小學(xué)體育教學(xué)中的安全風(fēng)險防范

龍維強

中圖分類號：G807 文獻標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2016）05-000-01

摘 要 安全風(fēng)險是小學(xué)體育課程的常見風(fēng)險之一，對學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長有著非常不利的影響。文章立足于此，首先從環(huán)境、教師以及學(xué)生三個層面分析了常見的安全風(fēng)險，然后就如何防范這些安全風(fēng)險提出了針對性的建議。

關(guān)鍵詞 小學(xué)體育 安全風(fēng)險 防范

近年來，隨著素質(zhì)教育的穩(wěn)步推進，我國小學(xué)體育在“健康第一”思想的指導(dǎo)下，獲得了長足的發(fā)展，也取得了顯著的教學(xué)效果。但在體育教學(xué)尤其是室外教學(xué)中也存在著不少問題，其中最為關(guān)鍵的便是安全風(fēng)險的問題。由于種種原因，我國每年在體育活動中猝死、受傷或致殘的小學(xué)生不在少數(shù)，這對學(xué)生的成長發(fā)展以及體育課程的有序進行都是一個嚴(yán)峻的考驗。筆者立足于此，就小學(xué)體育教學(xué)中安全風(fēng)險的防范做了相應(yīng)的研究。

一、小學(xué)體育教學(xué)中的常見安全風(fēng)險

安全風(fēng)險無處不在，小學(xué)體育課程中尤為突出，稍有不慎，便可能造成無法彌補的損失。就小學(xué)體育教學(xué)而言，常見的安全風(fēng)險主要有以下三種：

（一）環(huán)境層面的安全風(fēng)險

教學(xué)環(huán)境是體育課程開展的具體環(huán)境，安全風(fēng)險主要存在于場地、器材之中。部分小學(xué)受經(jīng)費限制或管理不到位，體育教學(xué)環(huán)境存在著較高的安全風(fēng)險。首先，就教學(xué)場地而言，體育課程教學(xué)中的許多項目，如籃球、足球、長跑、接力跑等都需要專業(yè)的活動場地，它不僅是體育訓(xùn)練的前提，也是確保學(xué)生安全的必要條件[1]。然而，在實際教學(xué)環(huán)節(jié)中，學(xué)生由于籃板脫落、跑道凹凸不平而受傷的事例不勝枚舉；其次，就體育教學(xué)器材而言，它是學(xué)生體育技能訓(xùn)練的重要輔助工具，然而，部分學(xué)校的體育器材卻存在著嚴(yán)重損壞、老化等現(xiàn)象，在教學(xué)實踐中屢屢發(fā)生學(xué)生意外事件，如單杠不穩(wěn)定造成學(xué)生摔傷等。

（二）教師層面的安全風(fēng)險

教師作為小學(xué)體育課程的組織者和教學(xué)者，不僅承擔(dān)著學(xué)生體育知識傳授、體育技能培訓(xùn)的重任，同時也肩負著確保學(xué)生安全的教學(xué)職責(zé)，然而，在實際教學(xué)活動中，由于教師責(zé)任感以及安全防護措施的缺失，給學(xué)生的人生安全帶來了極大的風(fēng)險。比如，一些教師在體育教學(xué)中，未能嚴(yán)格遵守教學(xué)流程，學(xué)生的準(zhǔn)備活動做得不充分甚至根本沒有做，就是容易使得學(xué)生在劇烈運動后出現(xiàn)惡心、韌帶拉傷乃至昏厥等不良反應(yīng)；又如，部分教師在教學(xué)實踐中，忽略了課堂紀(jì)律的維持與強化，使得學(xué)生在體育活動中存在著散亂、不聽指揮的情形，在一些有危險性的體育活動教學(xué)中，如足球、鉛球等，學(xué)生被撞傷、砸傷的案例屢見不鮮。

（三）學(xué)生層面的安全風(fēng)險

小學(xué)生年齡幼小，對新事物有著旺盛的求知欲，體育課程更是他們的至愛，這是學(xué)生體育學(xué)習(xí)中的有利因素。但小學(xué)生自身安全意識差、自我保護技能不足則是他們體育學(xué)習(xí)中的不利因素。首先，就安全意識而言，不少學(xué)校生對安全缺乏明確清晰的概念，因而也不知道如何去保護自身的安全，筆者在教學(xué)中就經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生在體育課程中穿著牛仔褲等緊身褲或身上攜帶鑰匙、小刀等危險物品，又如，一些學(xué)生在課程活動中，經(jīng)常相互追逐乃至推推搡搡，因此而碰撞、摔傷的不在少數(shù)；其次，就自我保護技能而言，大部分小學(xué)生最為基本的安全常識，在面臨安全風(fēng)險時不知如何應(yīng)對。

二、小學(xué)體育教學(xué)中的安全風(fēng)險防范

（一）構(gòu)建體育教學(xué)安全環(huán)境

教學(xué)環(huán)境是體育課程開展的前提和基礎(chǔ)，而構(gòu)建體育教學(xué)安全環(huán)境也是杜絕教學(xué)安全事故的必然途徑。對此，校方需要做好以下兩點工作：第一、強化體育課程的經(jīng)費投入，學(xué)校要根據(jù)體育教學(xué)的需要，對場地建設(shè)、器材購置等投入足額的經(jīng)費，確保在體育課程中能夠做到“安全第一”[2]；第二、構(gòu)建專項的管理制度，針對目前小學(xué)體育器材中存在的老舊、損壞等情形，學(xué)校要建立完善的管理制度，并責(zé)成專人看護保管體育器材，并定期檢查，排除潛在安全風(fēng)險。

（二）強化體育教師安全責(zé)任

教師是體育教學(xué)的組織者，他們的安全責(zé)任感以及安全防護措施對學(xué)生的體育課程安全有著最為直接的影響，因此，體育教師還要不斷強化自身的安全責(zé)任意識。首先，教師需要嚴(yán)格按照體育教學(xué)的要求來組織教學(xué)流程，做好充足的準(zhǔn)備的活動，并且根據(jù)學(xué)生的身體情形（是否具有心臟病等特殊情形）以及體育活動的安全程度來做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作[3]；其次，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，課堂紀(jì)律是課程教學(xué)必不可少的內(nèi)容之一，對體育室外課程而言，更是如此，因此，教師還要制定一套以確保學(xué)生人身安全為核心的課堂規(guī)章制度，確保課堂體育教學(xué)萬無一失。

（三）提升學(xué)生體育安全意識

安全意識對學(xué)生的體育學(xué)習(xí)乃至成長與發(fā)展而言極為重要，針對當(dāng)前體育課程中，學(xué)生意識淡薄、安全技能薄弱等情形，教師還要做好學(xué)生體育安全意識的滲透與培養(yǎng)工作。首先，在體育室內(nèi)課教學(xué)中，教師要講體育安全知識作為教學(xué)重點傳授給學(xué)生，讓學(xué)生樹立起牢固的安全意識；其次，在體育活動中，教師要手把手地教會學(xué)生活動的規(guī)范技能，并注意引導(dǎo)其降低活動中的風(fēng)險因素，提升體育課程的安全性。

三、結(jié)語

安全是小學(xué)體育課教學(xué)中的核心內(nèi)容，它也是學(xué)生學(xué)習(xí)與成長的前提所在。因此，在教學(xué)實踐中，校方以及教師要從教學(xué)環(huán)境、教師的安全責(zé)任以及學(xué)生的安全意識等多個層面做好相應(yīng)的工作。

參考文獻：

[1] 陳全.淺析小學(xué)體育教學(xué)中安全事故產(chǎn)生的原因及預(yù)防[J].中國校外教育.2012（04）：162.

[2] 何忠.淺談小學(xué)體育課中的安全隱患與防范[J].讀寫算：教育教學(xué)研究.2013（47）：23-24.

[3] 林陳杰.淺談小學(xué)生體育活動風(fēng)險防范措施[J].中國校外教育.2009（08）：328.