氨氣噴泉實驗改進

姜建華

氨氣噴泉實驗改進

姜建華

（新疆石河子八師第二高級中學新疆石河子832001）

氨氣的噴泉實驗是一個有力證明氨氣在常溫下極易溶于水且兼有其水溶液顯堿性的精彩實驗，它新奇有趣，每當出現(xiàn)美麗的噴泉現(xiàn)象時，學生總是好奇、驚羨，極大調(diào)動了學生學習興趣，從而喚起學生探索新知識的欲望。基于教材的實驗效果欠佳，作者在教學實踐中嘗試性探索改進方案，尋找到了一種實驗現(xiàn)象明顯，操作性強的新方法供參考。

氨氣；噴泉實驗；改進

一、改進原因

1.實驗室制備氨氣時無法控制化學藥品用量，浪費比較大。

2.課前事先收集氨氣，很可能發(fā)生泄漏而導致在課堂上演示實驗失敗。

3.若有多個教學班進行實驗，則需準備多套實驗裝置，比較麻煩。

4.在課堂上制備氨氣時，耗時較長，氨氣易泄漏而污染空氣。

二、實驗儀器和藥品

U形管，50mL注射器5mL注射器，一根帶橡皮管的導管，帶鐵夾的鐵架臺，兩個橡皮塞，燒杯。

蒸餾水，20%～25%氨水，酚酞試液，氫氧化鈉固體。

三、實驗原理

利用濃氨水的揮發(fā)性。在濃氨水中加入氫氧化鈉固體后，增大了溶液中氫氧根離子濃度，促進可逆反應NH3+H2O?NH3·H2O?NH4++OH-平衡向左移動，氫氧化鈉固體溶于水時放出熱量，加速濃氨水揮分解，迅速放出氨氣。

四、實驗操作及現(xiàn)象

1.檢驗裝置的氣密性

組裝好儀器后，將導管插入到裝有蒸餾水的燒杯中，用5mL注射器注射空氣，如果導管口有連續(xù)氣泡出現(xiàn)，則證明裝置氣密性比較好。

2.5mL注射器抽取1mL20%～25%氨水，50mL注射器抽取50mL滴有酚酞的蒸餾水。

3.在U形管一端加入0.05g氫氧化鈉，與5mL注射器相連，另一端與50mL注射器相連。

4.將儀器固定在鐵架臺上，如圖：

5.在燒杯中放入一張紅色石蕊試紙。

6.將1mL氨水注入U形管中，導管口有大量氣泡溢出，并且紅色石蕊試紙變藍，說明U形管中已充滿了氨氣，夾住止水夾，50mL注射器中的蒸餾水就會自動進入U形管，形成美麗的噴泉，且水成紅色。

五、創(chuàng)新點

1.讓學生學會了實驗室另一種快速制取氨氣的方法和原理。

2.實現(xiàn)氨氣制備、收集和物理、化學性質(zhì)的實驗一體化，功效高。不需要老師上課前事先收集氨氣，也不會造成氨氣泄漏，影響實驗。

3.儀器簡單易取，操作輕松快捷，現(xiàn)象明顯，課堂耗時短，非常適合演示實驗和分組實驗。

4.整套實驗無氣體泄漏，也不會產(chǎn)生環(huán)境污染，符合綠色化學理念。

5.所需實驗藥品少，節(jié)省藥品。

注意事項：

1.兩個橡皮塞塞緊。

2.氨水1mL足已，氫氧化鈉不易太多。

1008-0546（2016）11-0093-01

G633.8

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10.3969/j.issn.1008-0546.2016.11.032