沒有興趣,就沒有記憶。
——【德】 歌德
“知之者不如好之者。好之者不如樂之者?!比绾巫尯⒆訉W(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,這是教育孩子的一個根本著眼點(diǎn)。
精心呵護(hù)孩子的好奇心
好奇心是孩子學(xué)習(xí)興趣的源泉。好奇、好問、好動,渴望通過自己的探索來了解世界,是孩子的天性。那么,父母該如何呵護(hù)孩子的好奇心呢?
當(dāng)孩子把奶瓶反轉(zhuǎn),并且試著從奶瓶的底部來吸奶的時(shí)候;當(dāng)孩子將停下了的玩具火車又推又拉又打,想使它再次跑動起來的時(shí)候;當(dāng)孩子在公園里專心地看著被風(fēng)吹得搖搖擺擺的花草的時(shí)候,這些都是他們在好奇心的驅(qū)使下探索這個陌生世界的表現(xiàn)。對孩子來說,一切都是新鮮、值得探索的。此時(shí),大人不要忽視和否定孩子的學(xué)習(xí)和探索行為,而應(yīng)該精心地呵護(hù)孩子的好奇心,努力用孩子的眼光去觀察這個世界,跟孩子一起去驚異,去提問,去討論,去共同作出結(jié)論。
當(dāng)孩子帶著問題去問父母的時(shí)候,父母不應(yīng)該簡單地將結(jié)論告訴孩子。因?yàn)榇鸢高h(yuǎn)不如讓孩子自己思考“為什么”來得重要。例如,當(dāng)孩子問“鳥兒晚上睡在哪里”時(shí),你可以與孩子一起探討鳥兒在晚上的可能去處;當(dāng)孩子問“黃色和藍(lán)色顏料混合后會變成什么顏色”時(shí),你可以說:“是啊,那究竟會變成什么顏色呢?”以此來引導(dǎo)孩子去試驗(yàn),去思考,讓孩子自己得出結(jié)論。同時(shí)你還可以通過一些開放式的問題,激發(fā)孩子對事物的好奇心與探索的欲望。
為孩子創(chuàng)造一個愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境
例如,孩子一般都愛聽故事,不管是老師或父母講故事,還是廣播電臺或電視里播放故事,他們總是專心致志地聽,繪聲繪色的故事尤其最能吸引他們。當(dāng)你講小人書時(shí),你會發(fā)現(xiàn)孩子常常是一邊聽,一邊很想認(rèn)識書上的字,這種主動要求學(xué)習(xí)的精神是非??少F的。父母可以利用這一時(shí)機(jī)因勢利導(dǎo),適當(dāng)教孩子認(rèn)認(rèn)字,不要求孩子寫,更不要求孩子記,只要他們認(rèn)識,能把一個小故事讀下來就行。孩子聽得多了,讀得多了,自然而然地掌握了這些字。有一天,父母會發(fā)現(xiàn),孩子已經(jīng)能很連貫地把書上的故事瑯瑯上口地讀出來。當(dāng)孩子在閱讀課外書刊時(shí),家長可利用讀物內(nèi)容,作為與孩子對話的內(nèi)容。這樣,孩子在一個寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境中,可以不時(shí)地受到啟迪,并逐步養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、主動探索知識的興趣與習(xí)慣。
帶孩子到大自然、社會中去,開闊眼界,提高學(xué)習(xí)興趣
家長可以經(jīng)常有意識地引導(dǎo)孩子到大自然中觀察日月星辰、山川河流。比如春天可帶孩子去觀察小樹以及其他植物的生長情況;夏天帶孩子去游泳、爬山;秋天帶他們?nèi)ビ^察樹葉的變化;冬天又可引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察人們衣著的變化,看雪花紛飛的景象。孩子通過參加各種活動開闊眼界,豐富感性認(rèn)識,提高學(xué)習(xí)興趣。家長最好還能指導(dǎo)他們參加一些實(shí)踐,如讓孩子自己收集種子、搞發(fā)芽的試驗(yàn)、栽種盆花;也可飼養(yǎng)些小動物。隨著孩子年齡的增長,可以啟發(fā)他們把看到的、聽到的畫出來,并鼓勵他們閱讀有關(guān)圖書,學(xué)會提出問題,學(xué)會到書中找答案。這樣,孩子的興趣廣泛,知識面擴(kuò)大了,學(xué)習(xí)能力也在不知不覺中提高了。
發(fā)展孩子多方面的興趣
一些孩子由于受家庭和周圍環(huán)境的影響,在3歲左右就開始對畫畫或樂器產(chǎn)生興趣。特別是孩子進(jìn)了幼兒園以后,在老師的誘導(dǎo)下,他們的興趣愛好出現(xiàn)了第一次飛躍。最先使孩子產(chǎn)生興趣的一般是畫畫、唱歌和表演,當(dāng)然這些都是模仿性的。對鋼琴、電子琴、手風(fēng)琴的興趣都可以在幼兒期喚起,不是要求孩子能達(dá)到什么水平,而是以喚起他們對各種樂器的興趣為主。父母只要做有心人,為孩子們提供一些條件,準(zhǔn)備一些簡單的器具,多給孩子講講自己的見聞,多與孩子一起玩,孩子多種學(xué)習(xí)興趣就會逐漸培養(yǎng)起來。
(責(zé)編 懸塔塔)