時(shí)鮮素材運(yùn)用示例

劉智俊

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保安與碩士研究生，兩種社會(huì)身份之間的落差，讓張永輝一時(shí)成為焦點(diǎn)人物，甚至被網(wǎng)友們稱為“掃地僧”。在接受新京報(bào)記者采訪時(shí)，他說(shuō)，自己堅(jiān)持讀書是為了“彌補(bǔ)早年的遺憾”，現(xiàn)在研究生畢業(yè)了，仍然想留在電子科大，繼續(xù)做一名保安。

1995年底，23歲的四川資陽(yáng)小伙張永輝，離開(kāi)服務(wù)3年的部隊(duì)。高中學(xué)歷的他，就此告別維修坦克的生活，開(kāi)始重新出發(fā)。此后的一年，他輾轉(zhuǎn)西安等地，以給高校做保安為生。1996年底，他回到四川，在成都一家大?？撮T。3年后，張永輝經(jīng)人介紹，來(lái)到電子科技大學(xué)工作，崗位仍然是保安。

在電子科技大學(xué)，他一干就是17年。“1999年11月當(dāng)了東門班班長(zhǎng)，2005年4月1日轉(zhuǎn)正為學(xué)校合同工。2006年7月當(dāng)了門衛(wèi)分隊(duì)長(zhǎng)，2006年9月做校衛(wèi)隊(duì)黨小組長(zhǎng)，2013年9月開(kāi)始當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)助理?！痹诮邮苄戮﹫?bào)記者采訪時(shí)，他流利背誦出了自己的履歷，清晰而自信。

張永輝告訴新京報(bào)記者，17年間，電子科技大學(xué)的各個(gè)大門，自己都站過(guò)崗。也正因?yàn)榇?，他與不少師生都很熟悉。他介紹，到了教師節(jié)的時(shí)候，甚至有過(guò)老師給自己送花，還一起合影的經(jīng)歷。

然而多年來(lái)，張永輝的心里，始終有一道過(guò)不去的坎：他想要繼續(xù)讀書，像大學(xué)里的師生們那樣，有知識(shí)，有文化，當(dāng)然，還有學(xué)歷。2005年9月，他付諸行動(dòng)。白天站崗?fù)砩峡磿?，周末上課，2005年9月，張永輝報(bào)名了電子科技大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院的專科課程，專業(yè)為行政管理。從此以后，他白天站崗，晚上回家看書，周末還要去上課。2007年6月，他獲得了大專畢業(yè)證書。張永輝并沒(méi)有滿足。獲得了專科文憑后，他繼續(xù)報(bào)名了本科課程，仍然學(xué)習(xí)本專業(yè)。兩年后的2009年6月，張永輝本科畢業(yè)。

此時(shí)的張永輝，在保安隊(duì)伍中，儼然已經(jīng)是“高學(xué)歷”。此時(shí)的他，每月工資5000元。雖然收入不算高，可是家庭穩(wěn)定，生活平靜。但在2013年10月，張永輝決定“再次出發(fā)”，參加電子科大公共管理在職研究生的入學(xué)考試。家人并不同意，在他們看來(lái)，“考研”一無(wú)必要，二無(wú)實(shí)惠。在張永輝的堅(jiān)持下，家人也只能默認(rèn)。

2014年3月，經(jīng)過(guò)筆試面試的兩輪考察，張永輝入學(xué)電子科技大學(xué)政治與公共管理學(xué)院，師從該院副院長(zhǎng)劉智勇教授。

2016年6月，張永輝的《成都市政府公務(wù)員職業(yè)倦怠調(diào)查研究》一文，順利地通過(guò)了答辯。2016年6月29日，張永輝從電子科技大學(xué)黨委副書記申曉蓉的手中，接過(guò)學(xué)位證書，成為公共管理專業(yè)的一名碩士。

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生命中有些東西，比如出生、比如父母，是我們不能控制和改變的。面對(duì)不公命運(yùn)，我們就要像張永輝那樣懷抱夢(mèng)想，克服種種困難，以飽滿的熱情和高昂的斗志邊工作邊學(xué)習(xí)，用自己的行動(dòng)再次詮釋一個(gè)顛簸不破的真理：奇跡的創(chuàng)造，成功的實(shí)現(xiàn)，精彩的人生，永遠(yuǎn)只屬于積極進(jìn)取，勇于拼搏的人。有了夢(mèng)想，就要有勇氣去做任何嘗試，永遠(yuǎn)不要放棄。如果沒(méi)有堅(jiān)持在生命的階梯上一步步攀爬，張永輝至今依然是一名默默無(wú)聞的保安。他的事跡告訴我們：面對(duì)人生困境，假如我們不愿意刻苦自勵(lì)，拼搏到底，那么，夢(mèng)想的種子永遠(yuǎn)只是種子，發(fā)不了芽，開(kāi)不了花，結(jié)不了果。

此素材可寫的角度有：命運(yùn)、人生、自勵(lì)、自強(qiáng)、刻苦學(xué)習(xí)、堅(jiān)持不懈、積極進(jìn)取、奮發(fā)圖強(qiáng)等。

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我們不能決定自己的出身，但可以決定自己的人生。張永輝，電子科技大學(xué)的一名保安隊(duì)員，盡管出身貧寒，但在繁重的工作之余，刻苦自學(xué)，堅(jiān)持不懈，在電子科技大學(xué)大學(xué)點(diǎn)亮了自己從只有高中學(xué)歷到公共管理專業(yè)的一名碩士的勵(lì)志人生?？梢?jiàn)，“輸在起跑線上”的人通過(guò)努力也能成為最后的贏家。只要我們心存拼搏就能改變?nèi)松男拍?，我們遲早能夠心想事成。

人生的意義在于使它不平凡。人生就好比是物理學(xué)的質(zhì)點(diǎn)，不在乎你是何種物體，何種形狀，只在于該質(zhì)點(diǎn)在空間作出什么性質(zhì)的運(yùn)動(dòng)。所以，我們不能決定自己的出身，但能決定自己的人生。如果甘于落后或貧窮，不思進(jìn)取，虛度年華，只能是赤裸裸地來(lái)到這世上，走的時(shí)候未帶走一片云彩。

奇跡源于行動(dòng)。夢(mèng)想的花朵是由堅(jiān)持的汗水澆灌出來(lái)的！

電子科技大學(xué)的保安張永輝做到了一件在常人看來(lái)是天方夜譚的事情——他實(shí)現(xiàn)了從高中學(xué)歷的保安到大學(xué)碩士研究生的飛越。他是如何辦到的呢？其實(shí)，說(shuō)穿了也十分簡(jiǎn)單，就是付出與堅(jiān)持！他高中畢業(yè)后就成了大學(xué)保衛(wèi)隊(duì)的一員，但無(wú)論執(zhí)勤多么辛苦，巡查怎么累，他都沒(méi)有放棄過(guò)心中的夢(mèng)想。閑了，看會(huì)兒書；空了，練會(huì)兒題。幾年如一日，他將努力與執(zhí)著落實(shí)在每天的分分秒秒中。就這樣，他靠自學(xué)先后獲得大專與本科文憑，并于2016年6月高分考取了公共管理專業(yè)。同樣是人，他與我們沒(méi)什么不同，他的夢(mèng)想甚至也并不比我們的高多少，但可以肯定的是，他比我們更加具有行動(dòng)力。他用執(zhí)著的汗水澆開(kāi)了奇跡之花！

夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)源于行動(dòng)，帶著你的夢(mèng)想腳踏實(shí)地地堅(jiān)持下去吧。我相信，張永輝可以，你一定也可以！

把握住指縫中的時(shí)間，才能有所作為。

愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“人的差異在于業(yè)余時(shí)間?！睕](méi)錯(cuò)，把握住指縫中的時(shí)間，就能有所作為。張永輝之所以能夠從低學(xué)歷考上碩士研究生，是因?yàn)樗浞职盐兆×斯ぷ髦嗟臅r(shí)間。如果他在保安工作之外的時(shí)間光顧著玩耍，那么，他不僅考不上碩士研究生甚至連大專文憑也拿不到。一個(gè)甘于現(xiàn)狀的人難有作為，一個(gè)不甘于現(xiàn)狀卻不珍惜時(shí)間且不好好努力的人同樣難有作為。張永輝成功“逆襲”的原因就在于他不甘于現(xiàn)狀，并為改變現(xiàn)狀而分秒必爭(zhēng)，刻苦自學(xué)。

歷史巨著《資治通鑒》是司馬光一人精心定稿，統(tǒng)一修辭，所以不僅史學(xué)價(jià)值高，文學(xué)價(jià)值也相當(dāng)高，與《史記》并列為史家絕筆。司馬光為了編撰好這部書，將自己的休閑時(shí)間大量壓榨。他自制一圓木枕，謂之曰“警枕”，睡覺(jué)時(shí)一旦翻身，便會(huì)驚醒，醒了就繼續(xù)投入到《資治通鑒》的編寫工作中去?！顿Y治通鑒》294卷，300多萬(wàn)字，在各方面條件都很簡(jiǎn)陋的900多年前，司馬光只花了19年的時(shí)間就大功告成。

可見(jiàn)，一個(gè)人要想有所作為，必須充分利用好點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間。