留學愛爾蘭的N個理由

記者_孟　蕾　編輯_玉之麻　供圖_愛爾蘭教育推廣處　設計_胡　婷

留學愛爾蘭的N個理由

記者_孟蕾編輯_玉之麻供圖_愛爾蘭教育推廣處設計_胡婷

梅努斯大學的學生在進行小組討論。

科研成果與學術知識“零距離”轉換，學術自由，特有的獎學金，學霸們你為何不來愛爾蘭？

十分重視推廣本國教育的愛爾蘭，向來是中國國際教育展上的?？?。即將在10月下旬開幕的2016年中國國際教育展，主賓國便是愛爾蘭。據(jù)了解，一直致力于推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、國際教育合作的愛爾蘭教育和技能部部長理查德·布魯頓（Richard Bruton T.D.），屆時將率歷屆規(guī)模最大的愛爾蘭高校校長級代表團訪問中國，為本國高校站 臺。

《留學》記者獲悉，理查德·布魯頓此次訪華，中愛兩國不僅會分享創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的經(jīng)驗與成效，而且就兩國的科研成果和能力進行交流與探討，隨之來訪的愛爾蘭藝術團也將帶來原汁原味的藝術表演，近距離、全方位揭開愛爾蘭這座綠島的神秘面紗。

“圣人和學者之島”

當有些地區(qū)還沒有語言時，愛爾蘭就開始以“詩”“賦”記載歷史，五千年的歷史灌溉使愛爾蘭的文化氣息濃厚，高低起伏、極富變化的地理優(yōu)勢以及溫和濕潤的氣候又提供了大量的科研資源，加之政府以科研和教育為核心的大力投資形成世界上最完善的教育系統(tǒng)，使愛爾蘭成為全球受教育程度最高的國家之一，在科技關鍵領域的研發(fā)能力位列世界前茅，被世人稱作“圣人和學者之島”。

如今愛爾蘭的科研成果頗豐，其納米科學世界排名第一，免疫學、益生菌學和計算機科學排名第二，畜牧和乳制品研發(fā)排名第三，材料科學世界排名第五。而這些累累碩果與愛爾蘭長期以來堅持以研究為導向的學習和學術教育是分不開的。

把知識“搞活”實踐教學成為高校教學的主流

作為歐盟成員國中唯一講英語的國家，愛爾蘭依舊保持著英式傳統(tǒng)教育模式，堅持以實驗室為基礎將科研與教學緊密結合。讓學生在學習的過程中獲得大量科研數(shù)據(jù)，并且與眾多科研機構、研究所合作，讓書本知識得以實踐應用。

以學術和學習為核心使命的梅努斯大學在實踐教學方面走在愛爾蘭高校的前列。愛爾蘭氣候分析與研究組織、國家地理測算中心、國家區(qū)域和空間分析研究所，這三所國家級的地理研究所就建在梅努斯大學校園內。這里擁有全歐洲最大的地理系，每個專業(yè)的研究主題，例如社會與空間、環(huán)境與氣候變化以及GIS等都緊緊圍繞這三大實驗研究所而展開。學生以書本知識為指導在研究所內進行實驗、觀察，得出及時數(shù)據(jù)，同時將最新數(shù)據(jù)用于理論更新與修正、用于研究與發(fā)現(xiàn)，“足不出戶”就可以實現(xiàn)從理論到實踐再從實踐到理論的“零距離”轉 換。

而這些校際合作又為學生提供了大量的實習和工作機會。目前正在愛爾蘭大力開展的“創(chuàng)新合作項目”（Innovation Partnership Program）就是鼓勵研究所機構與當?shù)毓具M行互惠互利的合作?？蒲袡C構要求合作公司最少提供20%的資金，剩余80%資金則來自于愛爾蘭商務組織（Enterprise Ireland）。作為交換條件，愛爾蘭公司因此獲得知識和資源用來開發(fā)和改進產(chǎn)品與服務，并同時產(chǎn)生具有行業(yè)競爭力的新知識和新技術。這種合作方式為學生提供了大量的實習和工作機會，使得以實驗室為基礎的實踐教學輻射范圍更廣，使得知識、人才和市場資源得到充分利用，而不再是停留在課本上的“死知識”。

在愛爾蘭，以實驗室為基礎（Labbased）的實踐教學已成為各大高校的主流，科研融入教學讓學生把知識與社會技能有機結合，相比其他國家的畢業(yè)生在人才市場更受雇主青睞。

Mengjiao Wang的經(jīng)歷就是個很好的例子。兩年前，Mengjiao Wang 在愛爾蘭國立高威大學SAP 實驗室讀完碩士學位。為期兩年的學習中，高威大學的課堂將知識理論與操作實踐緊密結合，加大研究能力的培養(yǎng)，全面的教育使他在入職面試時脫穎而出，而且同時拿到了5個Offer。

除了SAP之外，高威大學結合其優(yōu)勢專業(yè)在校園內建有對應的國家級研究中心，例如與生物醫(yī)學專業(yè)對應的國家級生物醫(yī)學工程和科學中心，愛爾蘭第一個成人干細胞制造中心以及與人權法律專業(yè)對應的愛爾蘭人權中心等，力求涉及各個領域。

拎客

愛爾蘭教育推廣處

愛爾蘭教育推廣處（Education in Ireland，隸屬于愛爾蘭大使館商務處）在愛爾蘭貿易與科技局和愛爾蘭教育技能部的領導下，負責愛爾蘭國家文化與教育在中國的宣傳，以及愛爾蘭高校在中國的推廣工作。愛爾蘭教育推廣處致力于推動愛爾蘭院校和中國高校之間的合作，為廣大學生和家長提供更詳實的愛爾蘭留學信息，指導其做好行前準備和更好地適應愛爾蘭當?shù)丨h(huán)境。

愛爾蘭教育推廣處官方微信

愛爾蘭大學的共性：強調學生自主性和學術自由

如果把實踐教學看作是愛爾蘭高等教育科學研究的橫向主線，那么在此基礎上充分發(fā)揮學生的自主性和強調學術自由的教學模式就是其縱向深入。

尊重學生天賦，充分發(fā)揮學生的自主性并進行啟發(fā)式教學，給學生帶來的不僅僅是實踐能力的提升。以愛爾蘭排名第一位的圣三一大學為例，獨立自主的知識探究方式一直以來都是圣三一大學的傳統(tǒng)。經(jīng)過幾百年的發(fā)展，這種傳統(tǒng)如今已經(jīng)延伸到最熱門的創(chuàng)新、創(chuàng)造和創(chuàng)業(yè)領域。在圣三一的本科學習中，小組合作的模式尤為重要，為保證研究的大方向正確，學校還為之配有個別指導和討論會，每次激烈的討論都會形成“頭腦風暴”、啟發(fā)新思路。個別指導中所匹配的教師一定是這個行業(yè)的領頭人，并且有能力根據(jù)最新的實驗數(shù)據(jù)更改和更新課程內容以保證所教授的知識都是最先進的、最前沿的。以啟發(fā)研究為核心的教學提供給學生許多可選課程模塊和前往世界頂尖大學交流思路和學習的機會。正是得益于獨立和自主的教學模式，作為最享有國際聲譽的大學之一，圣三一培養(yǎng)出了許多世界文豪、科學家和政治家，《道林格雷的畫像》的奧斯卡·王爾德，《等待戈多》的塞繆爾·貝克特，以及“焦散曲線”的創(chuàng)始人哈密頓還有愛爾蘭前總統(tǒng)都是為世界歷史做出貢獻的偉大人 物。

中國國際教育展愛爾蘭展位

與圣三一大學的研究模式相似，梅努斯大學在注重獨立性自主性、研究的同時強調學術自由。“學術嚴謹、學術自由以及校際合作”一直以來是梅努斯大學的標志性特點。從十八世紀開始，梅努斯的科研人員和學者就致力于研究歐洲傳統(tǒng)文化的各個方面，學術自由、互相尊重的優(yōu)良傳統(tǒng)使梅努斯成為學術研究的集中地并且是愛爾蘭大學中獲得政府科研經(jīng)費最高的學校。高達1795萬歐元的科研經(jīng)費全部投入到科學研究中，使得梅努斯大學的傳統(tǒng)核心力量得到加強、人才輩出，在電磁領域有無數(shù)早期發(fā)現(xiàn)的尼古拉斯·凱蘭和諾貝爾和平獎得主Hamilton都曾在梅努斯大學就讀。

圣三一大學的鐘樓。

“無論你的興趣是什么，總有一個社團適合你”

太過重視科學研究往往會培育出只會讀死書的書呆子，但愛爾蘭得天獨厚的文化底蘊為學生在專注科研的同時增添了一番風 味。

愛爾蘭高校致力于將愛爾蘭傳統(tǒng)藝術引進校園，其中以梅努斯大學合唱團最為耀眼。梅努斯大學有著悠久的培養(yǎng)藝術人才的傳統(tǒng)，其合唱團在2015年獲得“Choir of the World”的稱號，并在馬拉加的International Canta en Primavera Choral Festival 上斬獲兩個金獎，在即將舉行的CEE國際教育展北京站和上海站，梅努斯大學將攜小羊肖恩與中國學生見 面。

不僅僅有合唱團，愛爾蘭高校的俱樂部和社團遍布學術和生活的方方面面?！拔覀儾粌H提供給你卓越的教育，而且會幫助你發(fā)展社會交際技能，這將有利于你一生的發(fā)展”，高威大學校方在堅持追求科研的同時也為學生提供了豐富的課外活動。在高威大學，有超過150個體育俱樂部和學生社團。加入這些團體，你可以認識新同學、結交好朋友并使社交才能得到充分發(fā)揮、提高交際和溝通能力。“無論你的興趣是什么，高威大學總有一個團體適合你”是高威大學醒目的標語。高威大學的學生在業(yè)余時間還可以參加ALIVE學生志愿者項目，志愿活動結束后學生會獲得相關證書做證明，在重視志愿社工活動的西方國家擁有此項證書，會給你的簡歷加不少分。

愛爾蘭的高等教育以實踐教學為橫向主線，又有發(fā)揮學生的自主性和學術自由的縱向深入，同時注重為單一的科學研究增添藝術氣息，促進學生全面發(fā)展。在此次中國國際教育展（ CEE）上，教育和技能部部長理查德·布魯頓將攜包括梅努斯大學、高威大學、圣三一大學在內的19所愛爾蘭院校前來參展，就中愛雙方的高等教育方面展開進一步交流，愛爾蘭藝術團也會帶來“世界第一踢踏舞”之稱的《大河之舞》與中國學生分 享。

為中國學生特設獎學金數(shù)額達到70萬余歐元

愛爾蘭人民有著農(nóng)夫一樣的質樸和紳士一樣的風度，他們一般都比較開朗和隨便，注重實惠，但在待人處事上又十分注重禮節(jié)禮儀，言談舉止都非常有禮貌、有修養(yǎng)，平和而友善的笑容是每一個愛爾蘭人的標志。同時在國際事務上始終堅持中立原則，不參與任何軍事集團，愛爾蘭雖為“綠寶石”小國，卻比其他國家要安全與友好。

自1979年中愛建交后，雙邊關系持續(xù)平穩(wěn)發(fā)展。近年來，隨著雙方經(jīng)濟實力的增強，中愛關系發(fā)展迅速，高層互訪頻繁，經(jīng)貿、教育、科技、文化和農(nóng)業(yè)等領域的交流與合作日益增多，并取得豐碩成果。受此影響，愛爾蘭和中國高校之間也保持著友好的合作關系，其中合作傳統(tǒng)最悠久的當屬圣三一大學。圣三一大學與中國的關系可追溯到愛爾蘭遠東代表團訪華。成立于1886年的圣三一遠東代表團在1907年協(xié)助中國建立福州圣三一學院，即現(xiàn)在的福州外國語學校。此外，圣三一還是歐盟國家中最早歡迎中國學生前去就讀的學校之一。

為吸引更多的中國學生前去愛爾蘭留學，打開中國留學市場，促進雙方文化交流，愛爾蘭為中國學生提供了一系列的優(yōu)惠條件。2015年9月啟動的愛心獎學金項目（Claddagh Scholarship Program），此國家級獎學金項目是愛爾蘭專門為中國留學生特別定制的。自啟動以來，在一年的時間中已由17所愛爾蘭高校、2所愛爾蘭公司提供200多個獎學金項目，數(shù)額達到70萬余歐元。這些愛爾蘭高校向中國學生提供學費減免，同時相關企業(yè)為獎學金獲得者提供就業(yè)、實習的機會，實現(xiàn)利益互換。而且中國留學生在畢業(yè)后還享有長達12個月的停留簽證，幫助他們完成相關研究和工作。在愛爾蘭教育推廣處的推動下，2016年愛爾蘭中國留學生較2015年增長10%，已成為愛爾蘭當?shù)貎H次于美國的第二大留學群體。

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愛爾蘭“愛心獎學金”

愛爾蘭“愛心獎學金（Claddagh Scholarship）”是由愛爾蘭教育推廣處發(fā)起并組織的國家級獎學金項目，自2015年9月啟動以來，由17所愛爾蘭高校、兩所愛爾蘭公司提供200多個獎學金項目，共計70萬余歐元，涵蓋上百個不同學科和領域。愛爾蘭教育推廣處于2016年7月22日和25日，分別在北京愛爾蘭駐華大使館和上海愛爾蘭駐華領事館進行了2016年“愛心獎學金”的頒獎儀式。目前，2017年的獎學金項目正在籌劃中，預計將于2016年9月正式推出，登錄愛爾蘭“愛心獎學金”網(wǎng)站（www.educationinireland.cn）了解更多內容。