人生奇幻,奧妙幽深。衡量一所大學(xué)教育的成功,不在于單純的知識(shí)灌輸,最珍貴的是,大學(xué)是否在你們心中點(diǎn)燃了崇高理想的火焰,是否在你們身上種下了抵御沉淪的基因,這才是你們?nèi)松α康脑慈?/p>
——中國(guó)政法大學(xué)教授王涌在2016屆本科生畢業(yè)典禮上發(fā)表致辭
讀了《哈利·波特與被詛咒的孩子》,哈利三十七歲,當(dāng)了公務(wù)員,整天處理無(wú)聊的文件,兒子處于叛逆青春期,他和赫敏見(jiàn)面,先互相關(guān)心對(duì)方的孩子最近怎么樣,吃點(diǎn)太妃糖都得提醒自己正在戒糖。誰(shuí)能想到呢,大難不死的男孩也要進(jìn)入中年生活,煩,寧愿像斯內(nèi)普那樣死去,留下一句“always”。
——李靜睿
在德國(guó)買(mǎi)雞蛋時(shí),他們的雞蛋通常被裝在硬紙盒里。每個(gè)雞蛋上都印有一個(gè)編號(hào),這就是每顆雞蛋的“身份證”。根據(jù)這個(gè)編號(hào),可以查出雞蛋來(lái)自哪個(gè)國(guó)家、什么地方、哪個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng),甚至哪個(gè)雞籠,出了問(wèn)題,一查便知。總之,在德國(guó)凡是與能人體接觸的產(chǎn)品,都有著嚴(yán)格的質(zhì)量管理措施。
一個(gè)雞蛋看德國(guó)
上一百堂美學(xué)的課,不如讓孩子自己在大自然里行走一天;教一百個(gè)小時(shí)的建筑設(shè)計(jì),不如讓學(xué)生去觸摸幾座古老的城市;講一百次文學(xué)寫(xiě)作的技巧,不如讓寫(xiě)作者在市場(chǎng)里頭弄臟自己的褲腳。玩,可以說(shuō)是天地之間學(xué)問(wèn)的根本。
——龍應(yīng)臺(tái)
如果有人問(wèn)我:“你支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)嗎?”我肯定說(shuō)支持。我們永遠(yuǎn)也不能高估自己的意見(jiàn)對(duì)他人的影響力,我們得知道不突破常規(guī)是人生的主流,大多數(shù)人即使聽(tīng)了某句話動(dòng)了心,最后還是會(huì)回到常態(tài)。一個(gè)意見(jiàn)的價(jià)值不是描述世界的真相,而是讓需要這個(gè)意見(jiàn)的人得到一分力量,讓這個(gè)世界變得更好一點(diǎn)。
——羅振宇
現(xiàn)在鄉(xiāng)村逐漸流行讀書(shū)無(wú)用論,認(rèn)為寒門(mén)很難再出貴子。這樣的觀點(diǎn)讓我覺(jué)得挺無(wú)奈的。教育能夠改變一個(gè)人的生活軌跡,能夠把一個(gè)人從一個(gè)世界帶到另一個(gè)不同的世界。我希望我的成長(zhǎng)經(jīng)歷,能給那些還在路上的農(nóng)村學(xué)生一點(diǎn)鼓勵(lì),讓他們看到堅(jiān)持的希望。
——上大學(xué)才第一次進(jìn)城的中國(guó)小伙兒何江,作為研究生優(yōu)秀畢業(yè)生代表站在了哈佛大學(xué)畢業(yè)典禮的講臺(tái)上。此前,接受媒體采訪時(shí),他如此表示
我們躺倒睡去,一只手壓在腦袋下面,另一只手伸向一堆星球之中。
——齊別根紐·赫伯特
地球越暖,坐飛機(jī)可能越危險(xiǎn)。
——國(guó)際民用航空組織(ICAO)近日評(píng)估了未來(lái)幾十年里因氣溫升高會(huì)給航空業(yè)造成的風(fēng)險(xiǎn):一是全球變暖會(huì)增加空氣的濕度,從而增加飛機(jī)結(jié)冰的可能;二是溫度升高造成的干旱、強(qiáng)風(fēng)以及大氣層中過(guò)多的熱量,這些都會(huì)影響航空安全;三是地球表面升溫,空氣密度會(huì)下降,機(jī)翼產(chǎn)生的升力也會(huì)相應(yīng)減少,飛機(jī)起飛的難度增大