博物館與青少年教育

侯瑞雪

教育是博物館的職能之一，博物館在青少年教育方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。博物館雖然在青少年教育方面發(fā)揮了重要作用，但總體還處在探索階段，在陳展和形式、交流方面還存在很多不足。

一、博物館概念綜述

近代博物館作為一種新鮮事物剛剛為國人所知道的時(shí)候，人們把博物館的作用看作是能博采廣收、綜匯萬物，“縱令百姓男女往觀，所以佐讀書之不逮，而廣見識(shí)”。 博物館是征集、典藏、陳列和研究代表自然和人類文化遺產(chǎn)的實(shí)物的場(chǎng)所，并對(duì)那些有科學(xué)性、歷史性或者藝術(shù)價(jià)值的物品進(jìn)行分類，為公眾提供知識(shí)、教育和欣賞的文化教育的機(jī)構(gòu)、建筑物、地點(diǎn)或者社會(huì)公共機(jī)構(gòu)。博物館是非營利的永久性機(jī)構(gòu)，對(duì)公眾開放，為社會(huì)發(fā)展提供服務(wù)，以學(xué)習(xí)、教育、娛樂為目的。

二、博物館的教育職能對(duì)青少年的意義

博物館不是一個(gè)單單的收藏：研究：陳列的科研單位，更是一個(gè)蘊(yùn)藏著巨大教育資源的公益機(jī)構(gòu)；在博物館教育服務(wù)對(duì)象中，青少年學(xué)生占據(jù)著最重要的分量；博物館以其豐富的知識(shí)含量：獨(dú)特的教育內(nèi)容及教育方式在青少年專業(yè)素質(zhì)教育：人文素質(zhì)教育及審美教育等方面逐漸成為了完善青少年學(xué)生素質(zhì)教育最重要的社會(huì)場(chǎng)館之一；。因此，博物館也被賦予了對(duì)青少年實(shí)施教育的新功能。如何辦好博物館，怎樣充分發(fā)揮其教育基地的作用，也已經(jīng)成為博物館運(yùn)營中亟待解決的問題。博物館在努力創(chuàng)辦特色服務(wù)的同時(shí)，應(yīng)該將很大一部分精力放在青少年項(xiàng)目中，利用一些形式活潑多樣的活動(dòng)激發(fā)青少年觀覽熱情，從而使博物館成為青少年健康發(fā)展的基地，為青少年成長提供有益的參照和啟發(fā)，真正實(shí)現(xiàn)其教育意義。

三、博物館在青少年教育方面所面臨的問題

中國現(xiàn)行的教育體制，如果按照教育場(chǎng)所的不同可分為“學(xué)校教育”和 “校外教育”；如果按照教育內(nèi)容的不同可分為“基礎(chǔ)教育”和“素質(zhì)教育”。據(jù)統(tǒng)計(jì)， 青少年在一年中除去學(xué)校正規(guī)教育外，有170多天是在家中和社會(huì)上度過的，因而家庭和校外社會(huì)環(huán)境直接影響著青少年的思想和行為，因此家庭和社會(huì)教育至關(guān)重要。博物館作為社會(huì)教育的重要基地，博物館教育具有獨(dú)特的潛能和優(yōu)勢(shì)。博物館所提供的教育知識(shí)內(nèi)容非常豐富，從社會(huì)歷史到自然生態(tài)，從藝術(shù)到科學(xué)，從民族文化到異域民族風(fēng)情，涉及到人類社會(huì)和自然界的方方面面?？梢哉f，博物館是一部立體的“百科全書”。孔子曾說：“立于禮，成于樂”，博物館是以弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德為宗旨的文化殿堂， 是青少年接受民族精神教育的最好的陣地。博物館教育注重以形式帶動(dòng)內(nèi)容，體現(xiàn)出獨(dú)立式的專題，利用立體、形象、生動(dòng)的文物資源和先進(jìn)的展示手段對(duì)廣大青少年進(jìn)行啟發(fā)和教育，加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，將愛國主義、傳統(tǒng)美德和創(chuàng)新精神蘊(yùn)藏在博物館教育之中，同時(shí)靈活地采取符合青少年認(rèn)知特點(diǎn)的教育形式和方法，使博物館成為青少年的一個(gè)充滿新奇和引起幻想的天地，成為一個(gè)獲取課外知識(shí)和陶冶情操的公開課堂。博物館的文物經(jīng)過了歷史的篩選，蘊(yùn)涵精深，或具有鮮明的時(shí)代特色，或具有濃郁的地域風(fēng)格，或是精美絕倫的工藝珍品，或是世所罕見的藝術(shù)杰作，是當(dāng)之無愧的文化寶藏；是歷史文化的直觀再現(xiàn)；但這些高營養(yǎng)的文化輸出對(duì)我們很多青少年學(xué)生來說卻是高不可攀、枯燥乏味、深?yuàn)W晦澀的。怎樣利用博物館博大精深的資源優(yōu)勢(shì)尋找博物館教育與學(xué)校教育的結(jié)合點(diǎn)，充分發(fā)揮博物館愛國主義教育基地的作用成為我們文博人面對(duì)的新課題，同時(shí)也是大有作為的一片新天地。

四、博物館如何開展青少年教育

（一）博物館對(duì)青少年的思想教育

愛國主義教育一直是很多國家道德教育的核心，而博物館的歷史性和民族性恰恰對(duì)于愛國主義教育大有裨益。具體來說，博物館對(duì)青少年愛國主義教育的功能主要體現(xiàn)在展品內(nèi)容上。博物館主要以實(shí)物和文字配合的方式，將歷史重現(xiàn)于眼前。在觀看展覽的時(shí)候，通過呈現(xiàn)眼前的、充滿歷史氣息和真實(shí)印跡的文物和展品，青少年可以從中切身觀察和感受到國家的發(fā)展變化，看到中華民族奮斗的歷程和智慧結(jié)晶，這與青少年在政治和歷史課堂等所學(xué)習(xí)到的知識(shí)相互呼應(yīng)、相互補(bǔ)充，能夠深化青少年對(duì)于歷史的理解和認(rèn)識(shí)，有利于他們?cè)谡鎸?shí)的感受中，對(duì)自己國家的豐富歷史和人民曾經(jīng)的奮斗產(chǎn)生驕傲的情感，從而激發(fā)、深化愛國意識(shí)和民族清感。

（二）博物館對(duì)青少年的道德教育

提起博物館每個(gè)人應(yīng)該都會(huì)有一種神圣莊嚴(yán)又不失親近美好的靜謐之感，在道德引領(lǐng)和情操培養(yǎng)上，博物館的功能表現(xiàn)在方方面面。

眾所周知，博物館的展品是要被非常精細(xì)地保護(hù)的，燈光和色彩以及展櫥的溫度都要進(jìn)行合理的控制，人們?cè)趨⒂^的時(shí)候也要小心謹(jǐn)慎，避免造成破壞和損失。這就要求參觀者要顧及展品的安全和共同觀展的秩序。人們進(jìn)入博物館，往往不由自主地輕聲細(xì)語，步履輕緩，這是因?yàn)楸徊┪镳^中良好的氣氛所感染，內(nèi)心變得柔軟和善。

（三）博物館對(duì)青少年的文化教育

隨著時(shí)代的發(fā)展和人們生活水平的不斷提高，博物館教育對(duì)于城市文化建設(shè)和文化品位提升的重要作用不斷凸現(xiàn)出來。博物館作為收藏研究、展示傳播人類文明歷史和科學(xué)文化知識(shí)的重要場(chǎng)所，在弘揚(yáng)民族文化、傳承民族精神、普及科學(xué)知識(shí)、傳播科學(xué)精神方面，發(fā)揮著越來越重要的作用，是社會(huì)大眾特別是青少年感知?dú)v史、認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)、探索未來的重要文化殿堂。

總之，博物館作為公共性文化事業(yè)，作為公共服務(wù)體系的組成部分，有責(zé)任為包括青少年在內(nèi)的社會(huì)公眾提供漢字文化知識(shí)，提供接受漢字文化教育的機(jī)會(huì)，滿足不同社會(huì)群體觀眾的需求，這也要求博物館需要不斷創(chuàng)新機(jī)制，提高服務(wù)水平，增強(qiáng)文化影響力。