• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      飛舞的彩繩,跳躍的童年

      2016-10-21 16:05:56金濤
      儷人·教師版 2016年5期
      關(guān)鍵詞:跳繩體育教師筆者

      金濤

      【摘要】跳繩是小學(xué)低年級(jí)體育學(xué)科的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,也是備受孩子們喜歡的體育項(xiàng)目。有效開展跳繩練習(xí),對(duì)于促進(jìn)孩子的身心健康發(fā)展,有著重要的意義。本文將圍繞如何有效開展小學(xué)體育跳繩教學(xué)進(jìn)行分析,將重點(diǎn)從五個(gè)方面進(jìn)行闡述,旨在探討小學(xué)體育跳繩教學(xué)的有效之法。

      【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育 跳繩教學(xué)

      跳繩是小學(xué)低年級(jí)體育學(xué)科的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,由于器材僅僅是一根跳繩,沒有空間場(chǎng)地的限制,因此備受孩子們的喜愛。跳繩對(duì)孩子的身體協(xié)調(diào)性和耐力有著較高的要求,在開展教學(xué)的過程中,筆者發(fā)現(xiàn)并不是所有的孩子都能夠輕易地掌握跳繩的要領(lǐng),因此對(duì)于教師而言,要積極去探索小學(xué)體育跳繩教學(xué)的有效之法,引導(dǎo)孩子們享受跳繩的樂趣。那么,體育教師應(yīng)該如何有效開展跳繩教學(xué)呢?筆者在教學(xué)中總結(jié)了四點(diǎn)教學(xué)方法,對(duì)于有效開展跳繩教學(xué)有著一定的實(shí)踐意義。

      一、創(chuàng)新方式,做好一個(gè)“傳”字

      跳繩看似簡單,然而卻包含很多種類,比如單人跳繩,雙人跳繩,多人跳繩,而且單人跳繩又分雙腳跳繩,單腳跳繩等等,此外,跳繩還包括很多的花樣,比如直飛、扯花等等,跳繩對(duì)學(xué)生手臂和雙腿的靈活性和協(xié)調(diào)性要求較高,學(xué)生要想全面掌握技術(shù)要領(lǐng)并不容易。因此作為小學(xué)體育教師,在教學(xué)中,必須認(rèn)真做好一個(gè)“傳”字,做好跳繩知識(shí)和技巧的傳授工作。那么教師應(yīng)該如何做好“傳授”工作呢?筆者認(rèn)為關(guān)鍵要?jiǎng)?chuàng)新方式。過去,教師一般會(huì)通過親身講解和示范的方式,對(duì)學(xué)生講解相關(guān)的知識(shí)和技巧,但是由于學(xué)生的接受能力不同,觀看的角度不同,因此每個(gè)人對(duì)跳繩知識(shí)和技巧的掌握程度也會(huì)不同,而且有的時(shí)候教師本身對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解不到位,更容易讓學(xué)生產(chǎn)生疑問。那么教師應(yīng)該如何創(chuàng)新方式,傳授跳繩知識(shí)和技巧呢?筆者認(rèn)為必須利用多媒體,在教學(xué)中,筆者首先會(huì)通過多媒體動(dòng)畫,向?qū)W生展示各種各樣跳繩達(dá)人的錄像,在錄像中,跳繩達(dá)人將一根跳繩舞出了各種各樣的花樣,跳出了各種各樣的動(dòng)作,尤其是一些跳繩達(dá)人能夠輕易完成“五直飛”、“五扯花”等動(dòng)作,讓同學(xué)們大開眼界,也引起了他們學(xué)習(xí)跳繩的興趣。

      二、有的放矢,落實(shí)一個(gè)“練”字

      跳繩是一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),所有體育運(yùn)動(dòng)都需要熟能生巧,只有通過不斷的練習(xí),才能掌握技巧。跳繩也是如此,對(duì)于小學(xué)生來講,不可能通過一次兩次的練習(xí)就能熟練的掌握跳繩的技巧,必須通過不斷地練習(xí),才能靈活自如,將手中的繩子舞出有節(jié)奏的旋律。但是訓(xùn)練并不等于千篇一律,在教學(xué)中,筆者發(fā)現(xiàn)有些體育教師在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)的時(shí)候,往往并沒有對(duì)學(xué)生區(qū)分對(duì)待,眉毛胡子一把抓,統(tǒng)一練習(xí),比如說,跳繩對(duì)于孩子的身體協(xié)調(diào)性要求較高,因此很多老師就會(huì)在體育課上要求所有孩子跟著節(jié)拍進(jìn)行跳躍練習(xí),但是對(duì)于那些已經(jīng)在跳繩中掌握身體協(xié)調(diào)性的孩子來講,這樣的練習(xí)根本提不起他們的興趣。因此,筆者認(rèn)為,教師在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)的時(shí)候,要區(qū)分對(duì)待,有的放矢,對(duì)不同的學(xué)生采取不同的訓(xùn)練方法。比如對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生,要從基本的無繩練習(xí)開始,練習(xí)各種跳躍姿勢(shì)和身體的協(xié)調(diào)性,然后慢慢開始有繩的練習(xí);而對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生,他們已經(jīng)熟練掌握了跳繩的基本技巧,教師可以引導(dǎo)他們練習(xí)一些跳繩花樣。

      三、游戲比賽,激發(fā)一個(gè)“趣”字

      跳繩本身是一項(xiàng)趣味性很強(qiáng)的體育運(yùn)動(dòng),也深受孩子們的喜愛,但是,在教學(xué)中,筆者發(fā)現(xiàn),一些老師的跳繩教學(xué)課堂卻是沉悶無趣。許多老師在課堂上會(huì)拿出大部分時(shí)間去講解跳繩的要領(lǐng),只留給學(xué)生很少的時(shí)間進(jìn)行練習(xí),而且在練習(xí)的過程中,也是按部就班的進(jìn)行相關(guān)技術(shù)動(dòng)作的練習(xí),課堂缺少趣味性,無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。筆者認(rèn)為,小學(xué)體育教師在進(jìn)行跳繩教學(xué)的時(shí)候,一定要將理論與實(shí)踐相結(jié)合,而且一定要給學(xué)生充分的活動(dòng)時(shí)間,在活動(dòng)時(shí)間里,作為教師,可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些跳繩游戲或比賽。比如,在跳繩教學(xué)的過程中,筆者曾在課堂上開展集體跳繩的游戲,筆者和一名同學(xué)一起搖動(dòng)一條長的跳繩,然后學(xué)生們一個(gè)接一個(gè)加入跳繩的隊(duì)伍,誰最后出現(xiàn)差錯(cuò),導(dǎo)致跳繩結(jié)束,誰就要為大家表演一個(gè)節(jié)目,唱一首歌或者說一個(gè)小笑話,這種游戲方式,引起了學(xué)生極大的興趣,既鍛煉了孩子的膽量和動(dòng)作協(xié)調(diào)性,又讓課堂充滿了歡聲笑語。此外,筆者還曾在學(xué)生之間開展“一分鐘跳繩”比賽,將學(xué)生分成幾個(gè)小組,每個(gè)小組分別派出代表進(jìn)行“一分鐘跳繩”比賽,哪個(gè)小組的選手在一分鐘的時(shí)間里跳繩個(gè)數(shù)最多,小組就會(huì)取得一分。最后全部同學(xué)比賽完后,哪個(gè)小組分?jǐn)?shù)最高,即成為最終的獲勝小組。通過小組比賽,激發(fā)了學(xué)生的興趣,喚起了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。在比賽中,每個(gè)同學(xué)都拿出全部的力量和最佳的狀態(tài),力爭(zhēng)為小組加分,讓整個(gè)課堂充滿了生機(jī)和活力。

      四、分組指導(dǎo),貫徹一個(gè)“幫”字

      每個(gè)學(xué)生的理解能力是不一樣的,身體素質(zhì)是不一樣的,因此對(duì)于跳繩的掌握程度也是不一樣的,尤其是一些孩子,學(xué)習(xí)速度跟不上其他同學(xué),在經(jīng)歷反復(fù)的嘗試之后,很容易產(chǎn)生頹敗情緒,失去學(xué)習(xí)興趣,此時(shí)作為老師要給予學(xué)生及時(shí)的鼓勵(lì)和幫助。然而在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)中,小學(xué)體育教師的師資力量十分有限,一個(gè)老師往往要給幾十個(gè)甚至上百個(gè)學(xué)生授課。因此教師沒有太多的時(shí)間和精力對(duì)那些基礎(chǔ)不好的學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)的指導(dǎo)。

      綜上所述,對(duì)于小學(xué)體育教學(xué)而言,跳繩教學(xué)是一個(gè)重點(diǎn)。而作為小學(xué)體育教師,要想有效開展體育跳繩教學(xué),就必須真正在教學(xué)中做到以學(xué)生為本,主動(dòng)去了解學(xué)生的興趣,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,創(chuàng)新教學(xué)方式,激發(fā)孩子們對(duì)跳繩的熱愛,讓孩子的童年伴隨著飛舞的彩繩一起跳躍。

      【參考文獻(xiàn)】

      [1]單奕偉.小學(xué)跳繩教學(xué)課堂有效性的提高初探[J].華章.2012(30)

      [2]劉新國.小學(xué)低年級(jí)跳繩分解強(qiáng)化法[J].課程教材教學(xué)研究(小教研究).2012(Z1)

      猜你喜歡
      跳繩體育教師筆者
      學(xué)跳繩
      跳繩
      學(xué)跳繩
      跳繩
      體育教師如何上好室內(nèi)課
      體育教師要重視“聽、說、讀、寫”
      體育師友(2011年5期)2011-03-20 15:29:46
      由“小學(xué)兼課體育教師”引發(fā)的思考
      體育師友(2011年2期)2011-03-20 15:29:31
      體育教師應(yīng)重視自主發(fā)展
      體育師友(2011年1期)2011-03-20 15:29:23
      兩個(gè)插件,讓Chrome變身iPhone
      Google Reader訂閱按需讀
      朔州市| 巴里| 龙山县| 博乐市| 黔江区| 宁武县| 永善县| 桦川县| 珲春市| 衡南县| 庆阳市| 上栗县| 剑阁县| 洮南市| 大田县| 灵璧县| 濮阳市| 加查县| 清镇市| 岳阳市| 青铜峡市| 克山县| 楚雄市| 定州市| 穆棱市| 沾益县| 乌苏市| 哈巴河县| 乌拉特后旗| 贵定县| 余庆县| 如东县| 玉山县| 恩平市| 怀化市| 鲁甸县| 东港市| 永康市| 南陵县| 盐池县| 保靖县|