2016年四川內(nèi)江卷中考作文真題解析與滿分作文

耿世成

【真題回放】

作文。（50分）

人生百態(tài)，五味雜陳：甜、酸、苦、辣、咸……每一種味道，既可以是人生的一次經(jīng)歷和體驗(yàn)，也可以是人生的財(cái)富和感悟。個(gè)中滋味，只有嘗過方可知曉，只有品過方可明白。

請以“ 的味道”為題，寫一篇文章。

要求：（1）除詩歌以外，文體不限，不少于600字；（2）不使用不規(guī)范的語言文字；（3）不得抄襲、套作；（4）不得出現(xiàn)泄露考生信息的真實(shí)人名、校名和地名。

【思路解析】

寫作該題目時(shí)要注意導(dǎo)語中有三個(gè)關(guān)鍵詞：人生、味道、滋味。如果考生膚淺地理解，那么就違背了命題人的初衷。顯然，命題人是要求考生從人生、從生活的角度去切入。寫作導(dǎo)語的指向性非常明確，啟示考生以“味道”為主線，體現(xiàn)自己的人生經(jīng)歷、體驗(yàn)或感悟等。因此寫作中務(wù)必緊扣關(guān)鍵詞和主線，切忌跑題偏題。

具體行文中，可參考以下幾點(diǎn)：

首先，創(chuàng)新補(bǔ)題。可從人物角度構(gòu)思，如媽媽的味道、父愛的味道；從事件角度構(gòu)思，如追夢的味道、挑戰(zhàn)的味道；從情感角度構(gòu)思，可擬幸福的味道、溫暖的味道；從環(huán)境角度構(gòu)思，可擬老家的味道、田野的味道等。

其次，精心選材。選擇寫作材料時(shí)，一定要根據(jù)所補(bǔ)寫的題目來進(jìn)行。司空見慣的事件就不必入文了，如吃飯菜、洗衣服、爬山、走夜路、送雨傘等，這些材料老套陳舊，勢必影響作文的評分?？忌J(rèn)真搜索記憶的存儲(chǔ)空間，看哪些人物或事件最能打動(dòng)人心，最富含人生意蘊(yùn)，最具有代表性，自己印象最深刻、最清晰，就把這些人物或事件納入寫作重點(diǎn)。

再次，巧設(shè)結(jié)構(gòu)。（1）總分總式：先從總體上引領(lǐng)全文，奠定感情基調(diào)，再以排比段的形式，分別呈現(xiàn)三個(gè)具體的動(dòng)人事件，最后總結(jié)全文，前呼后應(yīng)，點(diǎn)明主題。（2）小標(biāo)題式：根據(jù)情節(jié)的進(jìn)展或情感的推進(jìn)，在文中安排兩個(gè)或三個(gè)片段，擬寫兩個(gè)或三個(gè)新穎獨(dú)特的小標(biāo)題。（3）日記體式：以兩則或三則日記的形式，來展現(xiàn)寫作的人物或事件，彰顯文章的主題。

最后，美化語言。對文中的人物或事件多做細(xì)節(jié)描寫，給讀者真切具體的感受；行文中盡量運(yùn)用比喻、擬人、排比、夸張等修辭手法，增添文章的生動(dòng)色彩；特別注意要裝扮好作文的開頭和結(jié)尾，從修辭、句式、氣勢、情感等方面去吸引讀者。

【誤區(qū)警示】

1.補(bǔ)題時(shí)相互交叉，使文章立意不明，主題不突出，如“甜與苦的味道”“成功與失敗的味道”“爸爸和媽媽的味道”等。這類作文一般評為二類文，評分在38至43分之間。

2.對“味道”或空洞地抒發(fā)感想，或抽象地發(fā)表見解，沒有充足具體的事實(shí)依據(jù)，使文章缺乏強(qiáng)有力的說服力。這類作文一般被評為三類文，評分在30至37分之間。

3.有考生在文章的開頭或結(jié)尾完全照搬寫作導(dǎo)語部分，沒有自己的創(chuàng)作，純屬拼湊字?jǐn)?shù)，嚴(yán)重影響作文的整體評分。這類作文評分時(shí)要先扣除照搬的文字字?jǐn)?shù)，一般評為二類文或三類文，評分在30至43分之間。

幸福的味道

□一考生

幸福是什么？幸福是回家后有父母的付出。幸福是什么？幸福是在學(xué)校有同學(xué)的友愛。幸福是什么？幸福是在公交車上有好心人的讓座。幸福很近，隨處可見；幸福很遠(yuǎn)，需要每個(gè)人用心去澆灌。那么幸福的味道是什么呢？

一天，我在家發(fā)現(xiàn)一幅地圖，打開一看，上面寫著終點(diǎn)站——幸福。我于是收拾我的背包，奔向幸?！?/p>

第一站：家?！岸×懔?，丁零零”，怎么又到時(shí)間了？我躺在床上無力地抱怨，又該起床了，唉！媽媽敲著我的門說道：“該起床了，起來吃早餐?！蔽覠o力地回了一句：“哦！”走出房間，桌上擺著我愛吃的粥和雞蛋，我趕緊刷牙吃飯。喝到第一口粥，我感覺到了幸福的味道，一瞬間，我仿佛充滿了力量。喝完粥，我拿起書包，沖出家門。

第二站：學(xué)校。走進(jìn)教室，迎面飄來一股茉莉花的香味，我看見講桌上放著一束茉莉花，心中一下就充滿了愉悅。回到座位，同桌遞給我一瓶牛奶。我說：“你怎么知道我今天沒喝牛奶？真有默契?！彼f給我說：“今天拿多了，給你一瓶?！惫改忝刻於级嗄?，那我還節(jié)省了一筆開支呢?？諝庵袕浡还尚腋５奈兜馈?/p>

第三站：公交車上。夏季，天氣炎熱，但對于我這樣一個(gè)普通的學(xué)生，還是要擠公交車。路途還遠(yuǎn)，心情也煩躁。特別是上車之后，所有人都擠在公交車狹小的空間里，大家還真是同呼吸呢！每一個(gè)站都有人上車，有人下車。到了一站，一位老奶奶上車了，馬上就有人站起來說：“老奶奶，你來坐這兒。”還有人站起來，還有人說同樣的話?！澳銈冞@么多人都站起來，我也只能坐一個(gè)呀?！崩夏棠堂鎺θ莸卣f，“謝謝你們了。我就坐這個(gè)吧！”狹小的空間似乎立馬就不熱了，反而充滿了幸福的味道。

我走向了地圖的終點(diǎn)，但那里并沒寶藏，我也釋懷，因?yàn)槲以诼吠局幸呀?jīng)收獲了足夠的幸福。

幸福就在我們身邊，在家，在學(xué)校，在公交車上……遍地都是幸福的味道。不要覺得你缺少幸福，你只是走在幸福的路上！

【考場得分】內(nèi)容20分+語言20分+結(jié)構(gòu)10分=50分

【名師點(diǎn)評】1.內(nèi)容：主題感人。這位考生為了表現(xiàn)在生活中感受到的幸福，剪輯了家庭、學(xué)校、公交車三幅清晰的畫面，讓讀者領(lǐng)悟到媽媽對“我”的付出、同桌對“我”的友愛、好心人對老奶奶的關(guān)心，從而和考生一起被幸福的味道包圍?？忌幸庾R(shí)去發(fā)現(xiàn)生活中積極的一面，讓讀者感動(dòng)于幸福的每一個(gè)瞬間，進(jìn)而學(xué)會(huì)在生活中付出友愛、關(guān)心，讓幸福的花朵開滿人間。

2.特征：語言活潑。跳躍式的思維，夢幻式的敘寫，事件在虛實(shí)之間推進(jìn)，是本文的一大亮點(diǎn)，咫尺篇幅得以窺見精彩世界。語言輕快活潑，幽默之處，令人會(huì)心一笑，而又令人回味無窮。

溫暖的味道

□一考生

溫暖的味道，就好像我躺在一片盛開著虞美人的山坡上，一陣暖風(fēng)吹過帶來的淡淡清香。打開記憶的匣子，一股股暖流涌上心頭。

一個(gè)清晨，一句“早安”

睜開惺忪的睡眼，耳邊傳來一句熟悉的“早安”，伴隨而來的是媽媽準(zhǔn)備的美味早餐的味道。美好的一天，從一句簡單而又溫暖的“早安”開始。我背上書包，一路同鄰居、好友問候著“早安”。早安，一天平安。

一場小雨，一把雨傘

還記得初中這三年里，下過的每一場雨。有時(shí)候放學(xué)剛好遇到天上烏云籠罩，伴隨著淅淅瀝瀝的小雨。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，同路的同學(xué)都會(huì)三三兩兩地?cái)D在一把雨傘下，一同回家。雨滴順著傘沿滑落在我們肩上，可我們?nèi)徊恢?，傘下溢出一陣陣歡聲笑語。多年以后，也許我們會(huì)在不同的城市撐著不同的雨傘擋著陌生的雨滴，而這份珍貴的記憶卻會(huì)一直溫暖著我們，堅(jiān)定我們的步伐。

還有些雨是看不見的。當(dāng)我們未能達(dá)到目標(biāo)或是夢想斷裂時(shí)，我們總是習(xí)慣性地把淚水藏在自己的烏云里?？墒牵K有一天，烏云再也承受不起淚水的重量。于是，淚水就化作雨滴一滴一滴地打在我們心上。這個(gè)時(shí)候，總有一些人，會(huì)為我們默默地?fù)沃鴤?，陪著我們等待下一個(gè)晴天。那些為我撐過傘的人，謝謝你們像暖風(fēng)一樣，溫暖著我的心。

一雙手，一次救助

晨跑時(shí)，常?？匆娗鍧嵐と嗽谀氐椭^掃地。那天也不例外，一位清潔工人正準(zhǔn)備清理垃圾堆，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)乞丐正在撿東西吃，于是她用雙手輕輕地遞了一個(gè)面包給那個(gè)乞丐。乞丐有些不好意思，猶豫再三，還是接過了面包。我剛好站在不遠(yuǎn)處，目睹了這看似普通的一幕。陽光被街道兩旁的樹均勻地分開，剛好映在清潔工人臉上，讓她的微笑熠熠生輝。那天的陽光特別溫暖，不僅溫暖了一草一木，還溫暖了我的心。

一句“早安”，一把雨傘，一雙手，還有許多不起眼的事物，都洋溢著溫暖的味道。那味道，就好像我躺在一片盛開著虞美人的山坡上，一陣暖風(fēng)吹過帶來的淡淡清香。

【考場得分】內(nèi)容20分+語言20分+結(jié)構(gòu)10分=50分

【名師點(diǎn)評】1.內(nèi)容：材料翔實(shí)。本文補(bǔ)題為“溫暖的味道”。圍繞“溫暖的味道”，考生攝取了清晨媽媽“早安”問候的溫暖、同擠在一把雨傘下的同學(xué)親密友情的溫暖、人生的淚雨來臨有人為我們默默撐傘的溫暖、清潔工人無私救助乞丐的溫暖等動(dòng)人的鏡頭，字里行間流露的情感真摯動(dòng)人，引人體驗(yàn)，人間何處不溫暖！

2.表達(dá)：結(jié)構(gòu)精妙。三個(gè)片段共同服務(wù)于同一個(gè)主題?？忌哪抗鈷咭曋彝?、學(xué)校和社會(huì)的各個(gè)角落，用優(yōu)美的篇章奏響時(shí)代溫暖的交響曲。開頭和結(jié)尾遙相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)趨于完整。

3.特征：語言柔美。景物描寫為文章增添了詩情畫意。比喻的恰當(dāng)運(yùn)用，使語言生動(dòng)形象。無論是描寫性的語言，還是敘述性、抒情性的語言，都散發(fā)出一種細(xì)膩柔美的魅力。

奮斗的味道

□一考生

心中始終裝著鷹一樣的翅膀，何愁長空不變?yōu)槟惚P旋的領(lǐng)地?！}記

一方蒼穹，展現(xiàn)了雄鷹的磅礴氣概，也見證了雛鷹嘗試飛翔的奮斗；一片綠茵，展現(xiàn)了小草的勃勃生機(jī)，也見證了小草破土的奮斗；一朵鮮花，展現(xiàn)了春天的姹紫嫣紅，也見證了花朵綻開的奮斗……

古往今來，多少仁人志士都是在挫折中奮斗，在失敗中成功，才在歷史的長河中留下了一個(gè)個(gè)熠熠生輝的身影。人生百味，只有奮斗的味道才最令人沉醉。

苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

身邊是誓死追隨的將士，身后是苦心經(jīng)營的國家，前面是吳王的笑臉。為了百姓的安康，為了國家的存亡，他毅然脫下了龍袍。他的榮耀，他的自尊，被人狠狠地踩在腳下。但他從未放棄，十年聚財(cái)，十年奮斗，二十年后的勾踐重登九五之尊。他的故事激勵(lì)了無數(shù)有志青年。勾踐用他的一生證明了奮斗是成功的必需。奮斗的味道令人沉醉。

滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味。

他出身于富貴之家，白衣翩翩，飲酒作詩，好不快活，但幸福的時(shí)光總是短暫的。家道中落，連溫飽都不能維持的他卻從未放棄自己的理想。“字字看來皆是血，十年辛苦不尋常?！笔甑膴^斗，讓他終于完成了這部鴻篇巨制《紅樓夢》。曹雪芹將自己的一生都投入這部在當(dāng)時(shí)社會(huì)飽受爭議，卻流芳百世的巨著。曹雪芹用自己的故事詮釋了“奮斗”這兩個(gè)字的含義。奮斗的味道讓人沉醉。豪放如蘇軾也會(huì)發(fā)出“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的感嘆；高傲如李白也會(huì)發(fā)出“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的失意；高雅如李清照也會(huì)發(fā)出“只恐雙溪蚱蜢舟，載不動(dòng)，許多愁”的苦惱。

人生在世，不稱意的事情有很多，能夠克服這一切的只有奮斗?？嚯y對勇于奮斗的人來說是墊腳石，對懦弱的人來說卻是萬丈深淵。讓我們勇于去奮斗吧，不論結(jié)局怎樣，不管未來怎樣，青春需要奮斗！奮斗的味道令人沉醉。

【考場得分】內(nèi)容20分+語言20分+結(jié)構(gòu)10分=50分

【名師點(diǎn)評】1.選材精當(dāng)，主題昂奮。這位考生重點(diǎn)活用了兩個(gè)經(jīng)典素材，一個(gè)是越王勾踐的二十年奮斗，一個(gè)是作家曹雪芹的十年奮斗，具體詮釋了“奮斗的味道令人沉醉”。結(jié)尾簡要列舉蘇軾的感嘆、李白的失意和李清照的苦惱，從另一角度闡釋了“能夠克服這一切的只有奮斗”的真理。這篇考場作文主題鮮明，積極昂揚(yáng)，給人奮勇向前的力量。

2.結(jié)構(gòu)緊湊，語言生動(dòng)。從雛鷹、小草、花朵的奮斗，過渡到古往今來能人志士的奮斗，再引出勾踐和曹雪芹的奮斗，最后表達(dá)面對現(xiàn)實(shí)中的不稱意需要勇敢奮斗。文章逐層深入，環(huán)環(huán)相扣，使得全文結(jié)構(gòu)相當(dāng)緊湊。一則題記，奠定了文章奔放振作的感情基調(diào)。以優(yōu)美的排比句開篇，將奮斗的內(nèi)涵詮釋得十分生動(dòng)形象，催人奮進(jìn)。文中多處引用名言名句，為文章增添了凝練典雅、含蘊(yùn)豐富的魅力。