北京高校女子籃球運(yùn)動(dòng)員比賽成敗歸因的研究

聶藝璇

中圖分類號：G841 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2016）09-000-02

摘 要 比賽成敗的結(jié)果是影響女籃運(yùn)動(dòng)員歸因和情感反應(yīng)的重要因素，比賽的主觀期望、歸因方式和情感反應(yīng)，在主力與非主力運(yùn)動(dòng)員之間都存在明顯的差異。女子籃球運(yùn)動(dòng)員對比賽成敗有不同的原因認(rèn)知，失敗后的期望明顯地高于成功后的情境，認(rèn)為失敗的結(jié)果可以改變的。

關(guān)鍵詞 女籃運(yùn)動(dòng)員 成敗 歸因 期望 改變

體育競技類運(yùn)動(dòng)一直以來都是考驗(yàn)運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)、技術(shù)水平和心理素質(zhì)的一類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。其中更是以足籃排三項(xiàng)團(tuán)隊(duì)競技為首。如今隨著當(dāng)今籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，對于籃球運(yùn)動(dòng)員的要求也越來越高，籃球運(yùn)動(dòng)員不僅需要有良好的身體素質(zhì)、較高的技術(shù)水平，同時(shí)對心理素質(zhì)也有較高的要求。現(xiàn)代競技體育的競爭中，心理上的對抗變得越來越重要，占據(jù)越來越多的地位。我國的運(yùn)動(dòng)心理研究工作從上世紀(jì)80年代初開始受到人們的關(guān)注，發(fā)展速度非?？?。而針對我國大學(xué)生高水平籃球運(yùn)動(dòng)員的研究目前都集中在技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練方面，在心理方面的研究相對較少。在近幾年的比賽中，北京印刷學(xué)院女子籃球隊(duì)表現(xiàn)有所浮動(dòng)，很大程度上與其心理因素的不穩(wěn)定有關(guān)。

女子籃球運(yùn)動(dòng)員對比賽的成敗有著不同原因的認(rèn)知，失敗后的期望顯著的高于成功后的情境，且極顯著的認(rèn)為失敗的結(jié)果可以改變，成功后主要產(chǎn)生感激、自豪、欣慰，失敗后主要產(chǎn)生內(nèi)疚、惋惜等。這正是人們按因果關(guān)系對自己或別人的行為的原因推論，而勝負(fù)的歸因則是確認(rèn)成功或失敗的原因。

所以本次課題通過北京印刷學(xué)院女子籃球運(yùn)動(dòng)員的成績目標(biāo)為測試的根本，并結(jié)合其他高校女子籃球運(yùn)動(dòng)員的成績目標(biāo)，力求通過對北京印刷學(xué)院女子籃球運(yùn)動(dòng)員成績目標(biāo)定向與歸因的研究，了解北京印刷學(xué)院女子籃球運(yùn)動(dòng)員成績目標(biāo)定向及歸因的現(xiàn)狀，探討影響北京印刷學(xué)院女子籃球運(yùn)動(dòng)員成績目標(biāo)與歸因的因素，并進(jìn)一步探索二者的相互關(guān)系。

而經(jīng)過研究結(jié)果顯示：

一、北京印刷學(xué)院女子籃球高水平運(yùn)動(dòng)員的歸因傾向在成功的情境下為：內(nèi)部的、可控的、不穩(wěn)定的；在失敗的情境下為外部的、不可控的和不穩(wěn)定的原因。

二、北京印刷學(xué)院女子籃球高水平運(yùn)動(dòng)員的兩種目標(biāo)定向沒有差異。主力隊(duì)員優(yōu)于替補(bǔ)隊(duì)員，老隊(duì)員優(yōu)于新隊(duì)員，訓(xùn)練時(shí)間長的運(yùn)動(dòng)員優(yōu)于訓(xùn)練時(shí)間短的運(yùn)動(dòng)員。不同場上位置的運(yùn)動(dòng)員的目標(biāo)定向都不存在顯著差異。

三、北京印刷學(xué)院女子籃球高水平運(yùn)動(dòng)員任務(wù)定向越高，成功情境下的歸因更加的內(nèi)部、可控和穩(wěn)定，而在失敗時(shí)的歸因傾向?yàn)楦硬豢煽刂频脑颉?/p>

四、北京印刷學(xué)院女子籃球隊(duì)訓(xùn)練時(shí)間長的運(yùn)動(dòng)員在面對成功的情境下歸因更加的內(nèi)部可控和穩(wěn)定，面對失敗的結(jié)果則更多地歸因?yàn)椴环€(wěn)定的因素。主力隊(duì)員相對于替補(bǔ)隊(duì)員無論是在成功還是失敗歸因更加傾向內(nèi)部的和可控。這意味著訓(xùn)練時(shí)間長的老隊(duì)員心理因素更加穩(wěn)定，受外界影響更少。

五、北京印刷學(xué)院女子籃球高水平運(yùn)動(dòng)員的任務(wù)定向水平是影響運(yùn)動(dòng)成績的積極因素之一，成績優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員的歸因是相對更加科學(xué)和有利的。

六、北京印刷學(xué)院女子籃球高水平運(yùn)動(dòng)員的成績目標(biāo)與歸因傾向存在顯著的關(guān)系。她們共同作用影響隊(duì)員們對訓(xùn)練和比賽的態(tài)度，從而對比賽的成績產(chǎn)生影響。

總結(jié)來說，女子籃球運(yùn)動(dòng)員在比賽成敗歸因的傾向上，成功結(jié)果與失敗結(jié)果的歸因存在差別，國外心理學(xué)專家認(rèn)為，人類具有一種趨樂避苦的欲望，它能作為動(dòng)力而激發(fā)人的潛在行為能力。女子籃球運(yùn)動(dòng)員把比賽成功歸因于自己或球隊(duì)而激發(fā)了人的行為。女子籃球運(yùn)動(dòng)員把比賽成功歸因于自己或球隊(duì)的能力和努力，而把失敗的結(jié)果更多的歸因于他人或環(huán)境等客觀因素，這屬于維護(hù)自尊心、消除焦慮而建立起來的一種防御機(jī)制。對于失敗，多數(shù)運(yùn)動(dòng)員的刻苦努力，她們在失敗面前能察覺到自平時(shí)刻苦訓(xùn)練的程度不夠，敢于承擔(dān)責(zé)任。在失敗后的努力歸因，對今后奮發(fā)努力具有積極作用。女子籃球運(yùn)動(dòng)員這一歸因特點(diǎn)形成的原因可以從多方面進(jìn)行分析，其中最主要的影響因素是我國籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的改革，實(shí)行新的賽制，調(diào)動(dòng)了教練員、運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練熱情和參賽積極性。一些科學(xué)管理球隊(duì)的具體措施出臺，使運(yùn)動(dòng)員認(rèn)識到應(yīng)具有良好的職業(yè)素質(zhì)、敬業(yè)精神，應(yīng)提高自身修養(yǎng)，才能立足于籃球賽場。

在這些影響成敗歸因的因素特征基礎(chǔ)上，運(yùn)用心理學(xué)的手段與方法制定出一套改善不良?xì)w因的訓(xùn)練方案。研究影響高校大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員比賽成敗的歸因因素與其他人群的不同，在了解掌握了這些歸因因素特征的基礎(chǔ)上制定相應(yīng)的心理訓(xùn)練方案來提高比賽的成功率。通過大量研究表明，運(yùn)動(dòng)員對成功或失敗結(jié)果歸因因素不同，會影響其在體育運(yùn)動(dòng)中的努力程度和堅(jiān)持性，也影響著他們對所參加的體育運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)和情感以及與他人的關(guān)系。她們在比賽成敗情景中的行為歸因其原因維度的差異性，在其情感上會使個(gè)體產(chǎn)生不同的反應(yīng)。她們自身的后期期望和行為都會受比賽成敗歸因影響，可見比賽成敗的結(jié)果是影響女籃運(yùn)動(dòng)員歸因和情感反應(yīng)的重要因素，比賽的主觀期望、歸因方式和情感反應(yīng)，在主力與非主力運(yùn)動(dòng)員之間都存在明顯的差異。女子籃球運(yùn)動(dòng)員對比賽成敗有不同的原因認(rèn)知，失敗后的期望明顯地高于成功后的情境，認(rèn)為失敗的結(jié)果可以改變的，這一點(diǎn)非常明顯。成功后情感反應(yīng)強(qiáng)烈，女籃運(yùn)動(dòng)員傾向于把比賽結(jié)果歸于個(gè)人可控制的、不穩(wěn)定的和內(nèi)部原因，歸因能預(yù)測比賽后的情感反應(yīng)，但并不是所有歸因的維度都與比賽后的情感反應(yīng)有明確的相關(guān)關(guān)系。

歸因的結(jié)果之一就是引起人們的情感反應(yīng)，歸因與情感的關(guān)系研究已經(jīng)成為當(dāng)代運(yùn)動(dòng)心里學(xué)研究的主流。研究歸因理論及其應(yīng)用，在體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、比賽中越來越受到人們的重視。籃球比賽成敗的歸因能引起運(yùn)動(dòng)員期望和情感方面的心理變化，影響運(yùn)動(dòng)員比賽的行為動(dòng)機(jī)，進(jìn)而影響其成就的行為。研究表明，人們對成功和失敗有不同的歸因傾向，在成功時(shí)更多歸因于自己或他人的能力、努力等內(nèi)部因素，在失敗時(shí)更多歸因于事務(wù)本身的任務(wù)、難度的外部客觀因素。國內(nèi)外心理學(xué)者對運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、比賽背景中的成敗歸因有過一些研究，進(jìn)行了初步探索。研究表明，運(yùn)動(dòng)員在同一場比賽中，歸因傾向上也有差異，這客觀說明了不同的比賽情境也是歸因分析過程中不可忽視的因素。選擇了從這一角度出發(fā)，本次研究設(shè)想我國女子籃球運(yùn)動(dòng)員從青年隊(duì)步入成年隊(duì)或進(jìn)入更高級籃球隊(duì)之后都在籃球?qū)I(yè)范圍內(nèi)進(jìn)行訓(xùn)練提高，接受本專業(yè)獨(dú)特的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、素質(zhì)等方面的訓(xùn)練與比賽，形成與籃球運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)相關(guān)自我概念、意識、比賽興趣和認(rèn)知風(fēng)格。

女子籃球運(yùn)動(dòng)員對比賽成功原因和自覺的排序?yàn)檫\(yùn)動(dòng)能力、平時(shí)訓(xùn)練的質(zhì)量、比賽心境、賽前努力、他人幫助、平時(shí)訓(xùn)練刻苦努力、思想負(fù)擔(dān)、經(jīng)濟(jì)條件、裁判因素以及比賽的天氣、運(yùn)氣等等。其中，運(yùn)動(dòng)技術(shù)個(gè)人能力，團(tuán)隊(duì)配合、訓(xùn)練的質(zhì)量、比賽心境、賽前努力是成功的主要原因，他人幫助、思想負(fù)擔(dān)、運(yùn)氣等因素是成功的非主要原因。女子籃球運(yùn)動(dòng)員對比賽失敗原因歸為平時(shí)努力、賽前努力、裁判員的傾向性及水平、比賽時(shí)心境、訓(xùn)練質(zhì)量、思想負(fù)擔(dān)、他人幫助、運(yùn)氣、運(yùn)動(dòng)能力。其中，平時(shí)努力、比賽心境、賽前努力、裁判因素是失敗的主要原因，運(yùn)動(dòng)能力、運(yùn)氣條件等等是導(dǎo)致失敗的非主要原因。大部分運(yùn)動(dòng)員認(rèn)為一場勢均力敵的籃球比賽，心理狀態(tài)與比賽勝負(fù)之間有直接的關(guān)系；少部分運(yùn)動(dòng)員認(rèn)為，裁判員因素不可忽視，裁判員水平或傾向心理可能導(dǎo)致球隊(duì)獲敗。

原因的穩(wěn)定性歸因與比賽成功的期望之間存在著內(nèi)在聯(lián)系。運(yùn)動(dòng)員如果把比賽結(jié)果歸因于穩(wěn)定的原因，則對改變結(jié)果的期望就高，期望改變在成敗結(jié)果上有顯著的差異，也就是說，知道自己的缺點(diǎn)，通過自身努力可以得到提升。一場關(guān)鍵比賽失敗的結(jié)果會改變，這表明她們在對未來參加同一級別比賽成功的可能性上，對改變失敗結(jié)果的信心大要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于保持成功結(jié)果的信心。在對今后的訓(xùn)練、比賽中做出努力的程度上，保持比賽成果成功優(yōu)勢的難度比改變失敗狀況需要付出較多努力。女子籃球運(yùn)動(dòng)員對將來成功都抱有較高的期望，都愿為以后比賽成功而加倍努力。這一期望與他們歸因傾向相對應(yīng)，也是我國女子運(yùn)動(dòng)員普遍擁有的優(yōu)良品質(zhì)。歸因理論可幫助大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員形成積極自我效能感，提高他們的自信水平和期望水平。歸因理論一直是熱點(diǎn)話題之一，它為我們提供了一種解釋和理解人類復(fù)雜行為的有效途徑，在改善人們的生活上發(fā)揮了一定的作用。

運(yùn)動(dòng)過程是復(fù)雜多變的，運(yùn)動(dòng)中的情緒反應(yīng)尤為復(fù)雜。而情緒與人的各種行為，特別是與體育運(yùn)動(dòng)有著非常密切的關(guān)系。在對客觀事物的情感體驗(yàn)中，也包括對運(yùn)動(dòng)員本人的行為體驗(yàn)。就像這次的奪冠，對于女子籃球運(yùn)動(dòng)員來說，首先想到了教練員、有關(guān)老師或贊助單位的幫助與關(guān)心，對她們產(chǎn)生了強(qiáng)烈的感激之情；其次，她們認(rèn)識到比賽的成功與自己平時(shí)刻苦訓(xùn)練和運(yùn)動(dòng)技術(shù)能力、賽前努力、經(jīng)濟(jì)條件分不開，因而較多地產(chǎn)生了欣慰和自豪感，而較少地產(chǎn)生驚喜感。而對于之前比賽失敗地結(jié)果，女子籃球運(yùn)動(dòng)員能清楚地認(rèn)識到失敗是由于平時(shí)努力不夠，思想上輕敵松懈，個(gè)別運(yùn)動(dòng)員認(rèn)為是戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用及教練員指揮方面的因素之外，還有球隊(duì)管理不善，思想認(rèn)識不足，受男子籃球職業(yè)化影響等原因，個(gè)別運(yùn)動(dòng)員認(rèn)為，比賽勝負(fù)應(yīng)以經(jīng)濟(jì)為條件，只想到個(gè)人得失。這些心理因素都是客觀存在的，這自然影響我國女子籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，也是我國女籃水平一滑再滑，失去亞洲霸主地位的主要原因，但是多數(shù)女子籃球運(yùn)動(dòng)員對失敗感到內(nèi)疚；其次為惋惜和自卑，而對他人的恩怨較低，說明她們敢于面對失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出不足，不怨天尤人，有渴望成功的強(qiáng)烈欲望，為球隊(duì)付出自身應(yīng)有能力的期望。

總的來說，女子籃球運(yùn)動(dòng)員比賽的成敗歸因除了身體素質(zhì)和技術(shù)水平之外，心理素質(zhì)也是一個(gè)重要的原因。隨著運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練時(shí)長、能力的提升和比賽經(jīng)驗(yàn)的累積，心理因素會趨于平穩(wěn)可控，這對于穩(wěn)定地發(fā)揮整體技術(shù)水平有著至關(guān)重要的作用。除了技術(shù)戰(zhàn)術(shù)練習(xí)之外，在平時(shí)的訓(xùn)練中，應(yīng)注重運(yùn)動(dòng)員之間感情的培養(yǎng)，使其有更高的默契度與更加良好的心理素質(zhì)去面對比賽。

參考文獻(xiàn)：

[1] 體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)[M].長春：吉林教育出版社.1990：26-230.

[2] 體育教學(xué)心理學(xué)[M].南京：神州出版社.1993：106-111.

[3] 體育科學(xué)[J].1994：72-76.

[4] 北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)[J].2000.23：471-473.

[5] 體育學(xué)刊[J].2000：71-73.

[6] 青年與社會[J].2010：62.

[7] 中國體育科技[J].2000：45-46.

[8] 當(dāng)代教育論壇：教學(xué)研究[J].2010：120-121.