對“小天鵝”的愛

顧婷

一、案例

嚴(yán)同學(xué)一個(gè)聰明漂亮的可愛女孩，我認(rèn)為所有形容女孩子好的詞語都能用在她的身上。開學(xué)第一天我就注意到她了，那個(gè)時(shí)候她穿著一條舞裙，盤著高高的發(fā)髻，宛如一只黑天鵝。第二次注意到她是她回答問題時(shí)那甜美的聲音快把我醉倒了。第三次關(guān)注她是她的作業(yè)干凈整潔，書寫端正秀氣，正確率高。就這樣嚴(yán)同學(xué)這個(gè)名字就牢牢地印在了我的腦海里，并且貼上了好學(xué)生的標(biāo)簽。一周后，我就讓她做了小組長，在這期間她盡職盡責(zé)，把他們組管理得有聲有色，作業(yè)總是第一個(gè)收齊。在之后的學(xué)習(xí)生活中，這個(gè)孩子也沒有辜負(fù)我的期望，每次練習(xí)都能達(dá)到優(yōu)秀，而且作文一直拿來當(dāng)范文。

時(shí)間過得很快，一晃半個(gè)學(xué)期過去了。十一月份的最后一個(gè)周一下午的體育課，我坐在教室里批改回家作業(yè)，在批作業(yè)之前我習(xí)慣性的會(huì)檢查一下作業(yè)本數(shù)。在點(diǎn)閱讀摘記時(shí)我發(fā)現(xiàn)少了一本，一查原來是嚴(yán)同學(xué)，我想這個(gè)孩子也會(huì)有忘帶作業(yè)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)也沒放在心上，后來就把這件事給忘了。接下來的三周閱讀摘記沒交的名單中始終有她，我覺得這個(gè)孩子最近有些反常，于是就調(diào)查了解此事。

嚴(yán)同學(xué)從小就跟奶奶一起在醫(yī)院里生活，她的奶奶是滸墅關(guān)第七人民醫(yī)院24小時(shí)的看護(hù)，平時(shí)照顧病人就已經(jīng)很忙了，還要照顧一個(gè)小孩子，真是一點(diǎn)空閑都沒有。三餐都是在醫(yī)院里隨便吃點(diǎn)，晚上就在走廊里或者陽臺(tái)上湊合一晚。放學(xué)的點(diǎn)，還要向病人請假1小時(shí)，接孩子放學(xué)，拜托護(hù)士教她寫作業(yè)，兩個(gè)月前她接了一個(gè)呼吸科的病人，怕傳染給孩子，所以這兩個(gè)月一直沒把她帶在身邊，放了學(xué)把孩子接回家做好飯，就匆匆回到醫(yī)院，沒檢查作業(yè)，有時(shí)候他爸媽還要把小的丟給她照看，吵得她根本沒法寫作業(yè)。經(jīng)了解，她的父母從來不管這個(gè)孩子，只管自己享樂。

我想我知道她反常的原因了。那我如何幫助她呢？經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn)她吃中飯時(shí)總是舍不得把葷菜吃掉，而是放在小碗里帶回去，我想她一定是留到晚上吃吧。有一次，周五發(fā)的小金橘，其他同學(xué)都吃得不亦樂乎，三下五除二就全吃光了，只有她吃了一顆，并且把地上別人掉了的撿起來放好。我想我知道如何幫助她了。此后我分飯時(shí)，只要有葷菜多，就一組一組下去問誰要，沒人要就給乖的；今天回答的問題很精彩，就獎(jiǎng)勵(lì)她多吃一個(gè)葷菜；有時(shí)候推脫說自己吃不下那么多菜，就把一個(gè)葷菜讓給她；有時(shí)找不到理由，就隨手給她一個(gè)水果；有時(shí)給她周圍的同學(xué)每人一個(gè)小金橘，順帶上她。總而言之就是想方設(shè)法找理由給她多吃點(diǎn)、多喝點(diǎn)，畢竟她還小，正在長身體，不能一直湊合一頓。

還有一個(gè)困擾我的問題是：她為什么唯獨(dú)不做閱讀摘記呢？經(jīng)了解得知，她覺得與其他作業(yè)相較之下，這個(gè)作業(yè)最沒有用。于是我特意用了一節(jié)晨會(huì)課的時(shí)間告訴大家做摘記的重要性。并且上了一堂“我是學(xué)習(xí)的小主人”的主題班會(huì)課，具體闡述了如何獨(dú)立自主地學(xué)習(xí)，如何進(jìn)行自我管理。

我還與她進(jìn)行了一次長談，告訴她現(xiàn)在的生活是很艱難，但是這是一種磨礪，它會(huì)使你變得更加堅(jiān)強(qiáng)。給她舉了兩個(gè)真實(shí)的例子：一個(gè)是最美小女孩吳林香、一個(gè)是達(dá)人秀冠軍劉偉的故事。比起他們，你的生活實(shí)在是好太多了，老師希望你向他們一樣不要被生活打倒，讓自己變得強(qiáng)大起來。

自此以后，嚴(yán)同學(xué)從未拖欠過任何作業(yè)，她又變回了那只可愛的小天鵝。

二、分析

這個(gè)小女孩成績優(yōu)異，乖巧懂事，但是她的自尊心其實(shí)挺強(qiáng)的，她從沒在任何一個(gè)人的面前說起過她的家庭，直到她奶奶向我道出原委，那天她在邊上哭得很傷心，看了讓人心碎。事后我一直在考慮該如何幫助她，思前想后我定了兩條原則：

1、維護(hù)她的自尊心。一個(gè)具有正當(dāng)自尊心的人，總是珍視自己在集體中的合理地位，注意保持個(gè)人在集體中的聲譽(yù)。每個(gè)人都有羞恥之心，總有一些不愿意被人提及的事情，當(dāng)這個(gè)小秘密被你發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，她會(huì)恐慌，她害怕你向他人宣傳她的隱私，害怕你看不起她，害怕你對她突然的關(guān)心是出于憐憫。所以在對她提供幫助的時(shí)候，我總是適當(dāng)?shù)亟o自己找個(gè)理由，讓她察覺不出這是特殊的關(guān)照。

2、改變對逆境的看法，讓她自強(qiáng)不息。我們現(xiàn)在無力改變環(huán)境，但是我們可以改變對這個(gè)環(huán)境的看法，把它當(dāng)成是一種考驗(yàn)。天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。自強(qiáng)不息是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，到了這一代我們應(yīng)該傳承這種美德，現(xiàn)在的孩子都是溫室里的花朵，被保護(hù)得太好了，受不起一點(diǎn)風(fēng)吹雨打。其實(shí)像她這樣經(jīng)歷一些苦難未嘗不是一件好事，鍛煉了她的意志、增強(qiáng)了她的自信、提高了她的能力。

其實(shí)反思這個(gè)案例，我覺得作為一個(gè)班主任我做得還不夠。一是對自己的學(xué)生觀察得不夠仔細(xì)，嚴(yán)同學(xué)中午不吃葷菜肯定不是一天兩天了，我為什么現(xiàn)在才發(fā)覺，如果我及早發(fā)現(xiàn)，為此了解狀況，也許就不會(huì)有她不做作業(yè)的事情了。二是她其實(shí)缺乏父母之愛，這對她的童年生活很不利，在這一點(diǎn)上我一點(diǎn)忙都幫不上，我聯(lián)系他父親試圖讓他多關(guān)心一下這個(gè)女兒，但是失敗了。

在班主任這條道路上我還要走很久，還有很多東西要學(xué)，現(xiàn)在正在一點(diǎn)一滴地積累經(jīng)驗(yàn)，希望在我的指引下，孩子們都能健康快樂地成長！