在傳承紅色基因中釋放正能量的探索與思考

□湖南省湘潭市老年大學(xué)　趙學(xué)文

在傳承紅色基因中釋放正能量的探索與思考

□湖南省湘潭市老年大學(xué)趙學(xué)文

本文認為利用紅色資源，弘揚紅色文化，激發(fā)釋放正能量，是老年大學(xué)加強思想政治建設(shè)的重要渠道。文章對此必要性、可行性做了闡述，其實踐探索具有一定的借鑒作用

紅色資源紅色基因正能量可行性操作性

習(xí)主席在全軍政治工作會議上曾強調(diào)，要把理想信念的火種、紅色傳統(tǒng)的基因一代代傳下去，讓革命事業(yè)薪火相傳、血脈永續(xù)。習(xí)主席的這一重要指示，對老年大學(xué)教育同樣具有重大而深遠的指導(dǎo)意義。在新的歷史時期，如何充分運用紅色資源，加強老年大學(xué)師生的思想政治教育，引導(dǎo)其在傳承紅色基因中釋放正能量，的確是一個不容忽視的問題。

將紅色文化引入老年大學(xué)政治建設(shè)勢在必行

當(dāng)前，我們正在認真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)總書記系列重要講話和中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進一步加強和改進離退休干部工作的意見》，各級老年大學(xué)也把學(xué)習(xí)習(xí)總書記重要講話和《意見》精神列為學(xué)員思想政治教育的重要一環(huán)，尤其是按照中辦、國辦《意見》要求，教育老年學(xué)員黨員要始終保持共產(chǎn)黨員的情懷，共產(chǎn)黨人的信仰信念，用好用活紅色資源開展黨性教育，這是在新的歷史時期對老年大學(xué)學(xué)員思想政治工作提出的嶄新課題，是老年大學(xué)政治建校、政治立校的重要切入點、著力點。

這是社會發(fā)展的客觀需要。在老年大學(xué)開展紅色文化教育，引導(dǎo)老年學(xué)員傳承紅色基因，承擔(dān)著傳播和貫徹執(zhí)政黨的指導(dǎo)思想和執(zhí)政理念的任務(wù)，是培養(yǎng)新一代老年學(xué)員科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀的重要渠道，也是黨和國家關(guān)心老干部、老年人，培養(yǎng)時代老人、陽光老人的重要體現(xiàn)。在當(dāng)前大數(shù)據(jù)時代的背景下，由于西方外來文化的滲透，加上傳統(tǒng)文化的被輕視和民族文化精神的缺失，更需要喚醒民族自信心、自尊心。激發(fā)老年人對優(yōu)秀民族文化的關(guān)注和傳承，促進社會按社會主義核心價值觀理念健康可持續(xù)發(fā)展，將優(yōu)秀的民族文化代表——紅色文化融入老年大學(xué)的思想政治建設(shè)和老年人的思想政治教育，有利于在老年人中培養(yǎng)優(yōu)秀文化的傳承者、引領(lǐng)者、倡導(dǎo)者，有利于培育堅定的舉旗人，忠誠的接班人。

這是踐行社會主義核心價值觀的現(xiàn)實需要。紅色文化在老年思想政治建設(shè)中的運用，是馬克思主義中國化、大眾化的重要體現(xiàn)，也是培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容和渠道。紅色文化對社會主義核心價值觀作了很好的浸潤和詮釋，成為涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉。無論是國家層面、社會層面還是在公民個人層面，紅色文化在社會主義核心價值觀中都有體現(xiàn)，對錘煉和升華社會主義核心價值觀的內(nèi)涵起到了積極作用。運用紅色文化推動老年大學(xué)的社會主義核心價值觀教育，可以更好地在老年大學(xué)形成社會主義主流文化和主流意識形態(tài)，引導(dǎo)學(xué)員堅定社會主義的政治信仰，為社會主義先進文化與和諧文化的發(fā)展添加助推劑，為和諧社會建設(shè)提供強有力的文化和思想保障。經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型期的多元和多變，社會環(huán)境和人們身份都出現(xiàn)了新的情勢，客觀上需要一個承載力強、覆蓋面廣的載體來保證道德功能的發(fā)揮，而社會主義核心價值觀正體現(xiàn)了這種道德功能。紅色文化正是能夠適應(yīng)這種需求的有效載體。發(fā)展老年大學(xué)紅色文化、傳承紅色基因，強化思想政治建設(shè)的功能，契合了當(dāng)前踐行社會主義核心價值觀的現(xiàn)實需要。

這是老年學(xué)員思想政治教育的內(nèi)在要求。當(dāng)前，我國已經(jīng)進入了社會轉(zhuǎn)型期，老年學(xué)員思想活躍，選擇性、差異性增強，各種思想的交鋒、觀念的碰撞激烈，一些新的問題和情況開始出現(xiàn)。老年學(xué)員的世界觀、價值觀雖然已經(jīng)定型，但還是容易被一些現(xiàn)象所迷惑，導(dǎo)致思想上出現(xiàn)波動，甚至出現(xiàn)價值選擇的迷茫。有的老年朋友在離退休后社會責(zé)任意識缺乏、集體主義思想淡化，奉獻精神弱化，這對老年學(xué)員的思想政治教育工作提出了嚴峻的挑戰(zhàn)和新的任務(wù)。因此，要求思想政治建設(shè)必須用科學(xué)的理論、正確的觀念、先進的文化來引導(dǎo)、教育學(xué)員。而紅色文化正是矯正“迷?！钡那逍褎?。堅定信念的固化劑。及時給他們送去紅色文化的精神食糧，幫其傳承紅色基因，無異于給老年學(xué)員送來了強大精神支柱。

當(dāng)下，一些學(xué)員誤認為思想政治教育都是在空洞地高談闊論，因而對其缺乏興趣。如何把老年學(xué)員的注意力吸引到思想政治教育中來，需要理論與實際的結(jié)合。將紅色文化融入老年人的思想政治教育之中，在某種程度上可以有效改變當(dāng)前的困境，增強思想政治教育的吸引力、有效性。

湘潭地區(qū)利用紅色文化加強思想政治建設(shè)具有得天獨厚的條件。湘潭作為偉人故里，紅色土地，誕生了偉大領(lǐng)袖毛澤東，革命家、軍事家彭德懷、陳賡、譚政等一代偉人。追溯歷史，湘潭還是湖湘文化發(fā)源地之一，有著厚重的文化底蘊，紅色文化資源非常豐富，在湘潭的發(fā)展血脈中，流淌著紅色基因。近幾年，隨著對紅色資源的開發(fā)，湘潭形成了諸如毛澤東紀念館、遺物館，彭德懷紀念館、黃公略故居等眾多紅色教育基地。去年，湘潭市博物館、黨史館又重新建設(shè)開放，集湘潭歷史，近代、現(xiàn)代文化名人、事跡、典故、經(jīng)歷于一體，成為湘潭新的紅色教育基地。這些都為老年大學(xué)就近就地開展紅色教育、弘揚紅色文化創(chuàng)造了難得的條件。

老年學(xué)員對弘揚紅色文化有著高度的認同感。在市老年大學(xué)的學(xué)員黨員中，大都是受黨教育多年的“五老”骨干，他們閱歷豐富，有的黨齡很長，對傳統(tǒng)文化的認知度高，對先進文化的接受力強，尤其對紅色文化教育有高度的認同感，對傳承紅色基因有高度的自覺性，也具有很強的踐行能力，這為在老年大學(xué)思想政治建設(shè)中開展紅色文化教育，引導(dǎo)老年學(xué)員傳承紅色基因，釋放和傳遞正能量有著很好的思想基礎(chǔ)。

將紅色文化引入思想政治建設(shè)的路徑探索

要深化紅色文化資源的精神內(nèi)涵。以往傳統(tǒng)形式上的紅色文化教育多數(shù)以參觀、聽報告等方式呈現(xiàn)，看完聽完了事。利用紅色文化資源進行老年學(xué)員思想政治教育，重在用優(yōu)良傳統(tǒng)、革命精神滋養(yǎng)老年學(xué)員，使之悟透紅色基因的精髓內(nèi)涵，扎深紅色根基，使紅色基因成為人生的聚魂器、定盤星、壓艙石。為此，就要充分挖掘?qū)W校駐地附近的紅色底蘊，深度盤活紅色資源，深度講述偉人們的奮斗歷史和無私奉獻情懷，追根溯源，弄清紅色基因的傳承脈絡(luò)，用偉人的事跡激勵積聚紅色能量。進行紅色文化教育宜緊密結(jié)合學(xué)員的實際，善于將紅色文化融入思想政治教育理論體系進行詮釋，融合到思想政治教育公開課、公共課的教學(xué)和教材中，以豐富和充實思想政治教育的內(nèi)容。在教學(xué)過程中，教師在組織學(xué)員觀看影視錄像或參觀革命歷史遺跡、文物前，要提前謀劃、備課，針對學(xué)員思想實際，有針對性地提出問題，讓學(xué)員帶著問題去學(xué)習(xí)。參觀或聽完報告后，讓學(xué)員圍繞之前的問題進行分析討論，廓清思想困惑，分清是非界限，用紅色文化、優(yōu)良傳統(tǒng)，沖銷現(xiàn)實中的“負能量”，從中汲取永遠跟黨走的政治營養(yǎng)。

要把學(xué)習(xí)紅色文化與傳承實踐活動緊密結(jié)合。思想政治教育除了理論教育之外，最為重要的就是實踐中的教育。這是強化老年學(xué)員思想政治教育效果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過對以往思想政治教育情況的梳理，不難發(fā)現(xiàn)以往政治教育手段更側(cè)重于灌輸，對體驗的重視相對不足，對老年學(xué)員主體地位的重視不夠，忽略了老年人主體地位的作用和價值，進而影響老年學(xué)員知、情、意、行的有機結(jié)合。學(xué)員所接受的政治教育，在傳統(tǒng)的教育教學(xué)形式下，很難順利轉(zhuǎn)化為老年人自身的品質(zhì)和信念。突破以往的思想政治教學(xué)形式，充分利用湘潭紅色文化資源開展老年學(xué)員的思想政治教育，需要建立學(xué)習(xí)與實踐活動相結(jié)合的模式，貼近學(xué)員的實際，把握學(xué)員的興趣特點，能夠讓學(xué)員在實踐活動中實現(xiàn)自我教育和學(xué)習(xí)。通過諸如參觀偉人故居、展館，聆聽老紅軍現(xiàn)場講述紅色故事、唱紅歌、紅色調(diào)研、重走紅色革命之路、體驗紅軍生活等實踐活動形式，讓學(xué)員通過強烈的視覺、聽覺沖擊，實地感悟紅色基因的思想震撼，真切感受湘潭紅色文化的魅力。在實踐中增強感情依歸和對紅色文化的理解認同，潛移默化中豐富精神世界、提升思想境界。

傳承紅色基因，就要自覺踐行黨的使命要求，廣泛開展“學(xué)歷史、憶傳統(tǒng)、勵斗志”活動，讓優(yōu)良傳統(tǒng)在實踐崗位、日常學(xué)習(xí)生活中得到繼承和發(fā)揚。要把弘揚優(yōu)良作風(fēng)作為傳承紅色基因的具體抓手，浸透到教學(xué)管理中、學(xué)員們的日常點滴養(yǎng)成中，落細、落小、落實，切實變感動為行動，使紅色基因內(nèi)化于心、外化于行。

要建設(shè)以紅色文化為主線的校園文化。建設(shè)具有高品位、高層次的校園文化是推進老年大學(xué)紅色文化教育、深化老年學(xué)員思想政治建設(shè)的重要方面。挖掘和利用好學(xué)校周邊已有的紅色資源，建立紅色教育基地，將紅色教育基地作為開展老年學(xué)員思想政治教育實踐活動的重要場所，定期開展紅色文化教育活動。善于集中抓住宣傳革命精神的活動和事件，以此為契機，在重要節(jié)日、紀念日、慶典等時間段，結(jié)合紅色文化特點，選定主題，開展紅色文化活動，培育民族精神，營造校園紅色文化傳播與教育的良好氛圍。利用好校園已具備的各項條件，舉辦湘潭紅色文化展覽，如文化長廊、紅色歌曲、紅色繪畫藝術(shù)等，擴大紅色文化在校園內(nèi)的影響力，讓紅色文化能夠在校園中隨處可見、可感、可學(xué)，使紅色文化的氛圍常駐校園。讓學(xué)員能夠在課堂教學(xué)之外的潤物細無聲中起到思想的引領(lǐng)作用。

要建立網(wǎng)絡(luò)紅色文化思想政治教育陣地。目前，互聯(lián)網(wǎng)已成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?，而網(wǎng)絡(luò)文化也逐漸成為影響當(dāng)代老年學(xué)員的思想和價值觀的重要方面。對紅色文化資源的利用已經(jīng)不能僅僅局限于在內(nèi)容上的挖掘和推陳出新，更需要在傳播和教育的方式上與時俱進。老年學(xué)員思想政治教育，尤其是老年學(xué)員思想政治理論教學(xué)方式需要進行進一步地重新審視。更新觀念，把握當(dāng)前的互聯(lián)網(wǎng)文化，利用網(wǎng)絡(luò)這個便利的平臺開展紅色文化教育，可大大提升教育的實效性，擴大思想政治教育的影響力和滲透力。在信息爆炸的大數(shù)據(jù)時代，傳統(tǒng)報刊、書籍等媒體的優(yōu)勢在弱化。互聯(lián)網(wǎng)已進入千家萬戶，隨著近年退休的老年學(xué)員不斷增多，他們對網(wǎng)絡(luò)知識熟練掌握，網(wǎng)絡(luò)也成了他們社會交際的重要平臺。通過網(wǎng)絡(luò)載體，大力弘揚紅色文化，為學(xué)員提供學(xué)習(xí)和精神食糧，成為思想政治教育工作的迫切任務(wù)。尤其是要緊緊抓住校園網(wǎng)不放松，時刻關(guān)注校園論壇、微博、微信、QQ群等在校學(xué)員日常關(guān)注較高的網(wǎng)絡(luò)平臺，利用一切現(xiàn)有條件，開發(fā)一些具有很強代表性、先進性的校園網(wǎng)絡(luò)紅色文化專欄，把湘潭的歷史、文化、民生、風(fēng)光、風(fēng)土人情等放到網(wǎng)上，并將學(xué)員關(guān)注的熱點和焦點問題設(shè)立在網(wǎng)站中，進行網(wǎng)上教育。在校園網(wǎng)絡(luò)文化中營造出積極向上、開拓創(chuàng)新的氛圍，使紅色文化精神能夠真正融入和滲透到每一位老年人心中。■