大學(xué)生入黨積極分子培訓(xùn)量化考核體系建設(shè)研究*——以蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)金融學(xué)院為例

段柏羽

（蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)金融學(xué)院，甘肅 蘭州 730020）

大學(xué)生入黨積極分子培訓(xùn)量化考核體系建設(shè)研究*——以蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)金融學(xué)院為例

段柏羽

（蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)金融學(xué)院，甘肅 蘭州 730020）

通過(guò)分析黨的十八大對(duì)基礎(chǔ)黨建的要求，結(jié)合當(dāng)前高?；A(chǔ)黨建中入黨積極分子培訓(xùn)工作方面存在的問(wèn)題與不足，進(jìn)而探索構(gòu)建了大學(xué)生入黨積極分子量化考核體系，提出解決當(dāng)前入黨積極分子培訓(xùn)工作中存在的問(wèn)題，并對(duì)未來(lái)大學(xué)生入黨積極分子量化考核體系進(jìn)行了展望。

大學(xué)生；入黨積極分子；量化考核

1　概述

黨的十八大在對(duì)堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)作出全面部署的同時(shí)，對(duì)加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)、提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平提出了明確的要求。要求要增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，牢牢把握加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)這條主線，堅(jiān)持解放思想、改革創(chuàng)新，堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，全面加強(qiáng)黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)、制度建設(shè)，增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨，確保黨始終成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。

高校黨組織作為黨的基層組織的中不可或缺的一部分，高校學(xué)生黨建工作基層黨建工作的需要特別加強(qiáng)的領(lǐng)域。目前金融學(xué)院在基層黨建中，尤其是在對(duì)入黨積極分子的培訓(xùn)工作中取得了一定的成績(jī)，然而，值得我們注意的是學(xué)生黨員干部培訓(xùn)的某些方面還存在著一定的問(wèn)題，對(duì)于如何熟練運(yùn)用量化考核的方法來(lái)達(dá)到提高入黨積極分子培訓(xùn)質(zhì)量，解決在新時(shí)代背景下高校入黨積極分子培訓(xùn)工作中出現(xiàn)的新問(wèn)題這一方面仍需進(jìn)一步探索。

2　入黨積極分子考核現(xiàn)狀

蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)金融學(xué)院對(duì)入黨積極分子培訓(xùn)培養(yǎng)主要通過(guò)講座與報(bào)告會(huì)的形式，通過(guò)對(duì)黨規(guī)、黨章、黨史系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，以及專題報(bào)告的方式來(lái)使入黨積極分子從思想上先入黨。同時(shí)，我院還要求入黨積極分子定期遞交思想?yún)R報(bào)、定期開展組織生活、定期召開會(huì)議進(jìn)行個(gè)人工作總結(jié)匯報(bào)、按季度或按月由基層學(xué)生黨支部進(jìn)行檢查、考核、監(jiān)督等。

雖然本院在入黨積極分子的培養(yǎng)工作中下大量力氣，花費(fèi)大量精力，但仍發(fā)現(xiàn)以下問(wèn)題。

1）培訓(xùn)缺乏系統(tǒng)性。常規(guī)培訓(xùn)方式方法相對(duì)零散，未形成系統(tǒng)，使得培訓(xùn)工作難以切中要害。

2）培訓(xùn)形式陳舊。常規(guī)的培訓(xùn)工作主要通過(guò)講座、報(bào)告會(huì)等形式開展，形式相對(duì)陳舊、內(nèi)容相對(duì)枯燥，學(xué)生疲于被動(dòng)接受。

3）考核方式單一。在常規(guī)的培訓(xùn)中過(guò)于重視黨課結(jié)業(yè)考試成績(jī)，而對(duì)于平時(shí)培訓(xùn)活動(dòng)參加情況相對(duì)不夠重視。

4）考核主觀性過(guò)強(qiáng)。常規(guī)考核中，多是以談話或者思想?yún)R報(bào)內(nèi)容為主，考核成績(jī)受主觀性影響大。

5）考核不夠精細(xì)?？己嗽u(píng)價(jià)通常由文字描述，不夠精細(xì)，容易引起理解不當(dāng)，易產(chǎn)生評(píng)價(jià)的模糊。

6）考核評(píng)選缺乏比較。文字描述評(píng)價(jià)易出現(xiàn)形式化，真實(shí)性和針對(duì)性不足。評(píng)選的過(guò)程易流于形式，無(wú)法真實(shí)地反映實(shí)際情況，使各學(xué)員缺乏具體參照標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)法對(duì)自身進(jìn)行準(zhǔn)確定位，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身錯(cuò)誤。

就以上出現(xiàn)的幾個(gè)問(wèn)題來(lái)看，本院入黨積極分子培訓(xùn)狀況仍然不容樂(lè)觀，其模式和內(nèi)容亟須改進(jìn)。

3　入黨積極分子量化考核體系的主要內(nèi)容

立足于現(xiàn)行的入黨積極分子培養(yǎng)工作，對(duì)考核的方式方法進(jìn)行了積極探索，取得了一定的成績(jī)，并形成了一套入黨積極分子量化考核體系，見表1。

表1　金融學(xué)院入黨積極分子量化考核表

在入黨積極分子量化考核制度體系中，我們通過(guò)多種培養(yǎng)收到，以達(dá)到培養(yǎng)目的，具體方式如下：

1）定期舉辦專題座談會(huì)。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們邀請(qǐng)了校領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀黨務(wù)骨干教師為積極分子作專題講座。通過(guò)這種面對(duì)面的授課方式，入黨積極分子能夠在聆聽座談會(huì)的過(guò)程中增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解，并且能夠提高入黨積極分子的學(xué)習(xí)興趣。

2）定期組織學(xué)習(xí)交流會(huì)。學(xué)習(xí)交流會(huì)是搭建在入黨積極分子間的一個(gè)舞臺(tái)，會(huì)上大家可以對(duì)近期學(xué)習(xí)過(guò)程中的疑問(wèn)進(jìn)行討論甚至辯論，以不同角度看問(wèn)題，使每個(gè)人都受益匪淺。

3）定期發(fā)放學(xué)習(xí)教材。知識(shí)是與時(shí)俱進(jìn)的，所以在培訓(xùn)中我們一直堅(jiān)持定期發(fā)放學(xué)習(xí)教材，包括報(bào)刊、雜志、視頻及時(shí)文選集，使得積極分子在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，閱讀中成長(zhǎng)。

4）定期審查思想?yún)R報(bào)。在每個(gè)學(xué)習(xí)階段結(jié)束的時(shí)候，我們會(huì)對(duì)積極分子的思想?yún)R報(bào)進(jìn)行審查。思想?yún)R報(bào)能夠反應(yīng)出入黨積極分子在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的很多問(wèn)題，在培訓(xùn)中盡量使得每個(gè)問(wèn)題都得到正確合理的解答。

同時(shí)，我們通過(guò)對(duì)以下幾個(gè)指標(biāo)進(jìn)行量化考核，使入黨積極分子的思想學(xué)習(xí)情況更加清晰集體。

1）黨課出勤及紀(jì)律。根據(jù)平時(shí)黨課的出勤情況以及黨課紀(jì)律情況進(jìn)行量化考核，主要考察入黨積極分子是否能夠做到嚴(yán)謹(jǐn)自律。

2）學(xué)習(xí)筆記。通過(guò)檢查入黨積極分子黨課筆記，從側(cè)面考察學(xué)員的思想覺(jué)悟，以及入黨積極分子是否能夠領(lǐng)悟所學(xué)內(nèi)容并融會(huì)貫通。

3）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的完成情況為依據(jù)，對(duì)學(xué)員進(jìn)行量化考核。主要考察入黨積極分子是否能夠?qū)W以致用。

4）黨課結(jié)業(yè)考試。通過(guò)閉卷考試的形式進(jìn)行考核，主要考察入黨積極分子是否已經(jīng)牢記所學(xué)知識(shí)并運(yùn)用知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。

通過(guò)對(duì)這些項(xiàng)目的考察，我們可以在培訓(xùn)過(guò)程中提高入黨積極分子的思想覺(jué)悟，樹立起正確的人生觀和價(jià)值觀。

5）備注。通過(guò)文字的方式，對(duì)量化考核中未包含的部分進(jìn)行評(píng)價(jià)，使考核不局限于現(xiàn)有體系。

4　入黨積極分子量化考核體系的展望

大學(xué)生入黨積極分子量化考核指標(biāo)體現(xiàn)是當(dāng)前高校學(xué)生工作的熱點(diǎn)之一。在社會(huì)轉(zhuǎn)型期的大學(xué)生入黨積極分子群體趨向復(fù)雜，其中部分入黨積極分子入黨動(dòng)機(jī)多樣化、隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不平衡、政治素養(yǎng)有待提高。

面對(duì)復(fù)雜的基礎(chǔ)黨建工作形勢(shì)，我院通過(guò)積極分子量化考核制度，分黨校對(duì)積極分子培訓(xùn)工作質(zhì)量的考察有了明確的標(biāo)準(zhǔn)，且可以從黨課培訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐、心得筆記以及黨課考試等多方面對(duì)入黨價(jià)積極分子的思想狀況以及本期培訓(xùn)的成果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

1）有利于考核人員對(duì)入黨價(jià)積極分子的思想狀況以及本期培訓(xùn)的成果進(jìn)行合理評(píng)價(jià)。入黨積極分子量化考核指標(biāo)的建立不僅僅是對(duì)入黨積極分子的一個(gè)明確要求，更是考核人員對(duì)積極分子給予合理評(píng)價(jià)的一個(gè)保障?？己巳藛T可以從量化考核表上清楚的了解入黨積極分子的思想狀況以及對(duì)黨的事業(yè)的熱情態(tài)度，從而給出中肯的評(píng)價(jià)。

2）有利于加強(qiáng)積極分子的思想教育。我們黨堅(jiān)持遵守鐵一般紀(jì)律，嚴(yán)禁一切破壞紀(jì)律的行為。量化考核指標(biāo)很好的承擔(dān)了使入黨積極分子嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律這一要?jiǎng)?wù)。從上黨課到社會(huì)實(shí)踐，每一次都嚴(yán)格按照指標(biāo)執(zhí)行，不僅可以加強(qiáng)入黨積極分子的思想教育，還提高入黨積極分子的覺(jué)悟。

3）有助于今后積極分子培訓(xùn)方面工作的順利展開。分黨校成立之際，入黨積極分子量化考核制度的建立不但為本期工作指明了方向，更為下期工作的順利開展奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然在執(zhí)行過(guò)程中也會(huì)發(fā)現(xiàn)制度本身的不完善，應(yīng)在后期工作中及時(shí)改正。

希望通過(guò)入黨積極分子量化考核體系的建立，可以提高入黨積極分子的自身素質(zhì)，改善不遵守紀(jì)律、不按規(guī)定行事、不理解學(xué)習(xí)內(nèi)容的現(xiàn)象，培養(yǎng)出一批積極主動(dòng)、熱愛學(xué)習(xí)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、敢于吃苦、健康向上的入黨積極分子。通過(guò)黨課培訓(xùn)，能夠正確領(lǐng)悟到培訓(xùn)目的并及時(shí)改正自身缺點(diǎn)，在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中處處領(lǐng)先，爭(zhēng)做合格黨員。

［1］ 王明月，王濤，顧宇，等.構(gòu)建大學(xué)生入黨積極分子評(píng)價(jià)考核指標(biāo)體系的思想與探索［J］.中國(guó)校外教育，2013（18）：40-40.

［2］ 馮斐.談新形勢(shì)下大學(xué)生入黨積極分子培養(yǎng)過(guò)程中存在的問(wèn)題及對(duì)策——以我校大學(xué)生入黨積極分子培養(yǎng)為例［J］.知識(shí)經(jīng)濟(jì).2011（18）：178-178.

［3］ 林潤(rùn)，龔志偉.新形勢(shì)下加強(qiáng)大學(xué)生入黨積極分子培養(yǎng)的思考［J］.學(xué)理論，2013（26）：151-152.

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蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)2016年度基層黨建特色項(xiàng)目。