范雪峰?張夢(mèng)鴿
【摘 要】 基于學(xué)科特點(diǎn),思想政治教育考研具有一定優(yōu)勢(shì),但要達(dá)成目標(biāo)需要相應(yīng)的策略,首先需在專業(yè)與院校之間進(jìn)行優(yōu)化選擇;其次應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料,掌握科學(xué)的復(fù)習(xí)方法;再次恰當(dāng)?shù)男睦碚{(diào)適技巧也必不可少。
【關(guān)鍵詞】 思想政治教育專業(yè);考研;策略
思想政治教育專業(yè)主要培養(yǎng)在黨政機(jī)關(guān)、學(xué)校、企事業(yè)單位從事思想政治工作的專門人才。該專業(yè)在本科期間主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的知識(shí)與技能,研究生教育會(huì)使這些內(nèi)容深化。對(duì)于本科生來說,考研不僅是學(xué)歷與能力提升的機(jī)會(huì),也是獲得社會(huì)認(rèn)同的路徑。分析這一過程,對(duì)于打算考研的同學(xué)很有幫助。
一、思想政治教育專業(yè)考研概況
就普通院校而言,思想政治教育專業(yè)的考研錄取率一般在15%-25%(錄取人數(shù)與全班人數(shù)的比率),如果以備考考學(xué)生為基數(shù)計(jì)算,有時(shí)錄取率甚至能夠達(dá)到40%—50%,在高校文科專業(yè)中錄取比率較高。就西安而言,本專業(yè)能夠報(bào)考的211院校有長(zhǎng)安大學(xué)、陜西師范大學(xué)、西安交通大學(xué)、西北大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、西安電子科技大學(xué)等;普通院校包括西北政法大學(xué)、西安郵電大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)、西安理工大學(xué)、西安科技大學(xué)和西安石油大學(xué)等;可選擇的院校相對(duì)較廣。
本專業(yè)考研的專業(yè)方向分為“本學(xué)科專業(yè)”和“跨學(xué)科專業(yè)”。本學(xué)科報(bào)考的常見專業(yè)有思想政治教育、馬克思主義中國(guó)化、馬克思主義基本原理、政治學(xué)、哲學(xué)類(包括倫理學(xué)、美學(xué))、中國(guó)特色社會(huì)主義和黨史類??缈茍?bào)考主要有行政管理、法學(xué)、心理學(xué)、新聞傳播學(xué)、文學(xué)、法律碩士和教育碩士等??荚嚨目颇堪ü舱?、英語(yǔ)和兩門專業(yè)課。公共政治同英語(yǔ)滿分各為100分,公共政治常見的錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間是60—80分,英語(yǔ)則是50-70分?!氨緦W(xué)科專業(yè)”??嫉膶I(yè)課科目有馬克思主義基本原理、思想政治教育原理、馬克思主義中國(guó)化、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論、政治學(xué)、中國(guó)哲學(xué)史、西方哲學(xué)史等。專業(yè)課一般分為兩門,總分300分,根據(jù)報(bào)考院校和專業(yè)的不同,錄取分?jǐn)?shù)也不一樣,常見的有兩種情況:第一,高分專業(yè)課錄取,即兩門專業(yè)課需要考到250左右,加上公共課總分380分左右。近年來隨著就業(yè)率壓力加大,考研、保研人數(shù)的增加,高分錄取的情況越來越多,增大了本專業(yè)的考研難度。第二,低分專業(yè)課錄取,即兩門專業(yè)課僅要考到200分左右,總分超過320-330分即可;一般為理論性較強(qiáng)專業(yè)、冷門專業(yè)或普通院校。各類錄取分?jǐn)?shù)線由低到高依次是國(guó)家線、學(xué)校線和各學(xué)院的專業(yè)復(fù)試線。報(bào)考211層次以上的院校,有時(shí)分?jǐn)?shù)過了國(guó)家線但沒過復(fù)試線,還可以進(jìn)行跨校調(diào)劑。
二、專業(yè)與院校的選擇
對(duì)于本專業(yè)考研報(bào)考的選擇,存在“專業(yè)優(yōu)先論”與“學(xué)校優(yōu)先論”兩種不同看法。專業(yè)優(yōu)先論者認(rèn)考研是為了更好地提升自己,充實(shí)自己的知識(shí)體系與專業(yè)技能,以后打算朝更高的方向發(fā)展,如考博或在專業(yè)領(lǐng)域中有所建樹?;诖朔N思路,考研報(bào)考首先要考慮自己比較喜歡或擅長(zhǎng)的專業(yè)方向,考慮被選擇學(xué)校相關(guān)專業(yè)實(shí)力的強(qiáng)弱,這樣才能在研究生期間有較大收獲?!皩I(yè)優(yōu)先”的選擇方式必須充分了解報(bào)考學(xué)校相關(guān)專業(yè)的研究特色、主要導(dǎo)師近年來科研成果與相對(duì)水平。
與之對(duì)應(yīng)的另外一種觀點(diǎn)主張“學(xué)校優(yōu)先論”,即報(bào)考學(xué)校的聲望遠(yuǎn)比專業(yè)重要。此論認(rèn)為思想政治教育專業(yè)屬于學(xué)術(shù)教育類專業(yè),社會(huì)認(rèn)可度并不高,因此,專業(yè)所在學(xué)校的聲望就顯得尤為重要。例如,在2012年教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心組織開展的學(xué)科評(píng)估中,東北師范大學(xué)的“馬克思主義理論”學(xué)科雖然排名在復(fù)旦大學(xué)、南開大學(xué)、西安交通大學(xué)等名校之前,但考生甚至有些用人單位在選擇時(shí)會(huì)傾向于選擇哪些我們“常識(shí)中的名?!?,因?yàn)楹笳呙麣膺h(yuǎn)遠(yuǎn)大于前者,校內(nèi)專業(yè)都會(huì)因?yàn)閷W(xué)校而顯得更有競(jìng)爭(zhēng)力。
當(dāng)然,以上兩種觀點(diǎn)也不完全矛盾,學(xué)校好專業(yè)強(qiáng)的例子也有很多。另外,近年來,各學(xué)校研究生的錄取分?jǐn)?shù)逐漸提高,學(xué)業(yè)要求與畢業(yè)門檻也水漲船高,那些不費(fèi)力就想“混名牌院校文憑”的學(xué)生的機(jī)會(huì)越來越小。
此外,報(bào)考學(xué)校與專業(yè),還需要結(jié)合自身實(shí)力。一般來說,選擇的標(biāo)準(zhǔn)要比自己現(xiàn)有水平略高,但努力一下可以達(dá)到。可以把打算考的學(xué)校歸類(“211”或普通),然后上各校招生網(wǎng)站找到你傾向報(bào)考的專業(yè),記錄下各學(xué)校此專業(yè)往年的錄取最低分、報(bào)名人數(shù)、錄取人數(shù)等信息。接下來,找到不同學(xué)校你要報(bào)考專業(yè)的專業(yè)課書目,進(jìn)行對(duì)比,選定學(xué)校。通常,選擇專業(yè)課簡(jiǎn)單一點(diǎn)、往年錄取分?jǐn)?shù)較低的學(xué)校把握性較大。
三、資料準(zhǔn)備與復(fù)習(xí)方法
1、認(rèn)真選擇復(fù)習(xí)資料
首先,要學(xué)會(huì)選擇參考書。從常見的考研專業(yè)課指定參考書來看,參考書可以分為“單科一本參考書”和“單科多本參考書”。單科一本參考書是指一門150分的專業(yè)課僅指定一門參考書。單科多本參考書又可分為“并列參考”、“重合參考”兩種情形。并列參考指考研的同一門專業(yè)課指定幾本參考書且內(nèi)容不重合或重合較少。以西北大學(xué)2015年“馬克思主義基本原理”考研課程為例,該課程指定了《馬克思主義哲學(xué)原理》、《馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》、《科學(xué)社會(huì)主義》3本參考書,內(nèi)容重合較少?!爸睾蠀⒖肌笔侵竿婚T專業(yè)課指定的幾本參考書內(nèi)容重合較多或以一本為主。以長(zhǎng)安大學(xué)2015年“政治學(xué)”考研課程為例,該課程雖指定了《政治學(xué)新論》、《政治學(xué)基礎(chǔ)》兩本教材,但內(nèi)容重合較多,應(yīng)以第一推薦書目《政治學(xué)新論》為主。
其次,對(duì)于參考書的選擇還要注意以下幾點(diǎn):第一,關(guān)于“統(tǒng)編教材、自編教材”的問題。如果某校的考研參考書中出現(xiàn)了該校導(dǎo)師的自編教材,那么自編教材相對(duì)重要。第二,不能認(rèn)為考研參考書的難易決定了試卷、錄取的難易。因?yàn)椋械膶W(xué)??佳袇⒖紩^為簡(jiǎn)單甚至用公共政治“兩課教材”,但試卷出題有時(shí)較難、較偏,也可能推高專業(yè)課的平均錄取分?jǐn)?shù),例如,近年來,部分學(xué)校過線考生的專業(yè)課單科成績(jī)甚至達(dá)到120—130以上。第三,應(yīng)注意考研專業(yè)課參考書的版本。一般來說,各校專業(yè)課參考書比較青睞“老版本”。
2、制定科學(xué)的專業(yè)課復(fù)習(xí)方法
考研專業(yè)課的復(fù)習(xí)要結(jié)合自身的情況考慮以下幾點(diǎn):第一,要恰當(dāng)評(píng)估復(fù)習(xí)周期。由于近年來本專業(yè)考研錄取分?jǐn)?shù)越來越高,而拉分主要靠專業(yè)課,因此,專業(yè)課的復(fù)習(xí)周期不宜過短,不應(yīng)少于半年,至少能夠確保復(fù)習(xí)3-5遍。第二,專業(yè)課內(nèi)容的復(fù)習(xí)順序也有一定竅門。對(duì)于參考書的內(nèi)容,可以采取目錄瀏覽法,從序言、概論等方面看書的特色與創(chuàng)新,可以挑選章節(jié)閱讀評(píng)估復(fù)習(xí)難度。為了提高復(fù)習(xí)的效率,如果不是特別熟悉的專業(yè)課,復(fù)習(xí)內(nèi)容可以先易后難。第三,第一遍的復(fù)習(xí)要打牢基礎(chǔ)。在沒有其它資料的輔助下,第一遍復(fù)習(xí)應(yīng)該靜下心來自編筆記,最終建立各章的大綱、重點(diǎn)、難點(diǎn),根據(jù)以上框架建立知識(shí)體系圖,不斷加深理解、記憶、應(yīng)用的能力。第四,注重利用其它資源。如果能找到歷年該校專業(yè)課試卷(部分學(xué)校有售)、整理的筆記或知識(shí)點(diǎn),結(jié)合教材復(fù)習(xí)更有針對(duì)性。第五,注意協(xié)調(diào)好與英語(yǔ)、公共政治之間的關(guān)系。公共英語(yǔ)對(duì)于一般本科生來說普遍較難,靠其拉分不太現(xiàn)實(shí),但要保障過線(50-60分),必須常抓不懈。對(duì)于公共政治,如果與專業(yè)課之間內(nèi)容存在重合,應(yīng)當(dāng)巧妙規(guī)劃相關(guān)內(nèi)容,達(dá)到事半功倍的效果。
四、考研心態(tài)調(diào)整的問題
在考研的不同階段,考研的心態(tài)包括報(bào)考選擇心態(tài),備考復(fù)習(xí)心態(tài),考場(chǎng)應(yīng)考心態(tài)等。首先,在報(bào)考選擇時(shí),應(yīng)堅(jiān)定選擇與意向。考研專業(yè)院校的正確選擇至關(guān)重要,應(yīng)有考慮的時(shí)間,但在院校專業(yè)選定后,一般來說不要隨意變更,因?yàn)榭佳袕?fù)習(xí)的時(shí)間有限,猶豫不前,成功的幾率就會(huì)變小。
其次,要客觀看待備考復(fù)習(xí)過程中的心理波動(dòng)。一般來說本專業(yè)考研同學(xué)在復(fù)習(xí)期多會(huì)經(jīng)歷以下情況:復(fù)習(xí)初期,由于不了解有關(guān)情況,會(huì)有一定的迷茫與困惑;隨著復(fù)習(xí)的推進(jìn),成就與興奮之感逐漸增強(qiáng),心態(tài)變得積極;到了接近考試的后期,焦慮情緒又會(huì)增加;隨著精力的逐漸耗盡,壓力越來越大,考生時(shí)常有堅(jiān)持不下去的想法,總覺得自己不行,復(fù)習(xí)的還不夠……。對(duì)于這些情況,考生應(yīng)有恰當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備與調(diào)節(jié)。既要有目標(biāo)意識(shí),也要多肯定自己復(fù)習(xí)的成就;既要保持拼搏的狀態(tài),也要適當(dāng)調(diào)節(jié)。例如,每天可給自己一小時(shí)的放松時(shí)間,每周最好休息一天;對(duì)于解壓,男生可以采取運(yùn)動(dòng)、網(wǎng)游、戶外等活動(dòng),女生可以逛街、聊天、美食,勞逸結(jié)合。
最后,在考試期間要保持冷靜鎮(zhèn)定。要提前準(zhǔn)備好考試用品,上考場(chǎng)開始答題后應(yīng)注重過程,不要過多在意結(jié)果??纪暌?、兩門之后先別對(duì)答案,好好休息。考試結(jié)束后,除非有明顯的證據(jù)(例如一門課沒有考),否則不要輕言失敗,休息兩周后就應(yīng)準(zhǔn)備復(fù)試的內(nèi)容。
對(duì)于參與考研的同學(xué)來說,考研是獨(dú)特的經(jīng)歷、難忘的旅程、重新認(rèn)識(shí)自己的機(jī)會(huì)。要堅(jiān)信付出與回報(bào)成正比,保持積極的心態(tài),為自己加油,實(shí)現(xiàn)人生又一跨越!
【參考文獻(xiàn)】
[1] 闞云艷,謝佳娜.大學(xué)生考研計(jì)劃制定策略淺析[J].科技經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)2014(12).
【作者簡(jiǎn)介】
范雪峰(1979-)男,陜西西安人,西安文理學(xué)院政治學(xué)院講師,法學(xué)碩士,研究方向:政治傳播、思想政治教育.
張夢(mèng)鴿(1994-)女,陜西咸陽(yáng)人,西安文理學(xué)院政治學(xué)院2013級(jí)思想政治教育專業(yè)學(xué)生,研究方向:馬克思主義中國(guó)化、思想政治教育.