低齡留學(xué)潮，只是看上去很美？

孩子中考后該何去何從？近日，黃磊、海清主演的電視劇《小別離》戳中了許多家長的痛點(diǎn)。而電視劇關(guān)注的低齡化留學(xué)現(xiàn)象——讓孩子出國讀高中，也正成為越來越多家庭的選擇。為何越來越多的家長選擇這樣的“小別離”？“小別離”背后有幾多期盼幾多糾結(jié)？又折射出怎樣的社會心理？

電視劇《小別離》熱播，涉及最多的話題就是要不要在孩子初中畢業(yè)后就將他們送到國外讀書。而現(xiàn)實(shí)生活中，孩子初中畢業(yè)就出國留學(xué)的案例并不少。很多孩子在十幾歲時(shí)就離開父母，獨(dú)自到異國深造，而且這個(gè)群體的人數(shù)正在不斷增加。

相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，2014年中國中學(xué)生出國留學(xué)的人數(shù)已經(jīng)達(dá)到18萬以上，分布在歐、美、澳、日、新等發(fā)達(dá)國家和地區(qū)，2015年中國出國留學(xué)總?cè)藬?shù)已突破52萬，而其中低齡留學(xué)生的比例已占到一半以上。

然而，相對于已成年的留學(xué)生，未成年留學(xué)生在各方面仍屬稚嫩。孤身在海外，如何適應(yīng)環(huán)境、面對困難？這是否會成為這群“小小少年”難以承受的煩惱？

為逃避升學(xué)壓力，很多家長選擇把孩子送出國外（圖/新京報(bào)）

小留學(xué)生現(xiàn)象愈演愈熱

4年前，因?yàn)椴幌矚g國內(nèi)的高中，蘇昱成決定去加拿大讀書。從休學(xué)到上飛機(jī)，只花了兩周時(shí)間。剛到加拿大時(shí)，晚上他會跟同是來自北京的朋友坐在馬路邊，說著北京的好和溫哥華的爛……

有數(shù)據(jù)表明，越來越多的中國孩子已走上或準(zhǔn)備走蘇昱成式的求學(xué)路——小小年紀(jì)離開父母，只身來到異國他鄉(xiāng)讀書。

據(jù)教育部公布的數(shù)據(jù)，中國已成為世界第一大留學(xué)生輸出國。截至2013年，中國出國留學(xué)總?cè)藬?shù)達(dá)到了305.86萬人。按照教育專家的分析，這個(gè)龐大的留學(xué)群體正在發(fā)生著一些結(jié)構(gòu)性的變化。

以赴美留學(xué)為例，本科畢業(yè)讀研究生曾是我國出國留學(xué)人員的主力，據(jù)統(tǒng)計(jì)，2005～2006學(xué)年，中國赴美讀研人數(shù)占中國赴美留學(xué)生總?cè)藬?shù)的76.1%，超過3/4;而到2012～2013學(xué)年，中國赴美讀研人數(shù)在中國赴美留學(xué)生總?cè)藬?shù)中占比下降至43.9%，下降幅度約達(dá)30%。與之相對應(yīng)的是高中畢業(yè)赴美讀本科人數(shù)的猛增。2005～2006學(xué)年，僅有9309人赴美讀本科，是當(dāng)年赴美讀研究生人數(shù)的1/7，而2012～2013學(xué)年，赴美讀本科的高中畢業(yè)生增長到了93768人，僅比當(dāng)年赴美讀研究生的人數(shù)少了1萬人，8年增長了約10倍，增速遠(yuǎn)高于中國赴美留學(xué)總?cè)藬?shù)的增速。

國際教育教學(xué)委員會董事會成員李德泉曾在美國公立和私立高中任教多年。他認(rèn)為，低齡留學(xué)熱潮在未來還會繼續(xù)升溫，“以韓國、臺灣小留學(xué)生的留美經(jīng)歷為參照，低齡留學(xué)高峰期會保持20年左右。自2008年美國對中國開放中小學(xué)留學(xué)簽證開始，按照慣例，這一高峰期還可持續(xù)10多年。”

? ? ? ?▲一名中學(xué)生向海外中學(xué)校方咨詢（圖/新快報(bào)）

遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)為哪般

“我的女兒就是‘小留學(xué)生，《小別離》講到的現(xiàn)象在我們家就經(jīng)歷過?！?0歲出頭的公務(wù)員唐女士通過網(wǎng)絡(luò)留言說，女兒小齊2012年放棄了在上海某知名中學(xué)高二年級的學(xué)業(yè)，到美國新澤西州一所私立高中就讀，現(xiàn)在已進(jìn)入當(dāng)?shù)匾凰髮W(xué)繼續(xù)深造。

唐女士強(qiáng)調(diào)，自己曾是改革開放恢復(fù)高考后的受益者，但她個(gè)人更希望自己的女兒“走一條不同的路，一定要從千篇一律的高考重壓下走出來，這是我們當(dāng)初下決心花錢送孩子出國讀高中的初衷。”

唐女士的留言道出了許多父母的心聲，這也成為低齡留學(xué)的重要原因。有留學(xué)專家表示：“國內(nèi)考試壓力下移，中考壓力甚至超過高考，很多家長從孩子自身綜合素質(zhì)考慮，比如覺得孩子可能不擅長考試，不想讓孩子的壓力太大，所以選擇送到國外。此外，家長越來越意識到社會競爭拼的是綜合素質(zhì)而非成績?！?/p>

中產(chǎn)階級家長數(shù)量增多也是留學(xué)低齡化加劇的重要原因。據(jù)《中國留學(xué)發(fā)展報(bào)告（2015）》顯示，2015年有出國留學(xué)意向高中生的父母職業(yè)為產(chǎn)業(yè)與服務(wù)業(yè)員工的比例躍居首位，超過了父母職業(yè)為管理層和專業(yè)人員的比例。

多年從事留學(xué)咨詢業(yè)務(wù)的某教育機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人柯劍分析，家長的理由總是多元化的，例如“升入名校幾率高”“孩子可以通過自己的能力和興趣選擇學(xué)習(xí)方向”“希望孩子多參與海外學(xué)校的體育、社團(tuán)活動”等，也不排除個(gè)別“跟風(fēng)”“攀比”的情況。

心理問題不容忽視

躲過的只是一場考試，但迎來的是更加艱難的挑戰(zhàn)。

正在美國眾議院實(shí)習(xí)的王宇軒初三時(shí)就出國了，他出國的原因很簡單：就是不想?yún)⒓又锌?。但接下來遇到的挑?zhàn)比之前想象得大很多?！懊绹咧虚喿x量很大，我那時(shí)電子詞典從不離手?！泵繉W(xué)年最后一篇大論文更是讓王宇軒“肝顫”：“我9年級的題目是雪萊和他詩中的自然主義，要求寫6頁。”他把當(dāng)時(shí)能搜到的所有關(guān)于雪萊和自然主義有關(guān)的中文論文全看了，然后整整一周沒怎么睡覺，終于寫出來一篇很稚嫩的論文。

與王宇軒一樣，身處美國東部某高中的李華也遇到了不小的挑戰(zhàn)。語言上的障礙讓他無法和同學(xué)、老師正常交流，身邊缺少親人和朋友，在處理一些事情時(shí)往往孤立無援?！霸趯W(xué)校一天也說不了幾句話。每天下課就是吃飯、睡覺、打游戲，很難融入當(dāng)?shù)厝说呐笥讶??！?/p>

除了不適應(yīng)學(xué)業(yè)的問題、生活上孤立無援的處境，更是出現(xiàn)了低齡留學(xué)生綁架、施暴事件。例如前不久轟動世界的洛杉磯中學(xué)校園霸凌案，該案涉及的當(dāng)事人均為在美國讀高中的中國留學(xué)生。其中，最嚴(yán)重的中國小留學(xué)生翟蕓瑤因人身傷害罪被判13年，其他兩名同學(xué)分別被判刑6年和10年，刑滿后將被驅(qū)逐出美國。

絕大部分低齡留學(xué)生尚處于青少年時(shí)期，而青少年成長時(shí)期會面臨特殊的心理健康問題，這在留學(xué)期間會更加集中地表現(xiàn)出來，比如，文化震撼與新環(huán)境帶來的適應(yīng)障礙，遠(yuǎn)離親人、好友但又缺乏新的人際關(guān)系而導(dǎo)致的孤獨(dú)感等。上海教育國際交流協(xié)會副秘書長李維平說，雖然很多學(xué)生在出國前都做足了語言、學(xué)業(yè)和物質(zhì)上的準(zhǔn)備，但他們往往忽視了心理上的準(zhǔn)備和調(diào)適，導(dǎo)致留學(xué)異國他鄉(xiāng)后無法適應(yīng)新環(huán)境和跨文化的挑戰(zhàn)，從而產(chǎn)生心理健康問題，這些都不容忽視。

“小別離”這道題該怎么答

一邊是持續(xù)升溫的低齡留學(xué)，另一邊又是小留學(xué)生的辛酸故事。那么，低齡留學(xué)這道題應(yīng)該怎么答？ 以美、加等國四年高中、四年本科計(jì)算，“小別離”的費(fèi)用高達(dá)數(shù)百萬元人民幣。再加上小小年紀(jì)背井離鄉(xiāng)的代價(jià)，很多的家長仍會覺得這樣的選擇題解答起來相當(dāng)沉重。

蘇州外語學(xué)校國際二部主任方惠分析，其實(shí)要不要出國讀高中，得綜合考慮軟硬兩方面實(shí)力，視情況而定。硬實(shí)力包括孩子的學(xué)科成績和語言成績，如雅思，托福等;軟實(shí)力則包括孩子的獨(dú)立性、心理素質(zhì)、適應(yīng)能務(wù)以及服務(wù)合作能力等?！皣饨逃拈_放性可以煥發(fā)孩子們的自主創(chuàng)新能力，但是對于有些孩子來講，并不是越自由越好，如果上述這些素質(zhì)有硬傷，那么低齡出國很可能會事與愿違?！?/p>

對于那些準(zhǔn)備出國的低齡留學(xué)生，業(yè)內(nèi)人士劉湘建議，孩子應(yīng)在辦理留學(xué)過程中更多地參與，家長應(yīng)該更多地傾聽孩子的意見。留學(xué)前，孩子最好至少參加一次海外夏令營活動?！傲魧W(xué)過程中，3個(gè)月適應(yīng)期是一個(gè)關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，夏令營等活動也有3天左右適應(yīng)期?！眲⑾嬲f，通過活動可以了解學(xué)生的獨(dú)立性、適應(yīng)性和溝通能力。如果不太適應(yīng)，建議等到孩子更成熟些，甚至可以等到高中、本科畢業(yè)后再留學(xué)。

此外，對于已經(jīng)出國的低齡留學(xué)生，留學(xué)教育專家王麗霞提醒，小留學(xué)生父母應(yīng)該注意情感陪伴，例如多出國探訪，平時(shí)要多利用通訊工具與孩子交流，讓他在接受西方價(jià)值觀的同時(shí)不至于丟棄了中國傳統(tǒng)價(jià)值觀，做到兼容并蓄。（本刊綜合）※