所有人問(wèn)所有人

有哪個(gè)瞬間你覺(jué)得讀書真有用？

陸伯言答：1.高中去一個(gè)新班級(jí)，分學(xué)習(xí)小組，組里有個(gè)女生叫“丁祎（yi，一聲）”，我看了看她書封面，念了下名字。她驚訝地說(shuō)：“你是第一個(gè)初次叫我名字叫對(duì)了的，別人都會(huì)喊成丁偉?！?/p>

我說(shuō)：“其實(shí)這個(gè)字我曾經(jīng)在一篇文章里見(jiàn)過(guò)：‘費(fèi)祎登仙，嘗駕黃鶴返憩于此……’”

當(dāng)時(shí)組里其他人看我的眼神都變了。

2.有個(gè)哥們叫“惲（yun，四聲）超”，第一次見(jiàn)面便準(zhǔn)確念出了名字。他也很驚訝：“你是第一個(gè)初次就念對(duì)我名字的人，一般別人會(huì)喊軍超或者渾超?！?/p>

我笑笑：“你是江蘇常州人嗎？”他更驚訝：“你怎么知道？”我：“你這個(gè)姓很冷，我只知道中共早期烈士惲代英，他就是江蘇常州人。所以猜你也是那里的?！?/p>

后來(lái)，他成了我最好的哥們之一。

感想：多讀書，生活中就會(huì)有意想不到的驚喜。

我們學(xué)古詩(shī)詞、文言文有什么用？

ze ran答：四五歲的時(shí)候，媽媽就教我背唐詩(shī)。

不覺(jué)得痛苦，詩(shī)詞押韻，和兒歌差不多，“粒粒皆辛苦”，“上山打老虎”，也分不出高下。背著玩就是了。

慢慢地，就長(zhǎng)大了。

春天，看到了盛開(kāi)的桃花，突然明白什么是“桃之夭夭，灼灼其華”。

冬天，西風(fēng)凜冽，天空陰沉，行人都急匆匆地奔走，到了家，烤著爐子，外邊洋洋灑灑下起了雪。知道了什么是“晚來(lái)天欲雪”，什么是“紅泥小火爐”。

夏天，跟爸媽去湖里玩，小舟在荷葉中穿過(guò)，知道了什么是“接天蓮葉無(wú)窮碧”，什么是“水光瀲滟晴方好”。

秋天，過(guò)了天高云淡，就是涼風(fēng)乍起，梧葉飄黃，知道了什么是“老樹呈秋色”，什么是“苒苒物華休”。

約會(huì)的時(shí)候，知道什么是“月上柳梢頭”。

燈會(huì)的時(shí)候，知道什么是“一夜魚龍舞”。

愁的時(shí)候，“佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)”；

樂(lè)的時(shí)候，“春風(fēng)得意馬蹄疾”。

小的時(shí)候，“坐看牽?？椗恰?；

大的時(shí)候，“金風(fēng)玉露一相逢”。

背的那些詩(shī)詞，像是看不懂的畫面，存在心里。一天，遇到了某個(gè)風(fēng)景，某份心情，就忽然明白那首詩(shī)，那句詞，那幅畫。那種感覺(jué)，是穿越千年的心意相通，它是如此恰當(dāng)，以至于無(wú)法用其他的詞語(yǔ)形容。記住了詞，記住了景，也記住了情。

枕舷答：為了看得懂“數(shù)典忘祖”是什么意思。