微信在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用分析

柴翔宇

（漢口學(xué)院，湖北武漢430000）

微信在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用分析

柴翔宇

（漢口學(xué)院，湖北武漢430000）

文章首先從有助于有教育信息的精準(zhǔn)快速推送和有助于教師與學(xué)生之間信任關(guān)系鏈的良好構(gòu)建兩個(gè)方面分析了微信在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)，然后又在此基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步探討了有助于微信在大學(xué)生思想政治教育中有效應(yīng)用的策略，希望對(duì)學(xué)生思想政治教育工作的開展能夠有所啟發(fā)。

思想政治教育；微信；大學(xué)生

近年，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和新媒體技術(shù)的飛速發(fā)展，大學(xué)生作為喜歡關(guān)注新技術(shù)、嘗試新事物的重要群體之一，其網(wǎng)絡(luò)化生存已成為普遍的狀態(tài)。而微信作為一個(gè)新興的手機(jī)網(wǎng)絡(luò)媒體，在大學(xué)生群體中被廣泛使用，成為大學(xué)生獲取信息、展示自我和溝通交流的主要方式之一?？梢?，對(duì)微信在大學(xué)生思想政治教育中應(yīng)用的相關(guān)問題進(jìn)行分析，不但是順應(yīng)新媒體時(shí)代發(fā)展的需要，也是高校思想政治工作不斷創(chuàng)新和發(fā)展的需求。

一、微信在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)

（一）有助于教育信息的精準(zhǔn)快速推送

輔導(dǎo)員的日常工作是非常繁雜的，通常來說，一名輔導(dǎo)員往往需要負(fù)責(zé)幾十名甚至是幾百名學(xué)生的思想政治教育與管理工作。所以，在開展思想政治教育工作的過程中，如何能夠精準(zhǔn)、及時(shí)的將教育信息推送到位，確保與學(xué)生之間的有效溝通就成為了至關(guān)重要的一個(gè)問題。在傳統(tǒng)的學(xué)生思想政治教育工作中，多數(shù)任課教師都是采用將信息傳達(dá)給學(xué)生干部，然后再由學(xué)生干部傳達(dá)到學(xué)生的二級(jí)模式。但是，這樣的方式，不但傳播的速度慢，而且在轉(zhuǎn)述的過程中，還會(huì)不同程度的降低信息的準(zhǔn)確性，輔導(dǎo)員對(duì)于信息的第二級(jí)的傳播效果也無法進(jìn)行有效的掌控。所以，教育信息傳遞的準(zhǔn)確性和及時(shí)性往往是很難保障的。但是，如果能夠利用微信平臺(tái)，特別是微信公眾號(hào)來進(jìn)行信息的推送，那么所有關(guān)注的學(xué)生都會(huì)在第一時(shí)間，同時(shí)收到輔導(dǎo)員推送的信息，不但有效的縮短了信息傳播的時(shí)間，而且信息傳播的真實(shí)性和準(zhǔn)確性也不會(huì)受到影響。所以說，微信在大學(xué)生思想政治教育工作中的應(yīng)用有助于實(shí)現(xiàn)教育信息的精準(zhǔn)推送。

（二）有助于教師與學(xué)生之間信任關(guān)系鏈的良好構(gòu)建

隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，現(xiàn)代大學(xué)生的社交圈在無限擴(kuò)大，社交的主題相較于以往而言也在不斷的豐富，大學(xué)生的社交圈開始呈現(xiàn)出了多元化的發(fā)展趨勢(shì)。大學(xué)生社交圈的上述變化，實(shí)際上反映的是現(xiàn)代大學(xué)生對(duì)群體文化和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的追求，而伴隨著這種追求，在大學(xué)生中間已經(jīng)出現(xiàn)了一種“社交圈文化”，并在“社交圈文化”的催生下出現(xiàn)了一種新型的人際關(guān)系。例如：很多有著相同興趣愛好的學(xué)生或者是相互之間心理契合度較高的學(xué)生自然而然的形成了具有一定的隱蔽性的朋友圈或者是群，處在朋友圈或者是朋友群內(nèi)部的學(xué)生相互之間往往具有良好的信任關(guān)系，而他們對(duì)于圈外的人則具有一定程度的排斥。這種情況，在與輔導(dǎo)員進(jìn)行溝通互動(dòng)的過程中，表現(xiàn)的非常明顯，部分學(xué)生無論是在現(xiàn)實(shí)中還是在網(wǎng)絡(luò)中，都很少主動(dòng)與輔導(dǎo)員進(jìn)行溝通，也不愿意主動(dòng)的讓輔導(dǎo)員了解自己的生活學(xué)習(xí)狀態(tài)，所以就使得輔導(dǎo)員的教育工作遇到了困難。在這樣的情況下，如果能夠?qū)⑽⑿艖?yīng)用于學(xué)生的思想政治教育工作之中，通過微信公眾號(hào)的使用，就可以巧妙的打破這種文化障礙中的關(guān)系鏈壁壘。之所以這樣講是因?yàn)?，微信公眾?hào)的關(guān)系鏈?zhǔn)峭ㄟ^接受他人的訂閱來完成的，在學(xué)生訂閱了輔導(dǎo)員的公眾號(hào)之后，輔導(dǎo)員與學(xué)生之間就形成了強(qiáng)關(guān)系，當(dāng)輔導(dǎo)員通過公眾號(hào)發(fā)布了信息之后，信息就可以通過強(qiáng)關(guān)系學(xué)生的分享和轉(zhuǎn)發(fā)，同樣讓很多沒有訂閱微信公眾號(hào)的弱關(guān)系學(xué)生接收到，從而很好的打破了教育工作中的關(guān)系壁壘，極大的提高了教育信息的傳遞范圍和學(xué)生的接受度。

二、微信在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用策略

首先，要正確認(rèn)識(shí)微信在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用價(jià)值，將微信作為思想政治教育的重要工具來合理的應(yīng)用，充分發(fā)揮微信在大學(xué)生思想政治教育中的積極作用。在這個(gè)過程中，一方面要注意建立思想政治教育的微信公眾平臺(tái)。通過微信公眾平臺(tái)，如學(xué)校微信公眾平臺(tái)、班級(jí)公眾微信平臺(tái)等，來加強(qiáng)與學(xué)生之間的交流與互動(dòng)，讓微信平臺(tái)成為傳播思想政治教育信息和思想政治教育內(nèi)容的重要載體；另一方面還要注意積極的開發(fā)基于微信語音接口的校園APP，通過所開發(fā)的APP將相關(guān)的教育內(nèi)容以文字、圖片以及語音和視頻等多種形式傳播出去；三是，要注意積極策劃微訪談、微辯論、微展示以及微演講或者是微咨詢等與大學(xué)生思想政治教育相關(guān)的教育活動(dòng)，通過上述活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面的引導(dǎo)和教育，以提高思想政治教育的成效。

其次，要注意提高輔導(dǎo)員隊(duì)伍的媒介素養(yǎng)，尤其是微信應(yīng)用能力。一方面要注意開展定期的培訓(xùn)和專題學(xué)習(xí)，通過有針對(duì)性的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)來提高輔導(dǎo)員的主體信息素養(yǎng)和微信應(yīng)用能力；另一方面，注意提高輔導(dǎo)員的信息處理能力，確保在面對(duì)繁雜的信息時(shí)，能夠透過現(xiàn)象看本質(zhì)，及時(shí)的做出正確的判斷和決策。

最后，在微信的應(yīng)用上要注意“揚(yáng)長(zhǎng)避短”，以確保微信在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用科學(xué)性與合理性。具體來說，一是要注意牢牢的把握住話語的主動(dòng)權(quán)，始終保證思想政治教育話語權(quán)在思想政治教育話語體系中的核心地位；二是，要注意積極觀察和掌握“輿論領(lǐng)袖”的動(dòng)態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)問題，要及時(shí)的進(jìn)行溝通，確保對(duì)輿論的正確引導(dǎo)；三是，要構(gòu)建科學(xué)監(jiān)督管理機(jī)制。例如：在建立了微信教育平臺(tái)之后，還要組織專人來負(fù)責(zé)微信教育平臺(tái)的管理和維護(hù)工作，并注意對(duì)相關(guān)教育內(nèi)容的監(jiān)督與審查，以確保微信教育平臺(tái)的合理高效應(yīng)用。

［1］季明，高明.新媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響研究——以微信公眾號(hào)為例［J］.江蘇高，2015（04）.

G641；G206

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1005-5312（2016）11-0252-01