高校學(xué)生體育比賽的現(xiàn)狀調(diào)查分析

丁偉 張德軍

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2016）09-000-02

摘 要 本研究以佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校學(xué)生為對(duì)象，采用抽樣調(diào)查法和訪談法，對(duì)佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生體育比賽的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析。學(xué)院每年舉行的大型（全院）學(xué)生體育比賽約有70多項(xiàng)，體育比賽項(xiàng)目眾多，形式豐富多樣，增加了一些新的比賽項(xiàng)目和比賽組織形式。但是，學(xué)生對(duì)學(xué)院學(xué)生體育比賽現(xiàn)有的狀況滿意度不高，說明90后一代大學(xué)生對(duì)體育比賽的需求越來(lái)越高。學(xué)生（協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人）對(duì)學(xué)校相關(guān)職能部門不滿意度偏高，學(xué)生協(xié)會(huì)希望爭(zhēng)取資源與支持的意愿度較高。指導(dǎo)老師對(duì)體育協(xié)會(huì)在專業(yè)技術(shù)練習(xí)、裁判培訓(xùn)、比賽方案指導(dǎo)、場(chǎng)地器材協(xié)調(diào)等多個(gè)方面給予支持，得到廣大學(xué)生體育協(xié)會(huì)認(rèn)可。學(xué)生體育比賽的組織應(yīng)樹立“以人為本”“健康第一”的指導(dǎo)思想，學(xué)生體育比賽制度要科學(xué)化，學(xué)校體育比賽內(nèi)容要大眾化，學(xué)校體育比賽要著力體現(xiàn)特有的校園文化，校園體育競(jìng)賽的目標(biāo)要多元化。

關(guān)鍵詞 高校 體育比賽

一、研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

本研究對(duì)象為佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校學(xué)生。

（二）研究方法

1.問卷調(diào)查法

本研究采用抽樣調(diào)查法，于2014年9月至2015年1月對(duì)佛職院在校學(xué)生發(fā)放問卷100份，回收99份?；厥章蕿?9%，有效率96.97%。

2.訪談法

對(duì)佛職院19個(gè)學(xué)生體育單項(xiàng)協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人進(jìn)行詢問和談話。

二、結(jié)果與分析

（一）學(xué)生體育比賽的項(xiàng)目和形式

學(xué)院現(xiàn)行學(xué)生體育比賽的項(xiàng)目有田徑、足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、游泳、長(zhǎng)跑、定向越野、舞蹈、健美操、瑜伽、跆拳道、雙節(jié)棍、高爾夫球、自行車等。比賽組織形式包括學(xué)校一年一次的全校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，每年體育文化節(jié)的足、籃、排、乒、羽、網(wǎng)球和陽(yáng)光體育長(zhǎng)跑比賽，每學(xué)期各體育單項(xiàng)協(xié)會(huì)的協(xié)會(huì)杯比賽，成立有院隊(duì)項(xiàng)目的每年進(jìn)行院隊(duì)選拔賽，省市組織的校外比賽，如廣東省大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、大學(xué)生錦標(biāo)賽等，另外還有校際間的交流比賽等，其中，舞蹈、健美操、瑜伽、跆拳道、雙節(jié)棍等項(xiàng)目的比賽是以展演比賽形式舉行。每年舉行的大型（全院）學(xué)生體育比賽約有70多項(xiàng)，不包括系部?jī)?nèi)部的小型體育比賽、系部選拔賽及其它形式靈活多樣的體育比賽。這些結(jié)果表明學(xué)校體育比賽項(xiàng)目眾多，形式豐富多樣，不僅承襲了傳統(tǒng)的學(xué)校體育比賽組織形式，同時(shí)不斷改革創(chuàng)新增加了一些新的比賽項(xiàng)目和比賽組織形式。

（二）學(xué)生對(duì)現(xiàn)行體育比賽的滿意度

調(diào)查表明，學(xué)生對(duì)現(xiàn)有的體育比賽感到非常滿意的占13.54%，滿意占23.96%，一般占25%，不滿意占26.04%，表示不了解占11.46%。這一結(jié)果顯示，非常滿意和滿意的學(xué)生占37.5%，不滿意的學(xué)生占26.04%，說明學(xué)生對(duì)學(xué)院學(xué)生體育比賽現(xiàn)有的狀況滿意度不高，而不滿意度偏高，同時(shí)表示不了解的學(xué)生占11.46%，占88.54%學(xué)生關(guān)注學(xué)生體育比賽，說明90后一代大學(xué)生對(duì)體育比賽的關(guān)注度很高，學(xué)生對(duì)體育比賽的需求越來(lái)越高。

（三）學(xué)生體育比賽的組織

學(xué)生處是負(fù)責(zé)管理學(xué)生體育比賽的職能部門，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各項(xiàng)學(xué)生比賽，軍體教研室負(fù)責(zé)具體協(xié)助承辦工作，例如田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育文化節(jié)等。目前，學(xué)生會(huì)社團(tuán)聯(lián)登記注冊(cè)的體育單項(xiàng)協(xié)會(huì)有22個(gè)，同時(shí)每個(gè)體育單項(xiàng)協(xié)會(huì)都有體育專業(yè)教師做指導(dǎo)老師。通過調(diào)查，學(xué)生（協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人）對(duì)學(xué)校相關(guān)職能部門感到滿意的占36.84%，一般的占36.84%，不滿意的占26.32%；學(xué)生（協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人）對(duì)指導(dǎo)老師感到滿意的占78.95%，一般的占15.79%，不滿意的占5.3%。結(jié)果顯示，學(xué)生（協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人）對(duì)學(xué)校相關(guān)職能部門不滿意度偏高，學(xué)生協(xié)會(huì)希望爭(zhēng)取資源與支持的意愿度較高。指導(dǎo)老師對(duì)體育協(xié)會(huì)在專業(yè)技術(shù)練習(xí)、裁判培訓(xùn)、比賽方案指導(dǎo)、場(chǎng)地器材協(xié)調(diào)等多個(gè)方面給予支持，得到廣大學(xué)生體育協(xié)會(huì)認(rèn)可。學(xué)校相關(guān)職能部門和指導(dǎo)老師的重視和支持程度，直接關(guān)系到學(xué)生體育比賽開展的模式、內(nèi)容、次數(shù)和范圍。體育教師的工作要與學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)比賽興趣保持一致性，將是今后學(xué)校體育教學(xué)改革的可能的趨勢(shì)。

三、對(duì)策與建議

（一）樹立“以人為本”“健康第一”的指導(dǎo)思想

“以人為本”教育思想正是對(duì)人的主體性的認(rèn)識(shí)。在體育活動(dòng)中，人是運(yùn)動(dòng)的主體，故而要充分考慮學(xué)生所處的環(huán)境、情感、體質(zhì)狀況、場(chǎng)地、器材等因素，調(diào)動(dòng)人的積極性，使其主動(dòng)參與到體育競(jìng)賽當(dāng)中。樹立以學(xué)生的發(fā)展為中心，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為目標(biāo)的科學(xué)體育觀，才能充分發(fā)揮校園體育比賽的本質(zhì)功能和作用。這一思想的提出為學(xué)校體育工作指明了方向，同時(shí)也為學(xué)校體育比賽新模式的建立提供了依據(jù)。以往的純競(jìng)技項(xiàng)目的比賽和單一的運(yùn)動(dòng)會(huì)的競(jìng)賽模式已不適合新時(shí)期學(xué)校體育發(fā)展的要求，構(gòu)建新時(shí)期學(xué)校體育競(jìng)賽模式是校園體育文化工作發(fā)展的必然。

（二）學(xué)生體育比賽制度要科學(xué)化

體育比賽制度的科學(xué)化，主要是表現(xiàn)在體育競(jìng)賽制度要促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展的同時(shí)，還能促進(jìn)他們形成的正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。學(xué)校體育比賽應(yīng)該樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，弘揚(yáng)“體育為人人”的人文主義思想，以培養(yǎng)學(xué)生的體育能力、意識(shí)為主線，將競(jìng)技、健身、娛樂、知識(shí)傳播、促進(jìn)交往有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。讓體育比賽成為架起學(xué)生體育鍛煉和娛樂之間的一道橋梁。

（三）學(xué)校體育比賽內(nèi)容要大眾化

學(xué)校體育比賽應(yīng)是學(xué)生參與鍛煉的大好時(shí)機(jī)，是充分展示體育才能和盡情表現(xiàn)自我個(gè)性的舞臺(tái)。因此在比賽內(nèi)容的設(shè)置上，不僅要考慮適合廣大學(xué)生參與的競(jìng)技項(xiàng)目，還可根據(jù)學(xué)生的愛好，在學(xué)校條件允許的情況下選擇一些娛樂性和參與性的體育項(xiàng)目，將競(jìng)技、娛樂、健身三者結(jié)合，使得體育的競(jìng)技作用與健身娛樂作用交相呼應(yīng)，以更多的學(xué)生為比賽主體，以比賽促進(jìn)群眾性體育的發(fā)展為目的，從而使他們的個(gè)性得到充分發(fā)揮。譬如增加拔河、踢毽子、跳繩和越野跑等比賽項(xiàng)目。

（四）學(xué)校體育比賽要著力體現(xiàn)特有的校園文化

校園文化是一個(gè)學(xué)校長(zhǎng)期形成的特色，體育比賽也是體現(xiàn)校園文化的形式之一。校園體育競(jìng)賽是一種在特定文化氛圍里進(jìn)行的文化傳播，它是以學(xué)生為主體，以校園為空間，體現(xiàn)了一種校園精神、校園特色。通過各種體育競(jìng)賽活動(dòng)，既可以完成學(xué)校體育任務(wù)，也在一定程度上可以培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)，同時(shí)極大地豐富了校園文化生活，有利于培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性，緩解學(xué)習(xí)的壓力。如戶外拓展、籃球、網(wǎng)球、游泳等特色項(xiàng)目，學(xué)校因地制宜、因材施教形成特有的校園文化。

（五）校園體育競(jìng)賽的目標(biāo)要多元化

學(xué)校體育競(jìng)賽不僅有利于學(xué)生體育形式生活化，實(shí)現(xiàn)體育終身化的目標(biāo)，同時(shí)通過充分提供運(yùn)用和展示他們運(yùn)動(dòng)能力的空間，通過競(jìng)賽，使他們感覺運(yùn)動(dòng)的魅力，促進(jìn)他們的體育學(xué)習(xí)和積極參與課外鍛煉的興趣，強(qiáng)化他們終身體育和健康意識(shí)。

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