花兒是紅的，草是綠的，一只只美麗動(dòng)人的蝴蝶，自由自在地飛舞著……

“哇，姐姐，看！那里有一只穿白衣的蝴蝶呢！”“哪兒呢，我怎么沒看到呢？”

“瞧！在那兒！”“噓，我看到了，在那兒，看我的！”姐姐一邊說，一邊輕輕地走向蝴蝶?？炝耍炝?，姐姐伸出雙手，剛要捉住它，蝴蝶突然扇動(dòng)著它那如雪般的翅膀飛走了，越飛越遠(yuǎn)……

“唉，怎么跑了？”我和姐姐嘆息道。

“咦？那是什么？不管了，這次看我的，我一定能捉到它的！”我在心里暗暗地念叨著。

我輕輕地挪動(dòng)著步子，屏氣凝神，直勾勾地盯著它，生怕一絲響動(dòng)驚動(dòng)它，讓它從我眼皮底下飛走。

慢慢地，越來越近，我發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)胖乎乎的小家伙，身上毛茸茸的，靜靜地伏臥在花上，翅膀還一扇一扇的。

我慢慢地伸出雙手，輕輕地向前移動(dòng)，接著輕輕地合攏了雙手。哇，小家伙乖乖地被扣進(jìn)了我的手心里。我大叫：“姐姐，看！我捉到……??！”手上一陣刺痛，我一下子放開了手。那個(gè)小家伙大搖大擺地飛走了，似乎在宣告著：“怎么樣，知道我的厲害了吧！跟我斗，你還嫩點(diǎn)兒！”

姐姐跑過來，一邊用她那嫩白的小手撫摸著那個(gè)小家伙留給我的“戰(zhàn)利品”，一邊笑著說：“小笨蛋，那是蜜蜂，不是蝴蝶，會(huì)蜇人的?！薄巴邸瓉砣绱??！毙β曧憦靥镆啊?/p>

將記憶中的美，一張張的擺好，放進(jìn)心靈深處的“百寶箱”。

教師點(diǎn)評(píng)

微風(fēng)輕輕拂過，記憶的卡紙慢慢錯(cuò)開來，顯露出的是我們珍藏的記憶。小作者將記憶鎖定在一次和姐姐捕蝴蝶，誤捕蜜蜂的傻事上，牢記的是經(jīng)歷，珍藏的是童年和姐姐的深厚情誼。文章多用語言和動(dòng)作描寫，描寫細(xì)膩傳神，生動(dòng)形象，讓讀者如聞其聲，如見其人。

（指導(dǎo)教師：胡善恩）