大學(xué)生對(duì)同性戀外顯態(tài)度和內(nèi)隱態(tài)度的比較研究

王曉露

摘 要 研究者采取隨機(jī)取樣的方式抽取60名大學(xué)生為被試，利用《大學(xué)生對(duì)同性戀態(tài)度量表》和內(nèi)隱聯(lián)想測(cè)驗(yàn)（IAT）對(duì)被試分別進(jìn)行了大學(xué)生對(duì)同性戀外顯態(tài)度和內(nèi)隱態(tài)度實(shí)驗(yàn)研究，并對(duì)兩者進(jìn)行比較研究。研究結(jié)果表明：（1）大學(xué)生對(duì)同性戀的外顯態(tài)度處于中等偏向積極水平，大多數(shù)大學(xué)生對(duì)同性戀的態(tài)度相對(duì)寬容；（2）不同性別大學(xué)生對(duì)同性戀外顯態(tài)度不存在顯著差異；（3）大學(xué)生對(duì)同性戀的內(nèi)隱態(tài)度是消極的；（4）大學(xué)生對(duì)同性戀的內(nèi)隱態(tài)度在性別上差異顯著，男性對(duì)同性戀的態(tài)度比女性消極；在戶籍所在地、專業(yè)、是否接觸過(guò)同性的人口學(xué)變量上差異不顯著；（5）大學(xué)生對(duì)同性戀的內(nèi)隱態(tài)度和外顯態(tài)度是相分離的，大多數(shù)大學(xué)生對(duì)同性戀的外顯態(tài)度是積極的，但對(duì)同性戀的內(nèi)隱態(tài)度是消極的。

關(guān)鍵詞 同性戀 外顯態(tài)度 內(nèi)隱態(tài)度 大學(xué)生

中圖分類號(hào)：B842 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

0前言

同性戀指一個(gè)人一生的大部分時(shí)間與同性別的人建立心理或行為上的性關(guān)系，這種關(guān)系可以存在外顯行為中也可以存在內(nèi)隱態(tài)度中。同性戀現(xiàn)象在人類歷史上在不同文化中是普遍存在的，自上世紀(jì) 90 年代以來(lái)，同性戀現(xiàn)象更頻繁地出現(xiàn)在國(guó)人的視野里，據(jù)李銀河教授推算國(guó)內(nèi)同性戀者占成年人口的3%—4%左右，即中國(guó)約有5000萬(wàn)的同性戀者。同性戀者正在逐漸增加，這種趨勢(shì)已經(jīng)是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。因此，對(duì)同性戀的關(guān)注具有一定社會(huì)意義。

態(tài)度是社會(huì)心理學(xué)的一個(gè)基本概念，不同理論流派從各自角度對(duì)態(tài)度進(jìn)行界定，其中以邁爾斯的三元理論為主導(dǎo)，該理論認(rèn)為態(tài)度由情感反應(yīng)、認(rèn)知贊同和行為表現(xiàn)三部分構(gòu)成，認(rèn)為態(tài)度包括外顯態(tài)度和內(nèi)隱態(tài)度。外顯態(tài)度和內(nèi)隱態(tài)度并存于人腦的概念體系之中，被稱為“雙重態(tài)度”。 WiISon和Lindsey認(rèn)為，雙重態(tài)度的形成是人們對(duì)于同一客體能同時(shí)具有不同的評(píng)價(jià)，一種是能被人們所意識(shí)到、所承認(rèn)的外顯的態(tài)度，另一種則是無(wú)意識(shí)的、自動(dòng)激活的內(nèi)隱態(tài)度。因此，如果要考察被試對(duì)某一客體的真實(shí)態(tài)度，則需要對(duì)其外顯態(tài)度和內(nèi)隱態(tài)度都進(jìn)行測(cè)量。無(wú)論在對(duì)于同性戀的情感反應(yīng)、認(rèn)知贊同還是行為表現(xiàn)上，大學(xué)生對(duì)同性戀的內(nèi)隱和外顯態(tài)度存在著許多兩面性，，因此研究大學(xué)生對(duì)同性戀的態(tài)度有利于預(yù)測(cè)未來(lái)社會(huì)對(duì)同性戀群體的容納度，反應(yīng)大學(xué)生對(duì)同性戀的真實(shí)態(tài)度。

通過(guò)查閱大量文獻(xiàn)可以看出，目前國(guó)內(nèi)外關(guān)于對(duì)同性戀的態(tài)度研究主要涉及人們對(duì)男同性戀的態(tài)度和對(duì)女同性戀的態(tài)度的相關(guān)研究、對(duì)同性戀態(tài)度轉(zhuǎn)變研究和對(duì)同性戀態(tài)度的歸因方式。這些研究主要涉及的是對(duì)同性戀的外顯態(tài)度，但對(duì)同性戀的內(nèi)隱態(tài)度研究較少。大學(xué)生作為當(dāng)今一個(gè)思維活躍、素質(zhì)較高、具有開(kāi)放性和前瞻性的群體，他們對(duì)同性戀的態(tài)度代表了社會(huì)對(duì)待同性戀態(tài)度的主要方向。目前盡管在大學(xué)生對(duì)于同性戀的外顯態(tài)度方面已有相關(guān)研究，但在大學(xué)生對(duì)同性戀內(nèi)隱態(tài)度和外顯態(tài)度的比較研究較少，因此，我們有必要將大學(xué)生對(duì)同性戀內(nèi)隱態(tài)度和外顯態(tài)度進(jìn)行比較研究。

同性戀作為一種獨(dú)特的亞文化現(xiàn)象越來(lái)越受到社會(huì)的包容，但這些只是從外顯態(tài)度測(cè)量得知。本研究將大學(xué)生對(duì)同性戀的外顯態(tài)度和內(nèi)隱態(tài)度結(jié)合起來(lái)進(jìn)行比較，討論大學(xué)生對(duì)同性戀外顯態(tài)度和內(nèi)隱態(tài)度的差別，有利于了解大學(xué)生對(duì)同性戀的真實(shí)態(tài)度并且有利于減弱個(gè)體對(duì)同性戀的消極態(tài)度，為今后改變同性戀者的生存環(huán)境提供參考。此外，大學(xué)生即將進(jìn)入婚戀階段，大學(xué)生對(duì)同性戀的態(tài)度了解減少大學(xué)生的心理困擾，為大學(xué)生的婚戀教育提供一定的參考。

1研究方法

1.1研究對(duì)象

以安徽三所院校的大學(xué)生為研究對(duì)象，采取簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣抽取被試60人，年齡分布在18-24歲，均自愿參加。所有被試均接受問(wèn)卷調(diào)查并參加實(shí)驗(yàn)，其視力或矯正視力正常，無(wú)色盲或色弱，對(duì)電腦操作熟練。其中60人問(wèn)卷數(shù)據(jù)有效，有效率100%，實(shí)驗(yàn)有效數(shù)據(jù)60人，有效率100%。有效被試的基本分布情況如表1：

1.2研究工具

1.2.1大學(xué)生對(duì)同性戀的外顯態(tài)度量表

《大學(xué)生對(duì)同性戀的態(tài)度量表》是由臺(tái)灣私立輔仁大學(xué)涂沉微和“國(guó)立”臺(tái)灣師范大學(xué)陳學(xué)志編制。該問(wèn)卷包括18個(gè)問(wèn)題，包括情感、認(rèn)知、行為三個(gè)成分，內(nèi)部一致性信度為0.87-0.93，三個(gè)分量表的 Craombach €%Z系數(shù)為分別為：0.85、0.81、0.88。該量表項(xiàng)目特征良好，具有較好的內(nèi)部一致性信度和較高的辨別效度，符合統(tǒng)計(jì)學(xué)的要求。

1.2.2內(nèi)隱聯(lián)想（IAT）測(cè)驗(yàn)

內(nèi)隱聯(lián)想測(cè)驗(yàn)（Implicit association test，IAT）由Greenwald， McGhee，& Schwartz（1998）提出，是一種基于反應(yīng)時(shí)范式的內(nèi)隱測(cè)量方法。

1.3實(shí)驗(yàn)程序

本調(diào)查研究中所有被試均單獨(dú)施測(cè)，在60名被試中有一半被試先接受外顯問(wèn)卷的測(cè)量，然后進(jìn)行計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)，而另外一半順序相反。

1.4計(jì)分方式

《大學(xué)生對(duì)同性戀的態(tài)度量表》采用6級(jí)計(jì)分，從低到高為非常不符合（評(píng)分為1）到非常符合（評(píng)分為6分），得分越高，表示在外顯態(tài)度上對(duì)同性戀越歧視，得分越低，表示在外顯態(tài)度上對(duì)同性戀的態(tài)度越寬容。其中順向計(jì)分題目為11個(gè)，反向計(jì)分題目為7個(gè)。

內(nèi)隱聯(lián)想測(cè)驗(yàn)中，正式測(cè)試共有四部分。實(shí)驗(yàn)時(shí)各部分測(cè)試前都有練習(xí)，不計(jì)時(shí)，錯(cuò)誤給出反饋。以步驟四和步驟七的反應(yīng)時(shí)之差即效應(yīng)值為指標(biāo)，若 IAT 的同性戀態(tài)度指標(biāo)（或效應(yīng)值）為負(fù)，同性戀與正向積極的反應(yīng)時(shí)短，與負(fù)向消極的反應(yīng)時(shí)長(zhǎng)，表示被試內(nèi)隱的信念結(jié)構(gòu)中，同性戀與正向（積極）歸為一類，即對(duì)同性戀持支持或贊同的態(tài)度。而且，IAT 效應(yīng)值愈大，表示被試對(duì)同性戀的態(tài)度越明顯。

1.5數(shù)據(jù)處理

《大學(xué)生對(duì)同性戀的態(tài)度量表》中，反向項(xiàng)目的分?jǐn)?shù)反轉(zhuǎn)，結(jié)合正向項(xiàng)目得分計(jì)算出情感、認(rèn)知、行為三個(gè)維度下被試的得分和問(wèn)卷總得分。其中分?jǐn)?shù)越高，表明被試對(duì)同性戀的態(tài)度越寬容與積極。

內(nèi)隱聯(lián)想測(cè)驗(yàn)中，為了避免被試隨機(jī)反應(yīng)，IAT測(cè)驗(yàn)結(jié)果錯(cuò)誤率超過(guò)20%的被試給予剔除；被試反應(yīng)時(shí)超過(guò)10000毫秒的，數(shù)據(jù)給予刪除；被試反應(yīng)時(shí)間長(zhǎng)于3000毫秒的，記為3000毫秒；反應(yīng)時(shí)間不足300毫秒的，記為300毫秒。

2研究結(jié)果與分析

2.1大學(xué)生對(duì)同性戀的外顯態(tài)度結(jié)果及其分析

2.1.1大學(xué)生對(duì)同性戀外顯態(tài)度的總體情況

由表2可知，大學(xué)生對(duì)同性戀態(tài)度總體平均分為55.13分，對(duì)同性戀的態(tài)度處于中等水平，即對(duì)同性戀持中等態(tài)度。情感反應(yīng)、認(rèn)知贊同、行為表現(xiàn)均得分在13-24分之間，處于中等偏向積極水平，表明60名大學(xué)生能夠?qū)ν詰倌軌蚝侠斫蛹{，不怎么排斥同性戀。

由表3可知，只有3.3%的被試對(duì)同性戀的態(tài)度是非常排斥的，8.3%的被試對(duì)同性戀的態(tài)度是有點(diǎn)排斥，41.7%的被試對(duì)同性戀的態(tài)度是中性，35%的被試對(duì)同性戀的態(tài)度是不太排斥，11.7%的被試對(duì)同性戀的態(tài)度是完全不排斥。72分以下的被試占總?cè)藬?shù)的88.4%，表明絕大多數(shù)的被試對(duì)同性戀的總體態(tài)度是中性偏向積極的傾向。

由表4可知，大學(xué)生對(duì)同性戀的態(tài)度在情感反應(yīng)方面46.7%的被試態(tài)度是不太排斥，認(rèn)知贊同方面，41.7%的被試態(tài)度是中性的，行為表現(xiàn)方面40%的被試態(tài)度是不太排斥的，即在大學(xué)生對(duì)同性戀態(tài)度三個(gè)分量表上，在情感、行為方面比在認(rèn)知方面的態(tài)度更加積極，這與表4中大學(xué)生對(duì)同性戀的總體態(tài)度大致相同，即在情感反應(yīng)、認(rèn)知贊同、行為表現(xiàn)方面大學(xué)生對(duì)同性戀的態(tài)度是中性偏向積極的態(tài)度。

2.1.2 大學(xué)生對(duì)同性戀外顯態(tài)度在性別上的差異比較

為了檢驗(yàn)大學(xué)生對(duì)同性戀的態(tài)度在性別、戶籍所在地、專業(yè)、是否遇過(guò)同性戀這些變量上是否存在顯著差異，將60份有效數(shù)據(jù)輸入spss18.0，并分別以這些變量為分組標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行差獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)，結(jié)果如表所示：

由表5可知，對(duì)男女被試進(jìn)行對(duì)同性戀外顯態(tài)度的t檢驗(yàn)，男女被試在同性戀態(tài)度總量表以及情感反應(yīng)、認(rèn)知贊同、行為表現(xiàn)分量表中差異都不顯著。在同性戀總量表以及情感反應(yīng)、認(rèn)知贊同、行為表現(xiàn)三個(gè)分量表上，女性大學(xué)生對(duì)同性戀的態(tài)度的得分低于男性大學(xué)生，不存在統(tǒng)計(jì)學(xué)差異。

2.2大學(xué)生對(duì)同性戀的內(nèi)隱態(tài)度結(jié)果及其分析

2.2.1大學(xué)生對(duì)同性戀內(nèi)隱態(tài)度的總體情況

為了檢驗(yàn)大學(xué)生對(duì)同性戀內(nèi)隱態(tài)度是否存在顯著差異，將60份有效數(shù)據(jù)輸入spss18.0，并以任務(wù)類型為分組標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行差異顯著性檢驗(yàn)，結(jié)果如表所示：

由表6可知，IAT效應(yīng)值的平均數(shù)為正，即同性戀與負(fù)向消極的反應(yīng)時(shí)短，與正向積極的反應(yīng)時(shí)長(zhǎng)，表示被試內(nèi)隱的觀念，同性戀與消極的態(tài)度更接近，即大學(xué)生對(duì)同性戀持反對(duì)或排斥的態(tài)度；并且不相容的反應(yīng)時(shí)比相容的反應(yīng)時(shí)長(zhǎng)的差異是非常顯著的，即大學(xué)生對(duì)同性戀反對(duì)或排斥的態(tài)度很穩(wěn)定。

2.2.2大學(xué)生對(duì)同性戀內(nèi)隱態(tài)度在性別上的差異比較

為了檢驗(yàn)大學(xué)生對(duì)同性戀的內(nèi)隱態(tài)度在性別上是否存在顯著差異，將60份有效數(shù)據(jù)輸入spss19.0，并分別以這些變量為分組標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行差獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)，結(jié)果如表所示：

由表7可知，對(duì)不同性別的大學(xué)生進(jìn)行IAT效應(yīng)t檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不同性別被試在IAT效應(yīng)上差異非常顯著，男性被試對(duì)同性戀的態(tài)度比女性被試被同性戀的態(tài)度更加的消極、明顯。

3分析與討論

3.1大學(xué)生對(duì)同性戀外顯態(tài)度的總體情況的討論

本研究結(jié)果顯示大學(xué)生對(duì)同性戀持完全排斥和完全贊同的被試人數(shù)較少，大多數(shù)對(duì)同性戀的態(tài)度處于中等偏向積極水平，表明60名大學(xué)生能夠?qū)ν詰倌軌蚝侠斫蛹{，不怎么排斥同性戀。原因在于這受目前我國(guó)主流社會(huì)對(duì)待同性戀相對(duì)寬容態(tài)度的影響。一方面，隨著社會(huì)的開(kāi)放，互聯(lián)網(wǎng)、微信、微博的發(fā)展，信息流通快，傳播廣，人們十分愿意接受新事物、新觀念，尊重、理解他人的不一樣的生活方式和生活態(tài)度日益被人所接受。在文化傳播方面，正面和寫(xiě)實(shí)的同性戀角色在電視和電影上開(kāi)始增多，人們對(duì)同性戀有了更多的了解。

另一方面，也與同性戀群體積極爭(zhēng)取自己的權(quán)利和地位有關(guān)，同性戀群體開(kāi)展各種運(yùn)動(dòng)，追求來(lái)自社會(huì)對(duì)于非同性戀性戀的接受、包容與平等。社會(huì)的主流媒體也給予同性運(yùn)動(dòng)客觀積極的評(píng)價(jià)，同時(shí)，在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的杰出人才也越來(lái)越多的向社會(huì)公眾公布他們的同性身份。這些使社會(huì)大眾，特別是大學(xué)生對(duì)同性戀有了更加正面積極看待。由于當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)多元的社會(huì)，社會(huì)越來(lái)越尊重獨(dú)特，需要不同，人們?cè)絹?lái)越尊重、接受同性戀者。

此次調(diào)查的被試都為90后大學(xué)生，大學(xué)生思路前瞻，思維活躍、比較容易接受新事物，向往自由平等，大學(xué)生，獲取信息的渠道非常的多，對(duì)同性戀的了解也比較的多。

3.2大學(xué)生對(duì)同性戀的內(nèi)隱態(tài)度的討論

大學(xué)生對(duì)同性戀內(nèi)隱態(tài)度在性別上差異顯著，男性大學(xué)生對(duì)同性戀的態(tài)度比女性大學(xué)生更消極。原因在于這與中國(guó)傳統(tǒng)性別角色相一致，在中國(guó)發(fā)展歷史上，男性是社會(huì)的中流砥柱，并且男性的責(zé)任感、傳宗接代的觀念也是根深蒂固，思想也比較保守和傳統(tǒng)，女性在追求自主獨(dú)立的過(guò)程中，能夠接受社會(huì)的變化，想要變化的思想很強(qiáng)烈，能夠接受新事物。此外，從男女自身的差異來(lái)說(shuō)，女性情感細(xì)膩，更加敏感，喜歡關(guān)注娛樂(lè)、生活事件，對(duì)同性戀了解也更多；男性比較理性，看待問(wèn)題往往從事件本身看待，因此對(duì)同性戀的看待喜歡從多個(gè)角度去思考

3.3大學(xué)生對(duì)同性戀的外顯態(tài)度和內(nèi)隱態(tài)度的比較討論

根據(jù)結(jié)果顯示，一大半以上的被試內(nèi)隱和外顯態(tài)度不一致；外顯態(tài)度及其三個(gè)分量表與內(nèi)隱態(tài)度都存在負(fù)性相關(guān)，即大學(xué)生對(duì)同性戀外顯態(tài)度和內(nèi)隱態(tài)度之間是相分離的。原因在于當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)開(kāi)放的社會(huì)信息流通快，傳播廣，人們十分愿意接受新事物、新觀念，尊重、理解他人的不一樣的生活方式。大學(xué)生思維開(kāi)放，思想活躍，看待事物的角度也更加的開(kāi)闊，獲取信息的渠道更加的多元化，對(duì)待新事物的接受能力也比較強(qiáng)，受到媒體教育機(jī)構(gòu)關(guān)于平等宣傳，對(duì)同性戀了解更多，因?yàn)槟軌蛞愿訉捜莸膽B(tài)度對(duì)待同性戀。但是即使有人在心中對(duì)同性戀態(tài)度是消極的，為了迎合社會(huì)贊，大學(xué)生隱藏了對(duì)同性戀真實(shí)的態(tài)度，當(dāng)今社會(huì)的主流性取向依然是異性戀，人們對(duì)同性戀的態(tài)度沒(méi)有發(fā)生根本性的變化，在內(nèi)隱態(tài)度上，大學(xué)生對(duì)同性戀的態(tài)度是消極的。

4實(shí)驗(yàn)結(jié)論

本研究通過(guò)大學(xué)生對(duì)同性戀的外顯態(tài)度和內(nèi)隱態(tài)度的調(diào)查及分析得出以下結(jié)論：

（1）大學(xué)生對(duì)同性戀的外顯態(tài)度處于中等偏向積極水平，大多數(shù)人對(duì)同性戀的態(tài)度相對(duì)寬容。

（2）不同性別大學(xué)生對(duì)同性戀外顯態(tài)度不存在顯著差異。

（3）大學(xué)生對(duì)同性戀的內(nèi)隱態(tài)度是不支持的。

（4）大學(xué)生對(duì)同性戀的內(nèi)隱態(tài)度在性別上差異顯著，男性對(duì)同性戀的態(tài)度比女性消極；

（5）大學(xué)生對(duì)同性戀的內(nèi)隱態(tài)度和外顯態(tài)度是相分離的，大多數(shù)大學(xué)生對(duì)同性戀的外顯態(tài)度是支持的，但對(duì)同性戀的內(nèi)隱態(tài)度是不支持的。

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