籃球比賽中非語言符號運用的研究

【摘 要】在籃球比賽中因受比賽環(huán)境的影響，球員與球員之間、球員與教練之間經(jīng)常使用非語言進(jìn)行交流。本文通過文獻(xiàn)資料與賽事觀察的方法，研究籃球比賽中非語言的行為及其特點。

【關(guān)鍵詞】籃球比賽；非語言；特點

在籃球比賽的現(xiàn)場拉拉隊的歡呼聲、、樂器聲等其他聲音嚴(yán)重影響著球員之間、球員與教練之間、教練與裁判之間的交流。故而我們在比賽時經(jīng)?？吹角騿T與教練之間使用手勢、移動路線等非語言進(jìn)行溝通，裁判員使用哨聲和手勢對球員進(jìn)行判罰。這表明在籃球賽事中非語言的運用是使比賽順利進(jìn)行下去的關(guān)鍵。美國心理學(xué)家總結(jié)出一個信息表達(dá)的公式：交流一項信息的總效果=7%的詞語+38%的副語言+55%的面部表情[1]。其中副語言屬于非語言的范疇，因此交流一項信息的總效果=7%的詞語+93%的非語言。

一、非語言溝通的概念

非語言溝通是相對語言溝通而言的，是只通過身體動作、體態(tài)、語氣、語調(diào)、空間距離等方式交流信息、進(jìn)行溝通的過程。在溝通中，信息的內(nèi)容往往通過語言表達(dá)出來，而非語言則作為提供解釋內(nèi)容的框架，來表達(dá)信息的相關(guān)部分。體育非語言行為可以從狹義和廣義兩個方面來界定，狹義的體育非語言行為是指在體育運動中，能夠傳遞信息的人類身體或肢體動作，如眼神與表情、形貌與服飾、身姿與動作等。廣義上的體育非語言行為還包括環(huán)境與色彩、時空與距離、音響與標(biāo)志等[2]。

二、籃球比賽中非語言行為的分類

不同的學(xué)者按照不同的標(biāo)準(zhǔn)對非語言進(jìn)行了分類。比如美國社會會心理學(xué)家K·W·Back將非語言分為動態(tài)無聲的、靜態(tài)無聲的和有聲的三類。本文根據(jù)籃球比賽中非語言行為傳播者的不同，把非語言行為分為以下幾類：

（一）隊員之間的非語言溝通

在比賽場上球員之間的非語言溝通是贏得一場比賽的基礎(chǔ)。如籃球比賽中快攻的發(fā)動和完成往往是通過幾名隊員的配合來完成的。當(dāng)同伴在后場搶到籃板球時，快下隊員立即迅速起動，快速地沿著最佳路線向前場跑去；組織隊員獲得球并看到快下的同伴時，立即將球傳出。在這個過程中，就必須運用平時對該隊員的了解來傳球。根據(jù)他的跑動速度、身體素質(zhì)特點，以及習(xí)慣動作等，來決定傳球路線、速度、力量、落點，并利用該傳球提示接球隊員的銜接動作。這樣才能達(dá)到“妙傳”和接球后“巧投”的完美結(jié)合。在“陣地戰(zhàn)”中其他隊員根據(jù)后衛(wèi)的某個手勢，了解他的攻擊意圖，并及時跑位，達(dá)到進(jìn)攻的目的，使進(jìn)攻得手。

（二）隊員與教練員之間的非語言溝通

手勢聯(lián)絡(luò)信息，在比賽中運用的比較普遍，是教練員將場上的變化情況，用手勢聯(lián)絡(luò)信息告知場上的核心隊員或其他隊員。也是核心隊員與場上其他隊員互相信息聯(lián)絡(luò)的最好方式。例如，攻時的手勢聯(lián)絡(luò)信息在比賽中，教練員、運動員在比賽前要制定出幾種進(jìn)攻手勢聯(lián)絡(luò)信息方式，然后，在比賽中出現(xiàn)不同的情況，打出不同的手勢。籃球比賽中，核心隊員上舉一個“手指”，就代表第一套打法。手上舉向左“畫圈”，就代表向左輪轉(zhuǎn)換位進(jìn)攻，向右“畫圈”就代表向右輪轉(zhuǎn)換位進(jìn)攻等。

（三）隊員與裁判員間的非語言溝通

裁判員在籃球比賽執(zhí)法過程中運用59個手勢代替語言傳遞各種信息，從一場比賽的開始到結(jié)束裁判員離不開手勢，手勢貫穿著整場比賽，裁判員的手勢是世界籃球運動中的共同語言，是臨場裁判員管理和指揮比賽的重要工具。當(dāng)球員犯規(guī)是裁判員會鳴哨，并且做出相應(yīng)的手勢告訴球員、教練員和觀眾。裁判員的每一種手勢都有一種特殊的含義，向賽場的球員、觀眾和教練員傳遞著賽場上出現(xiàn)的各種信息。裁判員的每一個手勢、眼神動作都在賽場上發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，也是與隊員協(xié)調(diào)完成一場比賽的關(guān)鍵。

（四）觀眾與運動員之間的非語言溝通

賽場上觀眾受比賽氣氛的感染會搖旗吶喊，例如當(dāng)觀眾支持的球隊進(jìn)球時會發(fā)出“yeah”的吶喊以及站起來揮手。當(dāng)觀眾發(fā)出這些非語言行為時會影響到賽場上正在比賽的球員。當(dāng)一個球隊或某一位隊員打出漂亮的比賽時，隊員會向觀眾鞠躬、揮手表達(dá)感謝觀眾對他們的支持。

三、籃球比賽中非語言行為的特點

（一）直觀性

現(xiàn)實生活中的某些特殊的場景不能使用或不能滿足使用語言（有聲語言和書面語言）作為交際工具，人們常求助于能直接打動、刺激人的感覺器官的各種各樣的非語言符號，用它來代替語言傳達(dá)信息，以便更直接和迅速地做出反應(yīng)[3]。非語言符號以其立體的、可感的表情、動作、姿態(tài)構(gòu)成來傳遞信息，直接作用于人們的視覺器官，具有鮮明的可視性，即直觀性。例如裁判員對隊員做出的判罰手勢，清楚的表達(dá)了賽場上球員的違規(guī)動作。

（二）真實性

人對語言的運用是受人的感情、理智以及語境制約的，是自覺的，而具有生物性的非語言符號則是在不知不覺中把信息傳遞出去的。一般來說非語言符號是難以騙人的，例如在籃球比賽中觀眾為自己喜歡的球隊搖旗吶喊表達(dá)了自己對所喜歡球隊的忠誠，表現(xiàn)自己激動的情緒。

（三）快捷性

快捷性是指非語言溝通清晰、快捷的表達(dá)主題想要表達(dá)的信息。例如，在籃球比賽中當(dāng)裁判員判定一方犯規(guī)時，裁判只要向球員、裁判員、記錄臺、觀眾做出簡單的手勢，就能準(zhǔn)確的表達(dá)判罰的情況。

結(jié)語

非語言行為是籃球比賽必不可少的內(nèi)容，它是對語言的有效深化和補(bǔ)充，它對于促進(jìn)裁判員、教練員、運動員以及觀眾相互之間的信息交流、思想的溝通以及情感的表達(dá)等都具有非常重要的作用，而隨著現(xiàn)在籃球比賽競爭的加劇， 國際化程度的提高，非語言行為必將起到越來越重要的作用。

作者簡介：王海濤（1993-），男，山東省萊蕪市人，成都體育學(xué)院研究生部2015級研究生，新聞學(xué)專業(yè)。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊磊.非語言溝通技巧在體育教學(xué)中的應(yīng)用[J].咸寧師專學(xué)報，2002（22）：114-115.

[2]孔靖.體育非語言行為研究[D].曲阜：曲阜師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院，2007：9-10.

[3]陳原.社會語言學(xué)[M].上海：學(xué)林出版社，1983：151.