• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    淺議初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法

    2016-10-21 13:11:42郭曉東
    新課程·中旬 2016年6期
    關(guān)鍵詞:課外拓展多元化初中語文

    郭曉東

    摘 要:多元化教學(xué)方法,就是教師綜合使用不同的教學(xué)方式,豐富教學(xué)內(nèi)容,活躍課堂氣氛,進(jìn)而達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望,提升教學(xué)有效性的目的。與傳統(tǒng)單一、刻板的教學(xué)方法相比,多元化教法能夠滿足不同層次學(xué)生的需求,真正做到了因材施教、以生為本。針對(duì)初中語文教學(xué)中多元化教學(xué)方法的應(yīng)用進(jìn)行幾方面研究。

    關(guān)鍵詞:初中語文;多元化;課外拓展

    教學(xué)改革不斷深入,初中語文教學(xué)模式也在不斷完善。初中語文教師逐漸認(rèn)識(shí)到“學(xué)生本位”的重要性,因此,在教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生能力的培養(yǎng)。多元化教學(xué)方法,需要教師平時(shí)多積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并懂得觀察學(xué)生,做好教學(xué)調(diào)研,具有敢于創(chuàng)新和勇于探索的精神,這樣才能夠使初中語文教學(xué)更加符合初中生的思維特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律。

    一、初中語文課堂教學(xué)現(xiàn)狀

    1.無法做到“以生為本”,學(xué)生主體地位得不到凸顯

    “以生為本”的教學(xué)思想在我國(guó)初中教學(xué)領(lǐng)域倡導(dǎo)多年,但是直至今日都無法徹底貫徹落實(shí)。受到應(yīng)試教育的影響,初中語文教師往往忽視了初中生能力方面的培養(yǎng),對(duì)于學(xué)生的考試成績(jī)過度關(guān)注,忽視了學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和興趣、愛好。課堂上教師一味地灌輸知識(shí),初中生被動(dòng)接受知識(shí)的情況還是十分普遍,這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生思維、能力的發(fā)展。

    2.教學(xué)方法老舊,學(xué)生思維桎梏

    初中教學(xué)改革的目的就是突破傳統(tǒng)教學(xué)思維的桎梏,構(gòu)建更加和諧、人性化的教學(xué)模式。但是目前很多教師依舊無法擺脫“說教、死記硬背”等古老的教學(xué)方式,這使得初中語文課堂環(huán)境僵化,學(xué)生思維得不到解放,分析能力、語言能力以及人際交往能力的發(fā)展都會(huì)受到制約。

    3.忽視初中教育目標(biāo),學(xué)生發(fā)展片面化

    初中語文教育的整體目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生整體發(fā)展,奠定學(xué)生語文能力的基礎(chǔ)。語文教學(xué)包括很多內(nèi)容,比如,閱讀、寫作、識(shí)字等等。這些內(nèi)容之間不是相互獨(dú)立的,教學(xué)過程中需要教師將這些內(nèi)容整合在一起,多多開展綜合性訓(xùn)練,才能夠幫助學(xué)生融會(huì)貫通,靈活運(yùn)用知識(shí)。

    二、靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法,優(yōu)化初中語文教學(xué)策略

    1.巧設(shè)教學(xué)情境,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率

    情境教學(xué)法能夠使課堂教學(xué)更加形象、生動(dòng),語文教學(xué)中的很多內(nèi)容,都需要借助學(xué)生的想象力、邏輯分析能力來完成,情境教學(xué)為學(xué)生提供了一個(gè)良好的思維平臺(tái),在教師創(chuàng)建的教學(xué)情境中,學(xué)生的情感更容易被激發(fā),學(xué)習(xí)效率更高,解決問題的效率更快。

    比如:《變色龍》一文,教師運(yùn)用分組教學(xué)法的同時(shí)結(jié)合角色表演,通過分角色表演為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)鮮活的情境,小狗、赫流金、葉爾德林以及主人公奧楚蔑洛夫都由班級(jí)中的學(xué)生來擔(dān)任,伴隨著學(xué)生的表演,教師講解相應(yīng)的課文內(nèi)容,幫助學(xué)生理解課文內(nèi)涵,抓住課文的要點(diǎn),這樣一來課堂變得更加活躍,死板的課文也變得鮮活、生動(dòng),學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力、思維能力都得到了提高。

    2.小組探討,培養(yǎng)學(xué)生合作精神

    小組學(xué)習(xí)、合作探究是目前初中語文教學(xué)改革以及課堂標(biāo)準(zhǔn)中明確提出的教學(xué)方法,更多的學(xué)者開始關(guān)注“學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考”能力的培養(yǎng)。因此,在初中語文課堂上,教師應(yīng)該全面落實(shí)小組合作教學(xué)法,合理布置學(xué)習(xí)任務(wù),鼓勵(lì)學(xué)生親自參與,獨(dú)立完成。在這個(gè)過程中,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被激發(fā),也能夠深刻體會(huì)到語文學(xué)科的魅力,也更加熱愛語文。

    比如:《孔乙己》一文的學(xué)習(xí),首先教師給學(xué)生充足的分析思考時(shí)間,讓他們進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的研究分析,教師進(jìn)行一定的引導(dǎo)或者是啟發(fā)性的提問,幫助學(xué)生找到答案。例如,文章中對(duì)孔乙己描寫的情節(jié)中相互不聯(lián)系的情節(jié)是如何結(jié)合在一起的?讓學(xué)生進(jìn)行小組互動(dòng),增加感情和內(nèi)容交流,通過反復(fù)思考解決問題,同時(shí)也要給學(xué)生足夠的空間和時(shí)間花費(fèi)足夠的精力去完成任務(wù),展現(xiàn)合作學(xué)習(xí)探究的魅力。

    3.內(nèi)外結(jié)合,注重課外拓展

    初中階段學(xué)生的語文綜合能力訓(xùn)練非常重要,單單憑借課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,教師應(yīng)該注意課內(nèi)教學(xué)向課外教學(xué)的延展,這樣學(xué)生的“聽、說、讀、寫”能力會(huì)提高得更快。一般會(huì)采用以下方法:為學(xué)生提供一些富有感染力的美文,通過美妙的句子感染學(xué)生;結(jié)合課內(nèi)材料適當(dāng)挖掘課外材料,做到課內(nèi)外能力訓(xùn)練的融會(huì)貫通。

    比如:《我愛這土地》這篇課文,課文主旨表達(dá)的是作者對(duì)祖國(guó)的熱愛。在學(xué)習(xí)完這篇課文之后,教師可以將對(duì)“祖國(guó)的熱愛”之情縮小為對(duì)“家鄉(xiāng)的熱愛”之情,然后在課上進(jìn)行口頭作文,表達(dá)自己的真情實(shí)感。

    初中階段,學(xué)生的思維能力有了一定發(fā)展,此時(shí)教師應(yīng)該有意識(shí)地使用多元化教學(xué)方法,進(jìn)一步激活學(xué)生思維,提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。本文以初中語文教學(xué)為例,針對(duì)現(xiàn)階段中學(xué)階段語文教學(xué)中存在的問題進(jìn)行了分析,并有針對(duì)性地提出了使用不同教學(xué)方法優(yōu)化課堂教學(xué)的策略,希望能夠?yàn)橄嚓P(guān)教育工作者提供一些建議和參考。

    參考文獻(xiàn):

    [1]錢動(dòng)水.用“合二而一”思想指導(dǎo)初中語文教學(xué)[J].教學(xué)月刊:中學(xué)版下,2011(12).

    [2]楊懷萍.讓研究性學(xué)習(xí)植根于初中語文教學(xué)中[J].新課程學(xué)習(xí):上,2011(12).

    編輯 段麗君

    猜你喜歡
    課外拓展多元化初中語文
    德國(guó):加快推進(jìn)能源多元化
    如何打造初中語文高效課堂
    井岡教育(2022年2期)2022-10-14 03:11:04
    例談初中語文閱讀教學(xué)中的“微寫作”
    甘肅教育(2021年12期)2021-11-02 06:30:12
    初中語文閱讀理解解題技巧初探
    甘肅教育(2020年6期)2020-09-11 07:45:56
    打造初中語文高效課堂的幾點(diǎn)做法
    甘肅教育(2020年6期)2020-09-11 07:45:20
    滿足多元化、高品質(zhì)出行
    小學(xué)語文作文教學(xué)
    未來英才(2016年14期)2017-01-12 19:18:33
    談信息技術(shù)教學(xué)的課外拓展
    考試周刊(2016年10期)2017-01-12 07:06:21
    讓初中語文教學(xué)活動(dòng)“富含”通俗文化
    柔性制造系統(tǒng)多元化實(shí)踐教學(xué)
    乐东| 凉城县| 南郑县| 平利县| 吉林市| 池州市| 南陵县| 育儿| 阿巴嘎旗| 桐城市| 宁南县| 达孜县| 区。| 陇川县| 措美县| 察隅县| 普安县| 库尔勒市| 深水埗区| 庆城县| 保山市| 犍为县| 临城县| 奈曼旗| 民丰县| 左贡县| 建始县| 章丘市| 海兴县| 体育| 开远市| 吉首市| 廉江市| 白河县| 玉田县| 保靖县| 麦盖提县| 安新县| 丹东市| 上林县| 汤阴县|