黨健
今年中央決定在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話,做合格黨員”學(xué)習(xí)教育,這是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育取得顯著成績之后深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐,也是新形勢下加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的一項(xiàng)重大部署,對于推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向全體黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸,把全面從嚴(yán)治黨要求落實(shí)到每個(gè)支部、落實(shí)到每名黨員,進(jìn)一步解決黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的突出問題,保持發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性,具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。各級黨組織要以高度的政治責(zé)任感、良好的精神狀態(tài)、扎實(shí)的工作作風(fēng),堅(jiān)持問題導(dǎo)向,帶著問題學(xué),針對問題改,集中精力抓實(shí)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,為協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、貫徹落實(shí)五大發(fā)展理念提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證。
抓實(shí)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,就要夯實(shí)“學(xué)”這個(gè)基礎(chǔ)。真學(xué)、真懂是前提,真信、篤行是結(jié)果。“學(xué)黨章黨規(guī)”,重在明確基本標(biāo)準(zhǔn)、樹立行為規(guī)范。黨章黨規(guī)是維護(hù)黨的意志統(tǒng)一、步調(diào)一致的重要遵循,是黨員、干部的行為準(zhǔn)則和規(guī)范。引導(dǎo)黨員熟讀黨章黨規(guī),正確行使黨章賦予的權(quán)利,認(rèn)真履行黨章規(guī)定的義務(wù),自覺尊崇黨章、遵守黨章、維護(hù)黨章,牢記黨規(guī)黨紀(jì),牢記黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),養(yǎng)成紀(jì)律自覺,守住共產(chǎn)黨人為人做事的基準(zhǔn)和底線?!皩W(xué)系列講話”,重在加強(qiáng)理論武裝、統(tǒng)一思想行動(dòng)。
習(xí)近平總書記系列重要講話精神,是黨的理論創(chuàng)新最新成果。引導(dǎo)黨員深入領(lǐng)會以習(xí)近平同志為總書記的黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略,深入領(lǐng)會系列重要講話的豐富內(nèi)涵和核心要義,深入領(lǐng)會貫穿其中的馬克思主義立場觀點(diǎn)方法,用這個(gè)馬克思主義中國化的最新成果武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。
在學(xué)習(xí)教育中,有的黨員認(rèn)為,由于學(xué)習(xí)教育沒有硬性的學(xué)習(xí)任務(wù),也沒有量化考核指標(biāo),容易虛化,這造成一些基層黨組織滿足于按上級要求組織黨員學(xué)習(xí),認(rèn)為黨員參加了就萬事大吉了。黨員是不是入腦入心了,有些黨組織并不關(guān)心。還有的黨員認(rèn)為,學(xué)習(xí)教育重點(diǎn)應(yīng)該是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,基層黨員學(xué)不學(xué)無所謂,只要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)好了、學(xué)實(shí)了,黨和國家的事業(yè)發(fā)展就影響不了。這些思想認(rèn)識上的偏差,不能放任不管、視而不見。各級黨組織應(yīng)高度警覺起來,把“學(xué)”這個(gè)基礎(chǔ)抓牢抓實(shí)。堅(jiān)持創(chuàng)新方式,從實(shí)際出發(fā)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)教育內(nèi)容、方式,采取知識競賽、現(xiàn)場辯論、演講比賽等方式組織學(xué)習(xí)教育,增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的吸引力。上級黨組織應(yīng)加強(qiáng)對基層黨組織學(xué)習(xí)教育情況的督促檢查,倒逼黨員、干部重視學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)。只有“學(xué)”實(shí)了、入腦入心了,才能為黨在思想上政治上行動(dòng)上的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一夯實(shí)基礎(chǔ),才能堅(jiān)定“三個(gè)自信”,補(bǔ)足精神之鈣、熔鑄信念之魂。
抓實(shí)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,就要緊扣“做”這個(gè)關(guān)鍵?!白龊细顸h員”,不是喊在嘴上、寫在紙上、掛在墻上的一句空話,而是要把黨章黨規(guī)、系列講話落實(shí)到行動(dòng)上、體現(xiàn)到具體工作中。然而在現(xiàn)實(shí)中,“不像黨員”的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。比如,有的黨員思想上放松要求,工作上降低標(biāo)準(zhǔn),把自己等同于群眾,與民爭利甚至損害群眾利益,在人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全受到威脅時(shí)臨危退縮;有的黨員組織紀(jì)律散漫,不按時(shí)交納黨費(fèi),不按規(guī)定參加黨的組織生活,不完成黨組織分配的任務(wù),不按黨的組織原則辦事,甚至參加非組織活動(dòng);有的黨員對社會風(fēng)氣引領(lǐng)帶動(dòng)不夠,對錯(cuò)誤言論不敢發(fā)聲、對不良現(xiàn)象視而不見,甚至煽風(fēng)點(diǎn)火、推波助瀾;有的黨員價(jià)值觀扭曲,奉行市場經(jīng)濟(jì)等價(jià)交換原則,認(rèn)為奉獻(xiàn)是吃虧、先公后私是“傻兒”;有的黨員吃共產(chǎn)黨的飯?jiān)夜伯a(chǎn)黨的鍋,口無遮攔,亂說妄議,沒有底線;有的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部做“兩面人”,當(dāng)面一套、背后一套,嘴上說一套、做的又是另一套,臺上一個(gè)樣、臺下又是另一個(gè)樣,等等。這些表現(xiàn)與一個(gè)合格共產(chǎn)黨員的身份是格格不入的,應(yīng)在這次學(xué)習(xí)教育中引起足夠重視,下大氣力解決這些問題。
堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合、知行合一,引導(dǎo)廣大黨員調(diào)整行為之舵、繃緊作風(fēng)之弦,做講政治、有信念,講規(guī)矩、有紀(jì)律,講道德、有品行,講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。引導(dǎo)黨員進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識,堅(jiān)定政治立場、政治方向、政治信仰,增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力,保持政治定力和政治本色;進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識,自覺從大局看問題,把工作放到大局中去思考、定位、擺置,做到正確認(rèn)識大局、自覺服從大局、堅(jiān)決維護(hù)大局;進(jìn)一步增強(qiáng)核心意識,堅(jiān)定自覺地維護(hù)中央的權(quán)威和集中統(tǒng)一,在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為總書記的黨中央保持高度一致;進(jìn)一步增強(qiáng)看齊意識,經(jīng)常主動(dòng)向黨中央看齊,向黨的理論和路線方針政策看齊。引導(dǎo)黨員堅(jiān)定理想信念,對黨絕對忠誠,樹立清風(fēng)正氣,保持公仆情懷,心存敬畏、手握戒尺,廉潔從政、從嚴(yán)治家,筑牢拒腐防變的防線。引導(dǎo)黨員立足崗位作貢獻(xiàn),勇于擔(dān)當(dāng)作為,在任何崗位、任何地方、任何時(shí)候、任何情況下都銘記黨員身份,平常時(shí)候看得出來,關(guān)鍵時(shí)刻沖得上去,在“十三五”規(guī)劃開局起步、決勝全面建成小康社會、實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)中奮發(fā)有為、建功立業(yè)。
抓實(shí)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,就要分類指導(dǎo)、區(qū)分層次、示范帶動(dòng)。這次學(xué)習(xí)教育不是一次活動(dòng),而是一次日常性教育,也是近年來首次在全體黨員中開展的經(jīng)常性教育,難度大、任務(wù)重。搞好這次學(xué)習(xí)教育,要抓住黨員層級多、范圍寬,行業(yè)分布廣、年齡落差大這個(gè)最大實(shí)際,突出正常教育,區(qū)分層次,搞好分類指導(dǎo),抓細(xì)抓實(shí),抓出成效。根據(jù)不同領(lǐng)域、不同行業(yè)、不同單位的特點(diǎn),科學(xué)安排學(xué)習(xí)教育內(nèi)容,靈活掌握組織方式。對非公有制企業(yè)、社會組織的黨員和流動(dòng)黨員,應(yīng)因企制宜、因崗制宜、因地制宜,便捷組織這類黨員參加學(xué)習(xí)教育。對離退休干部職工黨員及年老體弱黨員,既要體現(xiàn)從嚴(yán)要求,又要考慮實(shí)際情況,以適當(dāng)方式組織他們參加學(xué)習(xí)教育。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要及時(shí)把自己擺進(jìn)去,在學(xué)習(xí)教育中走在前面、深學(xué)一層,以普通黨員身份參加所在支部的組織生活,與黨員一起學(xué)習(xí)討論、一起查擺解決問題、一起接受教育、一起參加黨員民主評議。堅(jiān)持書記講黨課,上級黨組織書記給下級黨組織書記講、基層黨組織書記給黨員講、各級黨組織書記都認(rèn)真講,注重運(yùn)用身邊事例、現(xiàn)身說法,強(qiáng)化互動(dòng)交流、答疑釋惑,增強(qiáng)黨課的吸引力和感染力。
抓實(shí)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,就要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心安排、明確責(zé)任,避免走過場、搞形式、瞎應(yīng)付。一些黨員說,這些年教育活動(dòng)搞得比較多,學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容、方式、形式都差不多,沒有多大區(qū)別,特別是經(jīng)常性教育,搞搞“假把式”、過過“虛招”,很容易應(yīng)付上級檢查,不必太認(rèn)真、太投入。這種思想認(rèn)識雖然是出現(xiàn)在少數(shù)人身上,但絕不能輕視和忽視,應(yīng)及時(shí)進(jìn)行思想動(dòng)員,落實(shí)好責(zé)任。
各級黨委(黨組)要把開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作為一項(xiàng)重大政治任務(wù),盡好責(zé)、抓到位、見實(shí)效?;鶎狱h組織要迅速行動(dòng)起來,認(rèn)真制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃,開展黨員組織關(guān)系集中排查,摸清“口袋黨員”、長期與黨組織失去聯(lián)系的黨員情況,理順黨員組織關(guān)系,努力使每名黨員都參加學(xué)習(xí)教育。各級黨組織書記要承擔(dān)起主體責(zé)任,把學(xué)習(xí)教育的責(zé)任抓在手上、扛在肩上,推動(dòng)學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效。上級黨組織要加強(qiáng)指導(dǎo)和把關(guān),配齊配強(qiáng)基層黨組織帶頭人,及時(shí)組織基層黨組織書記和黨務(wù)骨干培訓(xùn)班,健全工作制度,明確工作要求。針對黨員多樣化學(xué)習(xí)需求,在共產(chǎn)黨員網(wǎng)、手機(jī)報(bào)、微信易信和遠(yuǎn)程教育平臺等,及時(shí)推送學(xué)習(xí)內(nèi)容。注重運(yùn)用各類宣傳媒體,宣傳學(xué)習(xí)教育的好做法好經(jīng)驗(yàn),營造學(xué)習(xí)教育的深厚輿論氛圍。