多種解決問題的方法

郁清舒

叮鈴鈴，森林小學(xué)上課啦！大象老師慢悠悠地在黑板上寫下一道題：“一件大人衣服的布料可以做兩件小孩的衣服，4件小孩衣服用布5米，6件大人衣服用布多少米？”原本鬧哄哄的教室里一下子安靜下來(lái)，同學(xué)們都在思考，希望能第一個(gè)解決問題。

小猴腦筋轉(zhuǎn)得最快，不一會(huì)就想出了辦法，開口說(shuō)：“一件大人衣服的布料等于兩件小孩的衣服，那么6件大人衣服的布料就等于12件小孩的衣服，4件小孩衣服用布5米，12件小孩衣服就有3個(gè)5米，就是15米，所以6件大人衣服用布15米?！毙』锇閭兟犃?，紛紛點(diǎn)頭。小兔子連忙舉手，要為小猴補(bǔ)充：“一件大人衣服的布料可以做兩件小孩的衣服，4件小孩衣服就相當(dāng)于兩件大人衣服，也就是說(shuō)兩件大人衣服用布5米，6件的話是3個(gè)5米，是15米?！?/p>

大象老師點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“小猴的方法是將大人衣服全部換成了小孩衣服，而小兔是把小孩的衣服換成了大人，都是等量的替換。還有別的方法嗎？”還會(huì)有其他方法？大家你看看我，我看看你，都不說(shuō)話。

這時(shí)，小花貓站起來(lái)說(shuō)：“4件小孩衣服用布5米，那兩件小孩衣服就是2米多半米，6件大人衣服就是6個(gè)2米和6個(gè)半米，合起來(lái)也是15米?！?/p>

教室里響起了熱烈的掌聲，同學(xué)們都收獲多多。只要仔細(xì)思考，解決問題的方法不止一種。