基于提升企業(yè)競爭力視角的管理會計人才培養(yǎng)對策研究

摘 要：本文首先從理論上厘清企業(yè)競爭力與管理會計人才的概念及相互關(guān)系，而后重點分析了當(dāng)前企業(yè)管理會計人才培養(yǎng)存在的問題，并從提升企業(yè)競爭視角提出了管理會計人才培養(yǎng)的對策建議。

關(guān)鍵詞：管理會計人才；人才培養(yǎng)對策；競爭力

管理會計人才作為企業(yè)的寶貴戰(zhàn)略資源，作為以經(jīng)營管理會計為特點的內(nèi)部會計，在提升企業(yè)價值、提高企業(yè)競爭力方面發(fā)揮著無可替代的作用。大力培養(yǎng)管理會計人才，不僅是緩解企業(yè)管理會計人才匱乏現(xiàn)狀的需要，也是新常態(tài)下提升企業(yè)管理水平、增強企業(yè)競爭實力的需要。

一、企業(yè)競爭力和管理會計人才內(nèi)涵

1.企業(yè)競爭力內(nèi)涵

競爭力一詞是由美國學(xué)者Philip Selznick最早提出，之后國內(nèi)外學(xué)者從不同的視角對企業(yè)競爭力進行了研究，但迄今為止，還沒有形成一致的定義。在眾多的企業(yè)競爭力定義中，可以歸納出三種學(xué)派觀點：

（1）結(jié)構(gòu)學(xué)派。該學(xué)派認為企業(yè)的競爭優(yōu)勢主要取決于產(chǎn)業(yè)中的五種力量（現(xiàn)有競爭者的威脅、潛在競爭者的威脅、替代品的威脅、供應(yīng)商討價還價能力、顧客的討價還價能力）。五種力量的合力決定了一個企業(yè)的盈利能力和水平。

（2）資源學(xué)派。該學(xué)派認為企業(yè)競爭優(yōu)勢來源于企業(yè)擁有或支配的資源。企業(yè)的有形資源、無形資源和累積的知識性資源是競爭力的基礎(chǔ)。企業(yè)應(yīng)建立強有力的資源遠勝于擁有突出的市場位勢，企業(yè)成功的業(yè)績依靠具有產(chǎn)生租金潛在價值的資源。

（3）能力學(xué)派。該學(xué)派認為企業(yè)競爭力是由企業(yè)的價值創(chuàng)造力、創(chuàng)新變革能力、基礎(chǔ)管理能力、全球化營銷能力構(gòu)成的。競爭力是企業(yè)能力的集合，能力的差異是企業(yè)持久競爭優(yōu)勢的源泉。

上述三種學(xué)派，分別從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)視角、企業(yè)資源及其差異性視角、企業(yè)內(nèi)部因素和條件視角來理解企業(yè)競爭力，但均認為內(nèi)部來源是決定企業(yè)競爭優(yōu)勢能否形成的主體變量。

2.管理會計人才內(nèi)涵

財政部《關(guān)于全面推進管理會計體系建設(shè)的指導(dǎo)意見》對管理會計定義是：管理會計“主要服務(wù)于單位內(nèi)部管理需要，是通過利用相關(guān)信息，有機融合財務(wù)與業(yè)務(wù)活動，在單位規(guī)劃、決策、控制和評價等方面發(fā)揮重要作用的管理活動”。管理會計是會計的重要分支，它不同于財務(wù)會計，管理會計著重為企業(yè)決策、改進管理、提高效益、籌劃未來服務(wù)，追求的是企業(yè)“價值創(chuàng)造”。從這個意義上講，管理會計人才就是在管理會計領(lǐng)域，為企業(yè)創(chuàng)造更多價值的勞動者。

二、管理會計人才培養(yǎng)與提升企業(yè)競爭力的關(guān)系

1.管理會計人才是企業(yè)競爭力的重要內(nèi)在要素

企業(yè)競爭力的內(nèi)在要素包括有形要素、無形要素和累積的知識要素。其中人力資本是無形要素的重要組成部分，是企業(yè)競爭力的根本。管理會計人才作為高層次的人力資本，其管理職能滲透到企業(yè)的各個層面，是企業(yè)競爭力提升的直接參與者和最活躍的要素之一。

2.企業(yè)競爭力的提升是管理會計人才培養(yǎng)的根本目的

企業(yè)的競爭不僅僅是資源的競爭和市場份額的競爭，更深層次是人才的競爭。企業(yè)培養(yǎng)管理會計人才，根本目的是通過提升管理會計的成本管理、預(yù)算管理、資本運作、風(fēng)險管控、戰(zhàn)略規(guī)劃等能力，來提高企業(yè)管理水平，增強價值創(chuàng)造能力。

3.管理會計人才能夠為企業(yè)競爭力的提升提供信息支持

企業(yè)競爭力通常表現(xiàn)為企業(yè)在市場中的生存能力和發(fā)展能力，兩種能力綜合作用的結(jié)果體現(xiàn)的是企業(yè)盈利能力指標(biāo)。而管理會計有效的信息支持能夠使企業(yè)管理層依據(jù)企業(yè)內(nèi)外部形勢，對企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營管理和未來發(fā)展做出精準決策，達到提升企業(yè)競爭力的目的。

三、企業(yè)管理會計人才培養(yǎng)存在的問題

1.從企業(yè)外部維度看

一是政府推進措施沒有真正落地。雖然下發(fā)了《關(guān)于全面推進管理會計體系建設(shè)的指導(dǎo)意見》，但與企業(yè)接地的宣傳和推進措施沒有跟上，企業(yè)管理層甚至財務(wù)人員對此重視程度不高。二是社會各界的推進力量薄弱。學(xué)術(shù)界的理論研究與企業(yè)的實踐尚未有效結(jié)合，管理會計協(xié)會沒有成立，會計各類考試的管理會計內(nèi)容權(quán)重較輕。三是高等院校教學(xué)改革不到位。對在校大學(xué)生和企業(yè)管理會計人才后續(xù)教育上，沒有統(tǒng)一的規(guī)劃，教學(xué)針對性和實效性不強。

2.從企業(yè)內(nèi)部維度看

（1）缺乏足夠重視。據(jù)問卷調(diào)查，有73.51%的企業(yè)沒有設(shè)立專門的管理會計機構(gòu)，58%的企業(yè)沒有明確的管理會計職責(zé)劃分。（2）缺乏激勵機制。多數(shù)企業(yè)沒有有效的激勵機制，沒有嚴格的績效考核制度，一些企業(yè)對管理會計人才外出培訓(xùn)不支持、不鼓勵。（3）缺乏支撐平臺。一方面，我國企業(yè)內(nèi)部沒有足夠的導(dǎo)師帶動，管理會計在企業(yè)內(nèi)部輪崗的機會較少。而在日本企業(yè)，管理會計人員需要5年-10年時間在各個部門、各個崗位工作。另一方面，大部分企業(yè)信息化建設(shè)滯后，降低了管理會計人才的工作效率，影響了為企業(yè)決策者提供準確及時的信息。

3.從管理會計自身維度看

一是素質(zhì)跟不上形勢。當(dāng)前，我國1660萬人的會計人才隊伍中，超過85%的財務(wù)人員擔(dān)任財務(wù)會計職位，80%以上的時間用于記錄與核算，真正能擔(dān)負起管理會計職責(zé)的人員極為稀有。二是作用發(fā)揮不好。管理會計人才大多止于發(fā)揮預(yù)算管理、財務(wù)數(shù)據(jù)分析、成本費用管理和財務(wù)預(yù)測等傳統(tǒng)職能作用，而相對發(fā)揮投資項目績效考核與評價、風(fēng)險管理和參與戰(zhàn)略制定方面的決策性職能不太理想。三是自身學(xué)習(xí)提高欠缺。許多管理會計僅專注于成本分析、財務(wù)預(yù)測等財務(wù)理論和知識的學(xué)習(xí)，缺乏政策法規(guī)、風(fēng)險防控、企業(yè)戰(zhàn)略、國內(nèi)外形勢的關(guān)注，導(dǎo)致為管理層提供決策的質(zhì)量不高、效果不好。

四、基于提升企業(yè)競爭力視角的管理會計人才培養(yǎng)對策

1.發(fā)揮政府引導(dǎo)作用，著力創(chuàng)造管理會計人才培養(yǎng)的環(huán)境

首先，加快推進管理會計體系建設(shè)。從政策上，應(yīng)盡快出臺管理會計基本指引、管理會計應(yīng)用指引、管理會計工具方法、管理會計案例庫及管理會計人才培養(yǎng)指導(dǎo)意見。從手段上，應(yīng)在會計專業(yè)技術(shù)資格考試和注冊會計師考試中增加管理會計內(nèi)容權(quán)重，盡快推進管理會計師資格認證制度。其次，推動管理會計協(xié)會成立。發(fā)揮管理會計協(xié)會聯(lián)結(jié)政府和企業(yè)的橋梁紐帶作用，協(xié)調(diào)開展專家講壇、研討培訓(xùn)、實地調(diào)研等活動，推進各項管理會計人才培養(yǎng)的政策出臺和落地。再次，切實發(fā)揮高等院校的作用。高等院校應(yīng)開設(shè)管理會計專業(yè)，整合管理會計專業(yè)課程體系，優(yōu)化管理會計專業(yè)課程的教學(xué)內(nèi)容，運用科學(xué)的教學(xué)方法和手段，狠抓高素質(zhì)師資隊伍建設(shè)，促進師資素質(zhì)的提高。為培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)需要的在校大學(xué)生和財會人員后續(xù)教育創(chuàng)造條件。

2.發(fā)揮企業(yè)主體作用，積極搭建管理會計人才培養(yǎng)的平臺

首先，提高企業(yè)對管理會計的認知。從管理層開始，樹立現(xiàn)代企業(yè)管理思維，切實把管理會計人才培養(yǎng)放在提升企業(yè)競爭力的高度來重視。其次，創(chuàng)建管理會計發(fā)揮作用的平臺。明確管理會計人才定位和職責(zé)，單獨設(shè)立管理會計職能部門或崗位，讓管理會計參加企業(yè)各種經(jīng)營會議、參與企業(yè)決策、在企業(yè)內(nèi)部輪崗鍛煉。加大企業(yè)信息化建設(shè)，提高管理會計信息采集、處理和加工的自動化、集成化程度。再次，建立有效的激勵機制。不僅在工資待遇上給予傾斜、職務(wù)晉升上給予優(yōu)先、后續(xù)教育上給予支持，還應(yīng)建立起職業(yè)生涯發(fā)展、職級晉升、薪酬保障等關(guān)聯(lián)機制。

3.發(fā)揮管理會計人才的主觀能動性，不斷提升自身的綜合素質(zhì)

首先，提高勝任能力。管理會計人才不僅應(yīng)具備財務(wù)分析、成本管理、預(yù)測決策、責(zé)任考核、信息化處理能力，還應(yīng)向投資項目績效考核與評價、風(fēng)險管理、參與戰(zhàn)略制定方面的能力和統(tǒng)籌協(xié)同能力拓展。其次，強化繼續(xù)教育。通過自主的深入學(xué)習(xí)、參加各種形式的培訓(xùn)、職稱的考試晉級來拓展知識領(lǐng)域，豐富知識結(jié)構(gòu)；通過導(dǎo)師傳授技藝、項目任務(wù)帶動、案例借鑒推廣、業(yè)務(wù)流程掌握，積極主動地將管理會計理念和工具方法運用到實際工作中。

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作者簡介：李紅霞（1977.06- ），女，漢族，黑龍江省佳木斯人，高級經(jīng)濟師，高級會計師，主要研究方向：企業(yè)財務(wù)管理、內(nèi)部控制與納稅籌劃