循序漸進(jìn)引人入勝

□廣西老年大學(xué)　梁紅專

循序漸進(jìn)引人入勝

□廣西老年大學(xué)梁紅專

近年來(lái)，筆者圍繞綜合演奏教學(xué)法，針對(duì)老年學(xué)員身體條件及老年大學(xué)“兩年基礎(chǔ)班+兩年提高班”的學(xué)制，遵循“由淺入深、循序漸進(jìn)”的教學(xué)原則，設(shè)計(jì)了通俗易懂的電子琴四年教學(xué)課程，亦可稱為電子琴教學(xué)課程設(shè)計(jì)“四部曲”，現(xiàn)分享如下：

一、基礎(chǔ)能力訓(xùn)練（第一學(xué)年）電子琴基礎(chǔ)訓(xùn)練非常重要。在每節(jié)課前應(yīng)像聲樂(lè)班集體練聲一樣，用幾分鐘組織學(xué)員集體進(jìn)行基本指法的練習(xí)。因?yàn)橐话闳藨T用右手，所以練習(xí)基本指法時(shí)應(yīng)更注重左手練習(xí)。在音樂(lè)理論上，除了要給學(xué)員講解一般的“音符”“節(jié)奏”“拍號(hào)”“調(diào)號(hào)”等外，還要重點(diǎn)介紹“調(diào)性”“和弦”“多聲部”等基本理論，讓每個(gè)學(xué)員都了解左手演奏的目的及重要性，才能促使他們積極主動(dòng)練習(xí)。

二、基礎(chǔ)深化訓(xùn)練（第二學(xué)年）選用一些簡(jiǎn)單的左右手交替彈奏的曲目，培養(yǎng)學(xué)員雙手演奏能力，提高學(xué)員雙手演奏的興趣。如二級(jí)曲目《金櫻花開(kāi)》的前奏就有左右手彈奏的部分，曲子既悅耳動(dòng)聽(tīng)又可鍛煉彈奏技巧，深受學(xué)員喜愛(ài)。

三、演奏提高訓(xùn)練（第三學(xué)年）選用全國(guó)電子琴考級(jí)二級(jí)曲目，增加學(xué)員雙手演奏難度，提升學(xué)員雙手演奏的水平。如《嘎達(dá)梅林》前奏有左手彈奏的“豎琶音”（俗稱水波音），《阿瓦人民唱新歌》全曲用左手進(jìn)行節(jié)奏充填，等等。筆者還將學(xué)員們最喜愛(ài)的歌曲《天路》改編成電子琴曲，前奏加入“卡農(nóng)”及“復(fù)調(diào)”的音樂(lè)手法，左手參與了旋律的演奏，從而產(chǎn)生高原群山回響的效果，學(xué)員們的學(xué)習(xí)興趣和演奏技巧因此與日俱增。

四、綜合演奏訓(xùn)練（第四學(xué)年）可以選用全國(guó)電子琴考級(jí)三級(jí)曲目，如《小城故事》（左手進(jìn)行旋律性填空）和《藍(lán)色多瑙河》等。還可以選用人人都喜愛(ài)的貝多芬鋼琴名曲《致愛(ài)麗絲》的主題部分和電子琴曲《梁?！分幸欢屋^難的復(fù)調(diào)，讓學(xué)員們練習(xí)，提高其雙手演奏的熟練程度，提高他們演奏復(fù)雜曲目的能力。需要注意的是，在選曲目時(shí)盡量不要選速度太快、情感太過(guò)激烈的曲目教學(xué)，以避免對(duì)有心腦血管疾病的學(xué)員造成不好的影響。

通過(guò)近十年的實(shí)踐證明，本人設(shè)計(jì)的電子琴教學(xué)課程，讓學(xué)員們?cè)谝魳?lè)修養(yǎng)和身心健康上都受益匪淺。學(xué)員們普遍反響良好，極少有因?yàn)樘y學(xué)而轉(zhuǎn)班或退學(xué)的，多數(shù)學(xué)員經(jīng)過(guò)四年學(xué)習(xí)后都能彈奏三到四級(jí)以上的電子琴曲目（如《紫竹調(diào)》等）。■