培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的軟能力研究

陳盛興

提高國家文化軟實(shí)力，核心是要加強(qiáng)軟實(shí)力建設(shè)主體即人的軟能力建設(shè)。大學(xué)生是未來黨和國家事業(yè)的接班人，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的重要參與者與推動(dòng)者，也是提升文化軟實(shí)力的主要基石。密切結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生思想特點(diǎn)與發(fā)展要求，加強(qiáng)大學(xué)生軟能力建設(shè)，找準(zhǔn)大學(xué)生軟能力建設(shè)路徑，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才、確保經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)保證。

一、為何要加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生軟能力建設(shè)

大學(xué)生軟能力，是以“軟”字為核心、突出大學(xué)生內(nèi)在能力、增強(qiáng)內(nèi)在品質(zhì)為核心。它既包括大學(xué)生在提升國家文化軟實(shí)力中應(yīng)具備的忠于國家的愛國態(tài)度、明禮誠信的做人品質(zhì)、傳播正面的思想意識(shí)、擯棄低俗的文化思想、高雅文明的藝術(shù)水準(zhǔn)等軟品質(zhì)，也包括演講口才能力、禮儀形象塑造能力、危機(jī)公關(guān)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、職業(yè)規(guī)劃能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、職場提升能力等在第一課堂難以學(xué)到的適應(yīng)社會(huì)的能力，是大學(xué)生成為談吐文明、舉止典雅、沉著冷靜的人才所必備的核心競爭力。

一個(gè)國家的綜合國力，不僅包括經(jīng)濟(jì)實(shí)力、技術(shù)實(shí)力、國防實(shí)力，同時(shí)還包括民族凝聚力、道德感召力、輿論引導(dǎo)力等軟實(shí)力。當(dāng)今世界，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的快速發(fā)展，文化在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的作用日益突出，文化軟實(shí)力已經(jīng)成為一個(gè)國家綜合實(shí)力的重要組成部分。提高文化軟實(shí)力，是增強(qiáng)國家核心競爭力的重要途徑。

青年是民族的希望、國家的未來，國家的興旺和發(fā)展最終要靠青年一代去實(shí)現(xiàn)，青年能力的提升直接關(guān)系到國家實(shí)力的增強(qiáng)，國家文化軟實(shí)力的提升最重要的是靠青年軟能力的發(fā)展。大學(xué)生軟能力強(qiáng)，則國家軟實(shí)力強(qiáng)，他們的軟能力建設(shè)決定著整個(gè)社會(huì)未來的發(fā)展走向，關(guān)系到國家發(fā)展和民族振興。只有不斷提升大學(xué)生的內(nèi)在品質(zhì)和核心競爭力，民族振興才會(huì)有根基，國家發(fā)展才會(huì)有希望。同時(shí)，大學(xué)生軟能力培養(yǎng)是國家文化軟實(shí)力在高校的重要實(shí)施途徑，利用大學(xué)生培養(yǎng)軟能力契機(jī)大力弘揚(yáng)國家正面形象，利用各類新媒體傳播中國好聲音，弘揚(yáng)社會(huì)主旋律，是國家富強(qiáng)、民族和諧的重要基石。大學(xué)生軟能力是提升國家文化軟實(shí)力的力量和源泉，國家文化軟實(shí)力是大學(xué)生軟能力提升的動(dòng)力和成因。

二、當(dāng)代大學(xué)生軟能力建設(shè)的途徑

首先，堅(jiān)持在國家文化軟實(shí)力視域下有效推進(jìn)大學(xué)生軟能力建設(shè)。一是強(qiáng)化愛國愛黨意識(shí)。中國共產(chǎn)黨是領(lǐng)導(dǎo)中國人民的核心力量，是全心全意為人民謀幸福的政黨。當(dāng)前，個(gè)別大學(xué)生由于受非主流思想的影響，國家意識(shí)淡化，嚴(yán)重影響著大學(xué)生的健康成長。大學(xué)生必須具備發(fā)自內(nèi)心的愛黨愛國的能力和品質(zhì)，這樣才能為提升國家文化軟實(shí)力增加底氣。二是要以國家視角堅(jiān)持正面?zhèn)鞑ァｋS著改革開放的深入，西方一些非主流的腐朽思想不斷涌入，大學(xué)生思想還未趨于成熟，有時(shí)很容易受到不良思想的侵蝕。在提升國家文化軟實(shí)力背景下，大學(xué)生應(yīng)帶頭擯棄低俗、腐朽的東西，成為一名內(nèi)涵豐富、品德高尚的大學(xué)生，并應(yīng)積極充當(dāng)傳播中國好聲音的光榮使者。三是要將明禮誠信融化于血液，內(nèi)化于行動(dòng)。明禮誠信是國家倡導(dǎo)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容。“明禮”是人的外在行為表現(xiàn)，“誠信”是人的內(nèi)心狀態(tài)。明禮誠信是公民應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)則，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。大學(xué)生應(yīng)做明禮誠信的標(biāo)兵，為提升國家文化軟實(shí)力貢獻(xiàn)力量。

其次，積極搭建“八維一體”協(xié)調(diào)發(fā)展的大學(xué)生軟能力培養(yǎng)載體。要強(qiáng)化大學(xué)生軟能力培養(yǎng)的頂層設(shè)計(jì)，協(xié)調(diào)人力資源、就業(yè)保障、教育等部門加強(qiáng)大學(xué)生軟能力培養(yǎng)的宏觀規(guī)劃。要注重大學(xué)生軟能力培養(yǎng)的過程監(jiān)控，新聞媒體及相關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生軟能力培養(yǎng)的熱點(diǎn)追蹤和監(jiān)控。要高度重視大學(xué)生軟能力培養(yǎng)的載體建設(shè)，社團(tuán)是大學(xué)生軟能力培養(yǎng)的執(zhí)行載體，要進(jìn)一步強(qiáng)化大學(xué)生興趣組織、學(xué)生會(huì)組織、團(tuán)委會(huì)組織、自律組織等所有與學(xué)生相關(guān)的社團(tuán)建設(shè)。要強(qiáng)化企業(yè)是大學(xué)生軟能力培養(yǎng)測試載體意識(shí)，加強(qiáng)企校聯(lián)動(dòng)。課堂是大學(xué)生軟能力建設(shè)的主陣地，應(yīng)積極營造人人學(xué)技能、人人強(qiáng)品質(zhì)的軟能力培養(yǎng)氛圍。家長是大學(xué)生軟能力培養(yǎng)的保障載體，應(yīng)從物質(zhì)、精神等方面，對(duì)子女的軟能力培養(yǎng)起到保障作用。大學(xué)生自身是軟能力培養(yǎng)的運(yùn)用載體，需要經(jīng)過實(shí)踐運(yùn)用才能體現(xiàn)出自身的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)才盡其用。

再次，打造“八維聯(lián)動(dòng)”大學(xué)生軟能力培養(yǎng)執(zhí)行體系。大學(xué)生軟能力培養(yǎng)根基在高校，核心在本人，推動(dòng)靠社會(huì)，實(shí)施靠機(jī)構(gòu)。高校是大學(xué)生軟能力培養(yǎng)的主戰(zhàn)場，應(yīng)成立專門培養(yǎng)大學(xué)生軟能力的專門機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)大學(xué)生的職業(yè)資格培訓(xùn)、特長培訓(xùn)、文化軟實(shí)力培訓(xùn)。實(shí)現(xiàn)畢業(yè)證書、學(xué)位證書、軟能力結(jié)業(yè)證書一人三證的目標(biāo)，使大學(xué)生真正成為理論知識(shí)強(qiáng)、實(shí)踐能力強(qiáng)、處事能力強(qiáng)的應(yīng)用型人才。

大學(xué)生軟能力是國家文化軟實(shí)力的重要基石。應(yīng)從社會(huì)、政府、高校、家長、企業(yè)、社團(tuán)、課堂、學(xué)生八個(gè)維度整合相關(guān)資源，進(jìn)行大學(xué)生軟能力培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)有載體、經(jīng)費(fèi)有支持、執(zhí)行有機(jī)構(gòu)、過程有監(jiān)督、考核有標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)有體系的終極目標(biāo)，確保工作開展扎實(shí)有效，把大學(xué)生培養(yǎng)成社會(huì)主義事業(yè)的合格接班人。

（作者單位：重慶文理學(xué)院公共管理學(xué)院）