從少先隊(duì)組織出發(fā)，發(fā)揮儀式教育的功能與作用

北京小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員 童　蕾

從少先隊(duì)組織出發(fā)，發(fā)揮儀式教育的功能與作用

北京小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員 童蕾

每月首次的升旗儀式

少先隊(duì)是黨創(chuàng)立的少年兒童群眾組織。培養(yǎng)少年兒童對(duì)黨和社會(huì)主義祖國(guó)的樸素感情，形成其最基本的科學(xué)文化、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣素養(yǎng)，是少先隊(duì)組織在新時(shí)期的重要任務(wù)。

加強(qiáng)對(duì)少年兒童思想引導(dǎo)工作需要借助各種載體，而儀式包含生動(dòng)、形象而豐富的教育內(nèi)容，是向少先隊(duì)員進(jìn)行組織教育的一種有效途徑，能營(yíng)造出一種莊嚴(yán)、神圣的氛圍。因此，發(fā)揮好少先隊(duì)儀式教育的作用是少先隊(duì)輔導(dǎo)員的一項(xiàng)重要工作，也是需要我們探索和創(chuàng)新的一個(gè)現(xiàn)實(shí)課題。

輔導(dǎo)員要善于借助各種儀式，營(yíng)造特殊的教育氛圍。在實(shí)際工作中，我根據(jù)隊(duì)員的年齡特點(diǎn)，結(jié)合重大節(jié)慶日及學(xué)校特色，精心策劃并舉行了具有豐富內(nèi)涵的各種儀式，做足常規(guī)化儀式，做細(xì)主題化儀式，做強(qiáng)特色化儀式，挖掘儀式教育的多元價(jià)值，使其對(duì)少年兒童的成長(zhǎng)發(fā)揮潛移默化的影響，從而也形成了學(xué)校少先隊(duì)儀式教育的基本經(jīng)驗(yàn)。

在主題儀式中突顯少先隊(duì)組織的政治性

少先隊(duì)組織有著鮮明的政治屬性和育人目標(biāo)，就是必須按照黨的要求，幫助少年兒童從小樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民的思想感情。而少先隊(duì)主題升旗儀式恰恰有助于激發(fā)隊(duì)員的“五愛(ài)”情感。我校以主題升旗儀式為依托，努力探索培養(yǎng)少年兒童對(duì)黨和祖國(guó)樸素感情的有效方式，讓升國(guó)旗儀式成為最有效的教育陣地。

1.讓每日的升旗儀式成為自覺(jué)的行動(dòng)

北京小學(xué)校園中有許多亮麗的風(fēng)景，其中一道最美的景致就是每天清晨的升國(guó)旗儀式。當(dāng)“國(guó)旗班”的隊(duì)員將五星紅旗送上蔚藍(lán)的天空時(shí)，聽(tīng)到國(guó)歌聲的隊(duì)員們都會(huì)自覺(jué)佇立，面對(duì)國(guó)旗行隊(duì)禮、唱國(guó)歌。如今，每天向國(guó)旗敬禮已成為全校隊(duì)員的一種自覺(jué)行為。他們把對(duì)國(guó)旗的摯愛(ài)和對(duì)祖國(guó)的濃濃情感匯集在了向國(guó)旗敬禮的行動(dòng)上，愛(ài)國(guó)意識(shí)也在他們的心中萌生。

2.讓每周的升旗儀式激發(fā)隊(duì)員的愛(ài)國(guó)情懷

在每日常規(guī)升旗儀式的基礎(chǔ)上，學(xué)校每周一的升旗儀式更加隆重。我校邀請(qǐng)?zhí)彀查T(mén)國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)?wèi)?zhàn)士與“國(guó)旗班”隊(duì)員一起升國(guó)旗，并在國(guó)旗下宣誓。紅色旗幟見(jiàn)證了少先隊(duì)員們“我是中國(guó)人，我愛(ài)我的祖國(guó)。我要使我的祖國(guó)更富強(qiáng)、更美麗”的誓言。莊嚴(yán)的升旗儀式、精神抖擻的“國(guó)旗班”隊(duì)員、擲地有聲的誓言、飄揚(yáng)舞動(dòng)的紅旗，于細(xì)微處浸潤(rùn)著幼小的心田，使隊(duì)員心中涌動(dòng)著一股愛(ài)國(guó)情懷。我們把每周一的升旗儀式作為對(duì)隊(duì)員進(jìn)行政治啟蒙教育的重要途徑，尤其重視“國(guó)旗下講話”，堅(jiān)持在內(nèi)容上體現(xiàn)學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)總書(shū)記的講話精神和上級(jí)工作部署。同時(shí)，更關(guān)注隊(duì)員的學(xué)習(xí)生活，使莊嚴(yán)的儀式和富有感染力的教育內(nèi)容有機(jī)融合。如：在喜迎祖國(guó)誕辰之際，我們以“向國(guó)旗敬禮”為主題，倡導(dǎo)隊(duì)員在“升國(guó)旗、唱國(guó)歌、向國(guó)旗敬禮”活動(dòng)中弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神，取得了很好的教育效果。

每學(xué)年最后一次升旗儀式上，少先隊(duì)員舉行『國(guó)旗班』交接儀式。

建隊(duì)日期間，學(xué)校開(kāi)展“我們的隊(duì)伍向太陽(yáng)”少先隊(duì)檢閱儀式。

3.讓每月首次的升旗儀式彰顯紅色的信仰

旗幟是一個(gè)組織的精神標(biāo)志。我校每月的第一周都會(huì)舉行特殊的升旗儀式。升國(guó)旗后，學(xué)校的黨員教師、團(tuán)員教師和少先隊(duì)大隊(duì)旗手分別執(zhí)黨、團(tuán)、隊(duì)旗，舉行“出黨團(tuán)隊(duì)旗”儀式。隊(duì)員年齡小，還不能從思想上真正理解“黨、團(tuán)、隊(duì)”的特殊關(guān)系和政治意義，但是通過(guò)這種特殊的儀式，可以將抽象的國(guó)家概念及黨、團(tuán)、隊(duì)的關(guān)系，潛移默化地沁入他們的心扉。當(dāng)黨、團(tuán)、隊(duì)旗在國(guó)旗下高高飄揚(yáng)時(shí)，莊嚴(yán)、崇高的情境氛圍，長(zhǎng)期的浸潤(rùn)，使“黨、團(tuán)、隊(duì)”相銜接的紅色情懷和組織認(rèn)同感在隊(duì)員心中油然而生。

4.讓每學(xué)年末的升旗儀式傳遞愛(ài)國(guó)的力量

在北京小學(xué)，每學(xué)年末舉行的最后一次升旗儀式最令人振奮。高高飄揚(yáng)的國(guó)旗，鮮紅的黨、團(tuán)、隊(duì)旗，以“傳愛(ài)國(guó)責(zé)任，為夢(mèng)想啟航”為主題的“國(guó)旗班”交接儀式震撼著每個(gè)隊(duì)員的心靈。當(dāng)鮮艷的五星紅旗傳遞到新任旗手手中時(shí)，他接過(guò)的不僅是一面國(guó)旗，還有一份責(zé)任與使命。儀式上，新任“國(guó)旗班”的隊(duì)員向全校師生鄭重承諾：發(fā)揚(yáng)“國(guó)旗班”不怕吃苦、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，愛(ài)護(hù)國(guó)旗，忠于職守，以飽滿的精神狀態(tài)完成好每一次升旗任務(wù)，用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)“國(guó)旗班”風(fēng)采，為飄揚(yáng)的五星紅旗增添光彩。以“傳遞愛(ài)國(guó)力量，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感”為主題的升旗儀式在北京小學(xué)已延續(xù)20年。

升旗儀式看似常規(guī)工作，卻有著深刻的育人意義。在舉行規(guī)范的升旗儀式同時(shí)，我們力求做強(qiáng)的是少先隊(duì)特有的儀式教育，充分挖掘其育人價(jià)值，使之對(duì)少先隊(duì)員的心靈產(chǎn)生深刻、持久的影響，繼而發(fā)揮政治啟蒙的功能和作用。

在節(jié)慶儀式中突顯少先隊(duì)組織的群眾性

少先隊(duì)是少年兒童自己的組織，少先隊(duì)員是隊(duì)的主人。少先隊(duì)的任務(wù)就是把廣大少年兒童組織起來(lái)，通過(guò)豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，引導(dǎo)其健康成長(zhǎng)。學(xué)校結(jié)合隊(duì)員的年齡特點(diǎn)和每年的教育主題，精心策劃節(jié)慶儀式，將精彩的儀式作為活動(dòng)的序幕，以渲染活動(dòng)的濃厚氛圍。

1.精心策劃入隊(duì)、建隊(duì)儀式

每年我校都舉行隆重的“今天我入隊(duì)·爭(zhēng)當(dāng)好隊(duì)員”一年級(jí)入隊(duì)、建隊(duì)儀式。當(dāng)作為老隊(duì)員的家長(zhǎng)把紅領(lǐng)巾傳遞給孩子，當(dāng)新老隊(duì)員互敬隊(duì)禮時(shí)，星星火炬、代代相傳，少先隊(duì)員的光榮感、責(zé)任感便印刻在兩代人心中。第一次戴上紅領(lǐng)巾的神圣，第一次參加隊(duì)儀式的激動(dòng)，第一次在隊(duì)旗下呼號(hào)的莊嚴(yán)，第一次行標(biāo)準(zhǔn)隊(duì)禮的嚴(yán)肅，給孩子們留下了刻骨銘心的記憶。當(dāng)他們成為光榮的少先隊(duì)員時(shí)，紅領(lǐng)巾不僅告訴他們又長(zhǎng)大了，還時(shí)刻提醒他們有了一個(gè)新的名字——“少先隊(duì)員”，進(jìn)入一個(gè)強(qiáng)大的集體——“少先隊(duì)組織”。隊(duì)員們走進(jìn)少先隊(duì)，走進(jìn)隊(duì)集體，通過(guò)隆重的儀式感受到了作為少先隊(duì)員的歸屬感和自豪感。

2.創(chuàng)新開(kāi)展節(jié)日、紀(jì)念日儀式

我校少先隊(duì)還充分利用重要節(jié)日、歷史紀(jì)念日和重大事件等契機(jī)，開(kāi)展符合少年兒童特點(diǎn)、具有時(shí)代氣息、少年兒童能普遍參與的實(shí)踐活動(dòng)。如：在學(xué)雷鋒紀(jì)念日里開(kāi)展“黨團(tuán)帶隊(duì)，用行動(dòng)續(xù)寫(xiě)雷鋒日記”活動(dòng)啟動(dòng)儀式，讓“榜樣人物進(jìn)校園”，以一個(gè)個(gè)平凡而偉大的故事感動(dòng)著隊(duì)員從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，用實(shí)際行動(dòng)傳承雷鋒精神。7月1日黨的生日時(shí)，舉行“童心向黨，做黨的好孩子”宣誓儀式，各年級(jí)隊(duì)員代表在黨員、團(tuán)員老師的帶領(lǐng)下，向黨表達(dá)爭(zhēng)做共產(chǎn)主義接班人的心愿。

少年兒童的成長(zhǎng)需要成人的引導(dǎo)和教育、需要社會(huì)營(yíng)造良好的氛圍。因此，儀式作為教育活動(dòng)的有效載體，不僅要體現(xiàn)思想引導(dǎo)、情感激發(fā)、言行規(guī)范的作用，更要將其育人價(jià)值落到實(shí)處，重視儀式的針對(duì)性，強(qiáng)化儀式的情境性，提升儀式的文化性。

在特色儀式中突顯少先隊(duì)組織的教育性

少先隊(duì)組織的教育性是由少先隊(duì)的性質(zhì)所決定的。少先隊(duì)教育是一種實(shí)踐體驗(yàn)式的教育，少年兒童在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，通過(guò)自己的實(shí)踐和切身體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)和發(fā)展。而少先隊(duì)的組織教育，就是以培養(yǎng)隊(duì)員的組織觀念——榮譽(yù)感、自豪感、責(zé)任感為目的，莊嚴(yán)的少先隊(duì)儀式則彰顯著少先隊(duì)的組織屬性。

1.借助紀(jì)念建隊(duì)日，開(kāi)展檢閱儀式

火紅的十月，紅領(lǐng)巾與祖國(guó)緊緊相連。在莊嚴(yán)的隊(duì)儀式中，少先隊(duì)員迎來(lái)了自己的節(jié)日——中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)日。為增強(qiáng)隊(duì)員的組織意識(shí)，培養(yǎng)良好的禮儀習(xí)慣，展示隊(duì)員朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，我校堅(jiān)持開(kāi)展少先隊(duì)禮儀月活動(dòng)。每年建隊(duì)日，我們都舉行“我們的隊(duì)伍向太陽(yáng)”少先隊(duì)檢閱儀式。各中隊(duì)高舉隊(duì)旗，齊呼口號(hào)，場(chǎng)面壯觀，群情激昂。整齊的著裝，有力的步伐，展現(xiàn)了各中隊(duì)團(tuán)結(jié)一致、健康向上的精神風(fēng)貌。我們通過(guò)組織少先隊(duì)檢閱式，不僅凝聚了集體精神，更強(qiáng)化了少先隊(duì)的禮儀教育。

2.借助任職儀式，樹(shù)立責(zé)任意識(shí)

為培養(yǎng)少先隊(duì)小干部的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感，學(xué)校每年都舉行“肩負(fù)責(zé)任·鑄就夢(mèng)想”少先隊(duì)大隊(duì)干部任職儀式。儀式上，校領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員及原任委員代表親自為新任大隊(duì)干部佩戴標(biāo)識(shí)。新一屆大隊(duì)長(zhǎng)代表所有委員表示：決不辜負(fù)隊(duì)員的信任與期望，熱愛(ài)少先隊(duì)，為少先隊(duì)貢獻(xiàn)自己的力量。所有新任大隊(duì)委在隊(duì)旗下鄭重宣誓：責(zé)任當(dāng)先，履行義務(wù)，全心全意為少先隊(duì)員服務(wù)。通過(guò)任職儀式，既明確了小干部的職能，又樹(shù)立了小干部的形象，為他們更好地為隊(duì)員、中隊(duì)、大隊(duì)集體服務(wù)奠定了基礎(chǔ)！

少先隊(duì)的儀式包含著豐富的教育內(nèi)容，是向隊(duì)員進(jìn)行組織教育和思想道德教育的有效形式。有計(jì)劃、成系列的儀式教育活動(dòng)在少年兒童的成長(zhǎng)中將起到重要的作用。我們要充分認(rèn)識(shí)少先隊(duì)的組織屬性，賦予少先隊(duì)儀式教育更豐富的內(nèi)涵，關(guān)注隊(duì)員的成長(zhǎng)需求，不斷創(chuàng)新，形成教育合力，讓少先隊(duì)儀式教育不流于形式，發(fā)揮其更大的作用；讓少先隊(duì)的旗幟飄揚(yáng)在孩子的心中，伴隨他們健康成長(zhǎng)。

（特邀編輯柯英助理編輯李俊彥）