那一碗云吞面

吳翔

天被黑布籠罩著，幾點(diǎn)繁星陪伴著孤獨(dú)的夜，黑夜反而更冷寂了。望著黑夜的寂靜，我的思緒又回到了那一天。

我和父親從老師的辦公室出來(lái)，走在回家的路上。他走在前面，我走在后面。風(fēng)呼嘯著劃過(guò)我的臉龐，帶來(lái)一陣痛感，如糟透的成績(jī)刺痛著我。冰冷的白熾燈下，只有我和父親，燈泡將我們的身影拉得很長(zhǎng)，很長(zhǎng)。風(fēng)劃過(guò)耳畔，呼呼作響，似對(duì)我發(fā)出無(wú)情的嗤笑。我的心更亂了，頭更痛了！我的背上背著一座大山，步伐更沉重了。

飯桌前，空氣很悶，像雷雨前的死寂。我如同坐在被告席上，等待著法官的無(wú)情判決。誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)一句話，誰(shuí)也沒(méi)有移動(dòng)筷子，就這樣冷戰(zhàn)著。時(shí)間凝滯，我的心焦灼著，像放在爐內(nèi)烘烤的草爐餅。

父親坐在我面前，長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣：“你這孩子——”他的眼中蓄滿了無(wú)奈與辛酸。

飯桌還是那個(gè)飯桌，桌上的三個(gè)白瓷小碗也依然是那三個(gè)白瓷小碗，碗中米飯也還是當(dāng)初的米飯，只是不見(jiàn)了當(dāng)初的熱氣。

夜半，冰冷的月光透過(guò)窗簾，照映在我的課桌上。一本書(shū)，一支筆，顯得那么凄涼。抬起頭，仰望無(wú)盡星空，我為自己的叛逆而悔恨?！肮尽尽倍亲拥穆曧憣⑽覐臒o(wú)限憂傷中拉回了現(xiàn)實(shí)。唉！可這大半夜的上哪兒去找吃的啊！

門縫外飄逸出一股味道，香氣四溢，縈繞在我的鼻尖，充斥著我的房間，溢滿了我的世界。

母親推開(kāi)門，小心地端著一碗直冒熱氣的云吞面。 “餓了吧？快吃吧，以后努力了就好?！蔽蚁駝倧幕囊爸谢貧w的惡狼，奪過(guò)面，狠狠地吃了起來(lái)。一筷子下去扒了一大口，嗯，味道好極了！望著我狼吞虎咽的樣子，母親急切地勸著：“慢點(diǎn)吃，慢點(diǎn)，沒(méi)人跟你搶，小心燙著噎著。”我嗯嗯地點(diǎn)頭，吃面的速度卻沒(méi)有減弱半分。“媽，你真好！”母親笑了，她摸了摸我的頭：“傻兒子，我好什么?。∧惆终f(shuō)你沒(méi)吃飯，鐵定餓了，這面是他親自下廚做的，讓我給你送來(lái)！”

我的心一緊，頭扎了下去，吃得更快了，淚水不住地滴落……

月光下的課桌上，一雙筷子，一個(gè)白瓷碗，一個(gè)母親，一個(gè)兒子。

兒子的心中，還站著一個(gè)父親。

‖浙江省臺(tái)州市玉環(huán)縣弘成教育蘆浦中學(xué)‖指導(dǎo)教師：陳治勇

整篇文章由幾組鏡頭連綴而成：一景是黑漆漆的路上，父子倆一前一后地走著；二景是屋內(nèi)的飯桌旁，父子倆相對(duì)無(wú)言；三景是飯桌上，三碗白米飯由熱變涼；四景是書(shū)桌前，母子倆和一碗云吞面……父親是這些鏡頭的真正主角，從前面兩個(gè)鏡頭中的沉默，到最后一個(gè)鏡頭中的“消失”，父親用自己的方式詮釋了一種父愛(ài)：即便嚴(yán)厲，但愛(ài)從未缺席。作者善用心理描寫(xiě)，豐富的心理活動(dòng)，襯托了父愛(ài)的真摯和飽滿。

【適用文題】這就是父愛(ài)；愛(ài)在身邊；溫暖的故事……（小引）