賞析

2015年全國高考II卷作文題考查的是同學(xué)的價值選擇，一個從事生物技術(shù)研究，一個搞焊接，一個是攝影師，都是卓有成就的人，學(xué)生可以任選其一，結(jié)合社會現(xiàn)實和個人經(jīng)歷，闡述其對人生價值的理解和態(tài)度。從大李的角度，我們可以提煉出關(guān)鍵詞：“篤學(xué)”“創(chuàng)新”“貢獻”“團隊”；歸納大李成功的原因，就是志向高遠(yuǎn)、勇于實踐、敢于創(chuàng)新、善于合作，方成就大業(yè)。從老王的角度，我們可以提煉出關(guān)鍵詞：“愛崗敬業(yè)”；歸納老王成功的原因，就是敬業(yè)專注，追求完美，走出具有鮮明個人特色的成功之路，也可從學(xué)有所長，技有所專的角度立意。從小劉的角度，我們可以提煉出關(guān)鍵詞：“酷愛”“跋山涉水”“時間美景”；歸納小劉成功的原因：只要是積極的愛好，只要我們懂得堅持，終將有所建樹，也可從談成功的角度談一談，一個人只要對社會有益，就實現(xiàn)了他的人生價值和社會價值，這也是一種真正意義上的成功。大李、老王的成功是時下人們追逐的，小劉的成功是當(dāng)下社會忽略的，卻是更加值得鼓勵的，社會需要大李、老王，更需要小劉。我們在寫作時，尤其注意不要褒此貶彼，厚此薄彼，而要在開放的基礎(chǔ)上，追求自己獨特的人生價值和鮮明的個人風(fēng)采，這才是文明社會的要義。議論文會是多數(shù)同學(xué)的選擇，最好結(jié)合自己生命中的事件和體驗來寫，寫出你對人生價值的透徹理解和更高認(rèn)同。如果寫記敘文，要結(jié)合人物內(nèi)心的思想活動寫，而非第三者的隔岸概括。

《最珍貴的風(fēng)采》是2015年全國高考滿分作文。此文能獲滿分，有如下突出亮點：

一、切合題旨，切中時弊。此文從小劉的角度出發(fā)，從小劉之于時代現(xiàn)狀的意義落筆，拒絕物質(zhì)的泛濫淹沒身心，拒絕功利的追求侵占心靈的家園，讓我們擁有對自然之美的皈依和珍惜，使得時代更具清美和大氣的風(fēng)采。這是建立在開放而非比較的基礎(chǔ)上的立論，這是將小我融入大我的精彩議論。題目中的“最”字響應(yīng)了作者的獨特思考和選擇。

二、引證貼切，聯(lián)系自然。蔣勛、朱光潛、龍應(yīng)臺的名言，阿爾卑斯山腳下的牌子，鮑爾吉·原野的《月光手帕》，翠翠守護的湘西，從名言到文章，從真實到虛構(gòu)，從過去到現(xiàn)在，自然地串連在一起，整合了看似散淡的材料，形成了文章充實而流暢的表達(dá)。

三、語言有詩意，文化韻味濃。此文整散結(jié)合，長短參差，尤擅富有哲思和充滿氣勢的長句，而對美的喟嘆和挽留深情飽滿，有如外國哲理散文的表述，不乏空靈和灑脫的韻致。中間三段以“大千世界”開始議論，昂首挺胸，婉約低回，促人警醒，引人遐思，再以龍應(yīng)臺的話作結(jié)，和上文蔣勛、朱光潛形成呼應(yīng)，并從根本上予以提升。

若論瑕疵，也有一二。比如論述小劉的價值選擇時，也應(yīng)該適當(dāng)寫寫小劉忠于內(nèi)心的體驗和感悟，正是出于對內(nèi)心的忠實，他才能迎合上時代，迎合上人心，呼喚那些忽略已久又不甘在生活中浮沉的人們，小我和大我的關(guān)系也就更加清晰和完整。在例證中，可以選擇一些更加貼近現(xiàn)實、更加展示當(dāng)下生存狀態(tài)的人物事件乃至細(xì)節(jié)和言論。中間四段的語言是比較精彩的，有力度，有溫度，有美度，首尾兩段稍顯模式化，有明顯的學(xué)生腔，結(jié)尾段落更需斟酌，或者警醒有力，或者余音繞梁。

當(dāng)然，這是一篇切中時弊、論述精辟、精致大氣、文化味濃的好文章，無論是內(nèi)容，還是表達(dá)，還是發(fā)展等級，都超過了一般高考生的水平，并彰顯出作者較好的駕馭能力和扎實底氣。

（范玲玲）