醫(yī)學(xué)專升本學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查分析研究

周瓊?cè)A+馬建華

[摘 要]通過問卷調(diào)查了解醫(yī)學(xué)專升本學(xué)生的就業(yè)意向、就業(yè)觀，分析當(dāng)前醫(yī)學(xué)專升本學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在就業(yè)選擇時，更加注重自身的專業(yè)發(fā)展與能力的提高，就業(yè)態(tài)度比較理性。社會、學(xué)校及家庭應(yīng)積極關(guān)注，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和求職能力，引導(dǎo)學(xué)生順利就業(yè)。

[關(guān)鍵詞]醫(yī)學(xué)專升本;就業(yè)

[中圖分類號] G64 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 2095-3437（2016）11-0134-02

從1999年開始，高校擴(kuò)大了招生規(guī)模，高等教育由精英教育轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娊逃５?004年，醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)迅速增加，醫(yī)學(xué)行業(yè)人才濟(jì)濟(jì)的同時，也出現(xiàn)了醫(yī)學(xué)生找工作難的問題。在如此激烈的就業(yè)競爭中，醫(yī)學(xué)類專升本學(xué)生要合理定位才能找到理想的工作。此次調(diào)查針對醫(yī)學(xué)專升本學(xué)生畢業(yè)前的具體情況，結(jié)合畢業(yè)后的就業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行系統(tǒng)的分析。調(diào)查的目的在于全面了解學(xué)生的基本就業(yè)情況、就業(yè)態(tài)度，掌握學(xué)生的就業(yè)心理，有針對性的引導(dǎo)學(xué)生塑造正確的擇業(yè)觀，提高學(xué)生的求職能力。

本次就業(yè)問卷調(diào)查的對象是河南科技大學(xué)醫(yī)學(xué)院2012級醫(yī)學(xué)專升本的學(xué)生，總計(jì)121人，收回問卷113份，有效率93%。問卷中的內(nèi)容涉及求職的態(tài)度、影響就業(yè)的因素、工資要求、就業(yè)地區(qū)和單位性質(zhì)的選擇等方面。

一、求職態(tài)度

在調(diào)查的113名學(xué)生中，女生84名，男生29名。調(diào)查數(shù)據(jù)表明，有83%的學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)本科以后有明確的職業(yè)規(guī)劃，絕大部分學(xué)生畢業(yè)期間會主動關(guān)注社會及學(xué)校發(fā)布的招聘信息。半數(shù)學(xué)生認(rèn)為，現(xiàn)在的就業(yè)形勢雖然嚴(yán)峻，但是憑借專業(yè)通過精心準(zhǔn)備和積極爭取，能夠找到理想的工作。另外33%的學(xué)生認(rèn)為，只要降低擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，就業(yè)還是比較容易的。從招聘醫(yī)學(xué)崗位的人數(shù)來看，醫(yī)學(xué)類單位提供的就業(yè)崗位足以滿足醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)需求。這說明學(xué)生只要合理定位是能夠就業(yè)的。

二、就業(yè)影響因素

近年來考研熱潮興起，在調(diào)查的醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生中有62%的學(xué)生參加了研究生考試。這部分學(xué)生一致認(rèn)為，在當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下，學(xué)歷越高，找到理想工作的概率越大。因?yàn)檎衅竼挝挥H青高學(xué)歷的畢業(yè)生，同時高學(xué)歷的畢業(yè)生工資待遇較高。為了使自己擁有更多的選擇權(quán)和主動權(quán)，大部分學(xué)生選擇考研，繼續(xù)深造，以提高自己的科研水平和臨床實(shí)踐技能。對大學(xué)期間考證的調(diào)查顯示，有77%的學(xué)生認(rèn)為考證對就業(yè)很有幫助，能夠提升自我的就業(yè)競爭力。專業(yè)化、國際化的趨勢使得各行業(yè)都很看重畢業(yè)生的英語能力。同時，計(jì)算機(jī)水平證書、醫(yī)學(xué)專業(yè)相關(guān)的資格證書都是學(xué)生就業(yè)成功的有利條件。

三、就業(yè)的選擇

有63%的畢業(yè)生選擇就業(yè)單位主要是考慮離單位、家距離的遠(yuǎn)近，而36%的畢業(yè)生則偏向于選擇對個人發(fā)展前途較好的工作單位就業(yè)。個別學(xué)生會因?yàn)閻矍槎x擇就業(yè)地域。這說明大部分學(xué)生家庭觀念重，選擇較為理性。在醫(yī)院類型的選擇上，有53%的學(xué)生會選擇公立醫(yī)院就業(yè)，39%的學(xué)生選擇民營醫(yī)院就業(yè)，剩下少部分學(xué)生選擇其他類型。相對而言，公立醫(yī)院工作較為穩(wěn)定，福利待遇也不錯，能夠吸引大部分畢業(yè)生。民營醫(yī)院豐厚的工資待遇近年來也受到畢業(yè)生的青睞。對于工資待遇，調(diào)查中有92%的學(xué)生認(rèn)為2000元至3000元是他們實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)正后期望的薪水值，這反映出畢業(yè)生就業(yè)后能合理定位，腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)。關(guān)于進(jìn)入單位學(xué)生最想獲得什么的調(diào)查結(jié)果顯示，半數(shù)學(xué)生認(rèn)為良好的人際關(guān)系至關(guān)重要，有40%的學(xué)生認(rèn)為臨床職業(yè)技能較為重要。其次，學(xué)生看重的才是單位提供的薪資待遇。畢業(yè)生對待工作的選擇標(biāo)準(zhǔn)能夠從個人未來的職業(yè)發(fā)展?jié)摿紤]，這也是學(xué)生成熟理性的表現(xiàn)。在對學(xué)?？赡芴峁┑木蜆I(yè)指導(dǎo)中，畢業(yè)生希望得到學(xué)校關(guān)于學(xué)業(yè)規(guī)劃、專業(yè)出路及應(yīng)聘技巧方面的相關(guān)指導(dǎo)。

四、就業(yè)狀況

此次參與調(diào)查的醫(yī)學(xué)專升本學(xué)生，畢業(yè)時有59名學(xué)生考取研究生，有31名學(xué)生進(jìn)入工作單位開始自己的職業(yè)生涯，余下部分學(xué)生有的繼續(xù)考研，有的繼續(xù)落實(shí)工作單位。從學(xué)生的就業(yè)情況看，這與就業(yè)問卷調(diào)查內(nèi)容的結(jié)果吻合，較為真實(shí)反映出學(xué)生就業(yè)的態(tài)度和選擇。

五、就業(yè)存在的問題

醫(yī)學(xué)專升本學(xué)生認(rèn)識到本科教育的來之不易，能夠端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，具有扎實(shí)的專業(yè)知識和熟練的臨床操作能力。部分專升本學(xué)生畢業(yè)后能夠升入自己理想的學(xué)校繼續(xù)深造，或進(jìn)入滿意的單位工作，但仍然有部分學(xué)生存在部分問題，需要學(xué)校和教師的繼續(xù)關(guān)注與指導(dǎo)。

醫(yī)學(xué)專升本畢業(yè)生中有少數(shù)學(xué)生對找工作缺乏信心，他們認(rèn)為專升本學(xué)生相對于普通本科學(xué)生差距太大，只有考取研究生，獲取高學(xué)歷才能在醫(yī)學(xué)行業(yè)激烈的競爭中找到理想的工作。所以有的學(xué)生為了復(fù)習(xí)考研，放棄了部分課程甚至臨床實(shí)習(xí)的學(xué)習(xí)，造成不能正常畢業(yè)的嚴(yán)重后果，這就失去了應(yīng)屆就業(yè)的機(jī)會。

部分畢業(yè)生存在自卑心理。應(yīng)屆畢業(yè)生都屬于初次就業(yè)，他們對待就業(yè)缺乏足夠的思想和心理準(zhǔn)備，而且醫(yī)學(xué)專升本的學(xué)生相對于醫(yī)學(xué)普通本科畢業(yè)的學(xué)生來說，不僅缺乏求職經(jīng)驗(yàn)，而且自信心不足。這導(dǎo)致他們產(chǎn)生自卑心理，不能很好地應(yīng)對求職過程中可能出現(xiàn)的各種問題，在遇到問題時措手不及，手忙腳亂，從而更加懼怕求職面試，造成惡性循環(huán)，以消極的態(tài)度對待就業(yè)。

部分畢業(yè)生的就業(yè)觀念存在誤區(qū)。目前，很多醫(yī)院由于級別不高或地理位置較為偏遠(yuǎn)，難以吸引到醫(yī)學(xué)本科畢業(yè)生。另外，畢業(yè)生對醫(yī)學(xué)相關(guān)行業(yè)的不了解與漠視，也在很大程度上影響了畢業(yè)生的就業(yè)領(lǐng)域。

畢業(yè)生就業(yè)意識缺乏，部分學(xué)生存在依賴心理。以往畢業(yè)生就業(yè)主要是以參加學(xué)校舉辦的雙選會，或者關(guān)注學(xué)院公布的招聘信息。如今的信息社會，很多醫(yī)院選擇網(wǎng)上發(fā)布招聘信息，畢業(yè)生網(wǎng)上報(bào)名參加考試、面試，這種機(jī)會稍縱即逝。醫(yī)學(xué)專升本學(xué)生主動就業(yè)的意識較弱，關(guān)注信息不夠全面及時，這讓他們喪失了很多就業(yè)選擇的機(jī)會。

六、全面關(guān)注培養(yǎng)，積極引導(dǎo)就業(yè)

首先，要重視醫(yī)學(xué)專升本學(xué)生的就業(yè)教育。通過醫(yī)學(xué)專家就業(yè)講座及優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)交流等活動使專升本畢業(yè)生全面了解醫(yī)學(xué)行業(yè)發(fā)展前景及社會需求，優(yōu)秀畢業(yè)生提供的寶貴求職經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)能使專升本畢業(yè)生樹立正確的就業(yè)觀。先就業(yè)再擇業(yè)，要讓學(xué)生明白自我的合理定位才能順利就業(yè)。

其次，要加強(qiáng)對畢業(yè)生自信心的培養(yǎng)。醫(yī)學(xué)生的自信心來自于優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績、熟練的操作技能和獲得的各種資格證書。在大學(xué)期間，不僅要學(xué)好基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，更要注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)生要明確自己的目標(biāo)，分階段、有計(jì)劃地去完善和提高自己。畢業(yè)在求職期間應(yīng)廣泛搜集就業(yè)信息，充分準(zhǔn)備，信心十足的面對求職。此外，畢業(yè)生還要清楚地認(rèn)識到找工作是雙向選擇的過程，被拒絕是很正常的事情，每個人都會經(jīng)歷多次的求職，遇到失敗不要灰心、不要?dú)怵H。求職失敗不僅讓自己積累了經(jīng)驗(yàn)，提高耐挫的心理承受能力，還可以更加客觀的分析自我，明確努力的方向，爭取下一次求職成功。教師要針對畢業(yè)生不同的就業(yè)意向，引導(dǎo)畢業(yè)生樹立正確的就業(yè)觀、制定適宜的就業(yè)目標(biāo)。當(dāng)畢業(yè)生在就業(yè)過程中遇到困惑時，教師的幫助能讓他們認(rèn)清就業(yè)形勢，正確理性的認(rèn)識醫(yī)學(xué)行業(yè)的需求，疏導(dǎo)畢業(yè)生因求職而引來的不良情緒，使他們具有積極向上、不斷進(jìn)取的精神，幫助他們重新鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣。

再次，要改變就業(yè)觀念，拓寬就業(yè)思路。醫(yī)學(xué)專升本畢業(yè)生要及時了解社會及行業(yè)需求，并適時改變自己的就業(yè)觀念，降低對招聘單位的級別、性質(zhì)及所在地區(qū)的要求。一些招聘單位雖然目前規(guī)模不大，但是有較大的發(fā)展?jié)摿?，給醫(yī)學(xué)畢業(yè)生施展才華提供了廣闊的發(fā)展空間。目前，國家特別重視完善基本衛(wèi)生保健制度，到基層醫(yī)療衛(wèi)生單位就業(yè)具有很大的發(fā)展?jié)摿?。畢業(yè)生可以到農(nóng)村衛(wèi)生院、城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心及非公有制的衛(wèi)生機(jī)構(gòu)等就業(yè)。同時，畢業(yè)生還可以拓展求職領(lǐng)域，從事跟醫(yī)學(xué)專業(yè)相關(guān)的工作，比如現(xiàn)在需求較多的醫(yī)學(xué)美容、家庭護(hù)理、老年人臨終護(hù)理等。

畢業(yè)生要善于利用網(wǎng)絡(luò)，全面搜集與專業(yè)相關(guān)的招聘信息，篩選可靠的信息，為求職做好充足的準(zhǔn)備。學(xué)校應(yīng)針對畢業(yè)生舉辦大型專業(yè)招聘會，并持續(xù)在學(xué)校網(wǎng)頁中公布的最新的就業(yè)信息。除此之外，畢業(yè)前期就業(yè)單位的專場招聘會通知學(xué)校應(yīng)及時發(fā)布。目前，大部分招聘單位都會直接在網(wǎng)上公布招聘信息且要求應(yīng)聘人員網(wǎng)上報(bào)名參加考試面試，畢業(yè)生可以根據(jù)自己擇業(yè)的要求，廣泛收集信息，掌握有效的招聘信息，從而把握機(jī)會，找到理想的工作。

醫(yī)學(xué)專升本學(xué)生就業(yè)需要社會的關(guān)注和重視、學(xué)校的教育指導(dǎo)、實(shí)習(xí)單位的培養(yǎng)和醫(yī)學(xué)生本人的認(rèn)真、不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí)。為了讓更多的學(xué)生都能夠?qū)崿F(xiàn)自己理想的就業(yè)目標(biāo)，社會、學(xué)校、教師和學(xué)生應(yīng)該相互支持、相互配合，這樣才能使醫(yī)學(xué)專升本學(xué)生學(xué)有所成，學(xué)有所用。

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[責(zé)任編輯：陳 明]