微黨課在基層支部的應(yīng)用

查列

江銅集團(tuán)（德興）建設(shè)有限公司機(jī)械安裝分公司針對(duì)傳統(tǒng)黨課的“三難”現(xiàn)象（傳統(tǒng)黨課的授課時(shí)間長(zhǎng)黨員集中難、課程內(nèi)容多黨員接受難、“老師”講課深黨員理解難的問(wèn)題），支部決定創(chuàng)新黨課形式，開(kāi)展“微黨課正能量”特色工作。所謂“微黨課”就是在較短時(shí)間內(nèi)，運(yùn)用小事例或?qū)嵺`來(lái)闡述、宣講大道理，或者不分時(shí)間、不分地點(diǎn)，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)上黨課、破難題、提士氣。

一、組織實(shí)施

1、時(shí)間安排求“活”

改變過(guò)去“集中、定點(diǎn)、定時(shí)”的學(xué)習(xí)模式，根據(jù)作業(yè)的特性，既可以集中，又可在施工現(xiàn)場(chǎng)。既可以在礦內(nèi)，又可以在2000公里外的四川冕寧高原。施工現(xiàn)場(chǎng)又可班前、班中、班后不拘一格。

2、組織形式求“新”

變“一人講”為“大家講”：打破崗位限制，把講臺(tái)交給普通黨員，改“灌輸式”為“互動(dòng)式”，變“一人講、一片聽(tīng)”為“人人講、大家議”。

變“大長(zhǎng)篇”為“短精悍”：把“講理論”與“講故事”結(jié)合起來(lái)，使抽象的理論轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的故事。黨員劉五月是位老同志，而且文化程度只有初中，通過(guò)“微黨課”的開(kāi)展，他常常感慨，原來(lái)上黨課就是書(shū)記念文件，“臺(tái)上念書(shū)本，臺(tái)下打瞌睡”，現(xiàn)在不一樣，講的是身邊人，說(shuō)的是身邊事，道的是身邊理，易聽(tīng)、易懂、易明白。

變“單一型”為“多樣化”：支部不僅有集中微黨課、現(xiàn)場(chǎng)微黨課，同時(shí)利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，形成了“指尖微黨課”。支部不定期將礦山形勢(shì)、黨建工作動(dòng)態(tài)及時(shí)通過(guò)微信群、QQ群發(fā)送，同時(shí)，還利用微信平臺(tái)互動(dòng)強(qiáng)的特點(diǎn)，將安全操作規(guī)程等也搬到網(wǎng)上，不僅實(shí)現(xiàn)了黨建信息“一機(jī)盡覽”、黨務(wù)管理“一步到位”，而且還遠(yuǎn)距離溝通解決了生產(chǎn)中的疑難雜癥。

3、選題注重求“實(shí)”

按照“貼近工作、貼近實(shí)際、貼近需要”的原則，選準(zhǔn)切入點(diǎn)。只有聽(tīng)得懂、坐得住、學(xué)得進(jìn)，才能把大家的思想轉(zhuǎn)化為創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的動(dòng)力，從而起到“四兩撥千斤”的教學(xué)效果。

四川稀土牦牛坪采區(qū)泄洪槽工程是分公司走出江西（礦山）的第一個(gè)工程，也是牦牛坪采區(qū)的重點(diǎn)防洪度汛工程。4月10日下午6點(diǎn)30分，9名施工隊(duì)員經(jīng)過(guò)13個(gè)小時(shí)的車(chē)程從礦里出發(fā)趕到牦牛坪采區(qū)。此時(shí)，海拔近三千米的工地氣溫驟降至零下5度，天空又下起了大雪。事發(fā)突然，施工人員在黨支部書(shū)記鮑強(qiáng)、黨員謝煌的帶頭下，冒著大雪，頂著寒冷、饑餓和勞累，依靠車(chē)燈照明，足足干了近3個(gè)小時(shí)才將3車(chē)鋼板卸完。第二天六點(diǎn)，隊(duì)員們又早早洗漱完畢，向工地出發(fā)。

二、實(shí)施效果

1、為全年安全生產(chǎn)任務(wù)順利完成提供堅(jiān)實(shí)保障

2015年，分公司完成收入2811萬(wàn)元，利潤(rùn)32萬(wàn)元，分別超計(jì)劃40.55%和6.67%，且收入創(chuàng)近五年來(lái)最好水平。支部也獲得礦“服務(wù)紅旗”。尤為值得一提的是，“微黨課”的應(yīng)用，穩(wěn)定了連續(xù)在外近兩個(gè)月的施工隊(duì)伍，克服了水土不服、曝曬雨淋、每天工作長(zhǎng)達(dá)12個(gè)小時(shí)等諸多困難，破解了一系列的施工難題。工程經(jīng)歷了數(shù)次特大暴雨的檢驗(yàn)，獲得了江銅稀土公司高層的高度評(píng)價(jià)。

2、提升素質(zhì)的文化陣地

一堂“微黨課”雖然只有短短十分鐘，但也必須搜集大量的材料，并將其細(xì)細(xì)咀嚼消化，提練出精髓，融會(huì)貫通為自已的東西，講課中才能得心應(yīng)手。最初，“微黨課”的開(kāi)展只是由黨員參與。但幾次活動(dòng)下來(lái)，普通員工看到黨員參與的熱情勁，引發(fā)感悟，營(yíng)造了“你講課、我收獲”的良好學(xué)習(xí)氛圍，使“微黨課”變成了人人參與的“大講堂”。

3、教育黨員的思想陣地

2015年5月8日，大山廠尾礦輸送加壓泵站第三次試車(chē)同前兩次一樣都因電機(jī)負(fù)荷過(guò)重，導(dǎo)致系統(tǒng)過(guò)載保護(hù)跳閘。但業(yè)主認(rèn)為是施工原因造成，而施工方認(rèn)為應(yīng)排除施工因素。這次，業(yè)主判斷有可能進(jìn)口管被雜物堵了，要求拆開(kāi)檢查。這時(shí)施工人員有了抵觸情緒，他們認(rèn)為根本不是自己的責(zé)任，沒(méi)有不斷返工的道理。僵持間，黨支部書(shū)記鮑強(qiáng)發(fā)現(xiàn)了職工的異常情緒，決定現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)展微黨課，緩解職工抵觸情緒。經(jīng)過(guò)微黨課上的開(kāi)導(dǎo)和與會(huì)黨員的積極表態(tài)，在場(chǎng)的員工也紛紛表態(tài)一定配合查明原因盡快恢復(fù)生產(chǎn)。雖然最終是由于設(shè)備廠家所提供的電機(jī)造成，但前后九次的返工，員工都予以支持和配合。

4、凝聚員工的輿情陣地

員工余景麗平時(shí)在微信上十分活躍，可是有段時(shí)間卻默不作聲。支部及時(shí)跟進(jìn)了解，發(fā)現(xiàn)因?yàn)楹⒆由⌒輰W(xué)需要照顧，但與分公司考勤嚴(yán)格有沖突，于是支部與行政協(xié)商決定人性化管理，調(diào)整她個(gè)人的打卡考勤時(shí)間，沖抵她本人的年休假。問(wèn)題解決了，微信上又出現(xiàn)了她的“笑臉”。

在當(dāng)前社會(huì)發(fā)展多變的格局下，黨員干部教育管理的任務(wù)很重，服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的壓力也很大，要把微黨課和思想教育、解決疑難雜癥聯(lián)系更為緊密，不斷探索、完善微黨課教育的規(guī)律和特點(diǎn)，在內(nèi)容安排、形式創(chuàng)新、實(shí)效鞏固等多方面進(jìn)行深入地探究，扣緊時(shí)代與社會(huì)的脈搏，想大眾之所想，從而不斷增強(qiáng)黨員的向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，讓“微黨課”成為凝聚黨員創(chuàng)新發(fā)展“正能量”的有效載體。