我如癡如醉的青春閱讀

天津一考生

看到今年的高考作文題，突然回憶起自己的高中閱讀經(jīng)歷，下筆記之，算是留下些青春的痕跡吧！

擁擠的宿舍，一盞昏黃的白熾燈勾勒了我閱讀的背景。它無關(guān)教科書，無關(guān)考試成績，只是單純的精神享受與文化引領(lǐng)。記得有位舍友的親戚在縣圖書館工作，能找來種類繁多的免費(fèi)書籍。女孩子總有自己的偏好，一本本小說、散文和詩集在喧鬧或寂靜的夜晚被翻閱、傳遞，墨海書香開闊了我的視野，讓我的文學(xué)之夢得以升騰。

那時候最喜歡讀三毛和席慕蓉的作品?！度龉墓适隆贰犊奁鸟橊劇贰秹衾锘渲嗌佟兜静萑耸钟洝贰度f水千山走遍》，一本本讀來真是如饑似渴，廢寢忘食?，F(xiàn)在想來，該是三毛獨(dú)立不羈的個性、天南海北的生活、熱烈執(zhí)著的情感、溫婉動人的文字正暗合少女對世界的美好憧憬吧。讀席慕蓉的詩，讀幾遍，常常就能背下來?！肮枢l(xiāng)的歌＼是一支清遠(yuǎn)的笛＼總在有月亮的晚上響起＼故鄉(xiāng)的面貌＼卻是一種模糊的悵望＼仿佛霧里的＼揮手別離?！薄拔铱梢枣i住筆＼為什么＼卻鎖不住愛和憂傷＼在長長的一生里＼為什么＼歡樂總是乍現(xiàn)就凋落＼走得最急的都是最美的時光?！薄八旆_那發(fā)黃的扉頁＼命運(yùn)將它裝訂得極為拙劣＼含著淚＼我一讀再讀＼卻不得不承認(rèn)＼青春是一本太倉促的書。”她直白優(yōu)美的文字仿佛就是從我的靈魂飛出，讓我欽佩，沉醉。

真正閱讀名著是在高二。語文老師在寒假向我們推薦了多本中外名著，包括《家》，包括《簡愛》。整個假期，巴金以他真誠的文字激蕩著我的心，小說中人物的愛與恨、歡樂與痛苦牽引著我的情感。我讀出了生活的激流、大膽的抗?fàn)?、青春的渴望，讀出了一個年輕正直靈魂對不公世界的詛咒。直到現(xiàn)在，巴金仍是我鐘愛的作家。《簡愛》是我擁有的第一本名著，因?yàn)槔锩娴囊欢卧??！澳阋詾槲邑毟F、微賤、不美、矮小，我就沒有靈魂，沒有心嗎？你想錯了！——我和你有一樣多的靈魂，一樣充實(shí)的心！上帝若賦給我一些美，許多錢，我會使得你難以離開我，就如你現(xiàn)在使得我難以離開你一樣。我現(xiàn)在不是以社會生活和習(xí)俗的準(zhǔn)則和你說話，而是我的心靈同你的心靈講話。就如同我們都從墳?zāi)估飶?fù)現(xiàn)，我們站在上帝的腳旁，兩人平等，——因?yàn)槲覀兪瞧降鹊模　蔽颐陨狭诉@個異國勇敢的小女子，迷上了她高傲的靈魂，同時也迷上了英美文學(xué)。甚至到高三下學(xué)期，我還在讀《呼嘯山莊》和《飄》。

高中閱讀培養(yǎng)了我對詩歌的愛好。《中國詩人成名作選》是一本薄薄的小冊子，屬于“五角叢書”www.shengxinll8.com系列。在那里，我接觸了徐志摩、戴望舒、卞之琳，接觸了公劉、舒婷、雷抒雁。那是一個和我所了解的語文不同的世界，苦痛與希望、疑惑和深情都可以通過自由的文字、自由的形式來表達(dá)。后來，舍友又為我借來了《艨朧詩選》。北島“卑鄙是卑鄙者的通行證＼高尚是高尚者的墓志銘”震撼著我的心靈，顧城“黑夜給了我黑色的眼睛＼但我卻用它尋找光明”滌蕩著我的精神，舒婷“我如果愛你＼絕不像攀援的凌霄花＼借你的高枝炫耀自己＼我如果愛你＼絕不學(xué)癡情的鳥兒＼為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲”啟迪著我的思想。再后來，我還讀到了純真而憂郁的海子的詩：“從明天起，做一個幸福的人＼喂馬、劈柴，周游世界＼從明天起。關(guān)心糧食和蔬菜＼我有一所房子，面朝大海，春暖花開?！蔽议_始模仿著寫，遣詞煉句絞盡腦汁，甚至開始讀唐詩宋詞，從中尋找靈感。

將來我不一定能成為詩人，也不一定是小說家。但我要感謝美好的青春閱讀給予我的充實(shí)與快樂。感謝一直未曾謀面的那位親戚向我提供源源不斷的精神食糧，感謝三年高中老師開闊的視野與長期不斷的鼓勵與包容，感謝時代賦予我的大把時間和精力，感謝一本本或薄或厚或陳舊或嶄新的浸潤墨香的書籍。

[點(diǎn)評]在中外名著的紙質(zhì)書躺在書店的貨架上，擺在學(xué)校圖書館的櫥柜里幾乎無人過問的今天，一些步入青春期的學(xué)子頂著應(yīng)試教育的壓力。千方百計地尋找中外名著，如癡如醉地閱讀，真是令人欣喜，又令人感慨。本文緊扣試題要求。內(nèi)容充實(shí).材料豐富，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文筆流暢，通篇洋溢著青春的氣息。文章結(jié)尾用一連串的“感謝，充分表達(dá)了在美好的青春閱讀中獲得充實(shí)與快樂的學(xué)子的澎湃激情。好文章，不錯！