從中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀談高校動(dòng)畫教育改革

謝小丹

摘 要：在我國(guó)“十二五”規(guī)劃中，將文化創(chuàng)意作為重點(diǎn)扶植產(chǎn)業(yè)，而動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)在文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中是一支頗被看好的“潛力股”。當(dāng)前，我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展似乎也到了一個(gè)最好的時(shí)期，我們的動(dòng)畫產(chǎn)量成倍增加，我們的動(dòng)漫產(chǎn)品種類繁多。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，人們的文化消費(fèi)方式已進(jìn)入“讀圖”的快餐時(shí)代，這也給我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了新的機(jī)遇，但我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)在面對(duì)機(jī)遇的同時(shí)，也面臨著激烈的競(jìng)爭(zhēng)和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，在由數(shù)字堆出的光鮮表面下，也難以掩蓋動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)內(nèi)在存在的諸多問題，制約著動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：難題；改革；時(shí)代步伐

1 我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)面臨的難題

1.1 盈利模式不成熟，融資難

中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈條存在缺失，沒有形成一套完善的制作、經(jīng)營(yíng)、發(fā)行體系，在動(dòng)漫衍生產(chǎn)品的市場(chǎng)開發(fā)方面更是顯得滯后，雖然國(guó)內(nèi)也有單項(xiàng)做得好的動(dòng)漫制造商，但卻因?yàn)榱闵⒍鴽]有銜接成鏈，出現(xiàn)了銷售平臺(tái)的不足。近年，國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫只是動(dòng)漫書刊、動(dòng)漫展這些能直接和讀者交流的低端產(chǎn)品比較突出，而產(chǎn)業(yè)升級(jí)后勁不足，按照國(guó)際慣例，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的70%利潤(rùn)是由音像出版和衍生產(chǎn)品的市場(chǎng)開發(fā)這部分來(lái)實(shí)現(xiàn)的，而中國(guó)動(dòng)漫業(yè)在這方面的差距還很大，動(dòng)畫片贏利主要依靠電視臺(tái)購(gòu)買，這樣一來(lái)使得動(dòng)畫制作陷入被動(dòng)。

這幾年，政府雖然加大了對(duì)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的扶持力度，但是動(dòng)漫行業(yè)融資難仍然是一個(gè)老大難問題。例如，就行業(yè)現(xiàn)狀來(lái)看，發(fā)行動(dòng)畫片成本約在1分鐘1萬(wàn)元，而電視臺(tái)平均的收購(gòu)價(jià)格卻只有1分鐘500元左右，如此大的差距，單靠發(fā)行動(dòng)畫片是賺不到錢的，但動(dòng)漫企業(yè)拿著電視臺(tái)的播出證明卻可以找政府要補(bǔ)貼，在這樣的體制下，一些動(dòng)漫企業(yè)就舍本逐末追求“播出效率”，因?yàn)橹灰コ隽司涂梢阅谜a(bǔ)貼，而這樣根本無(wú)法鼓勵(lì)動(dòng)漫公司做原創(chuàng)。

1.2 動(dòng)漫衍生品開發(fā)難，知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)力度不夠

中國(guó)擁有14億人口，作為全球人口最多的國(guó)家，同時(shí)也是全球最大的消費(fèi)國(guó)家之一，龐大的人口必然會(huì)給動(dòng)漫消費(fèi)市場(chǎng)帶來(lái)更廣闊的空間。例如，我國(guó)0～14歲的人口數(shù)量約為2.22億，占總?cè)丝诘?6.6%，如果把中國(guó)國(guó)內(nèi)龐大的兒童群體成為動(dòng)漫衍生產(chǎn)品，尤其是玩具的主力，讓中國(guó)兒童消費(fèi)市場(chǎng)得以有效開發(fā)，其市場(chǎng)規(guī)模相當(dāng)可觀；同時(shí)，近十年，我國(guó)農(nóng)村和城鎮(zhèn)居民人均消費(fèi)支出同比增長(zhǎng)率10%左右，這為動(dòng)漫衍生產(chǎn)品消費(fèi)的增長(zhǎng)提供了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。雖然我國(guó)動(dòng)漫衍生產(chǎn)品的市場(chǎng)很廣闊，這幾年也出現(xiàn)了“喜羊羊與灰太狼”一系列火熱動(dòng)漫衍生品，但是我國(guó)動(dòng)漫衍生產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)仍然存在著發(fā)展困境的局面。

一部好的動(dòng)漫作品的開發(fā)，沒有三五年是做不到的，而現(xiàn)如今中國(guó)動(dòng)漫業(yè)往往用在產(chǎn)品前期開發(fā)的時(shí)間比較短，預(yù)留空間也不足，這樣就為之后的衍生產(chǎn)品的開發(fā)、品牌持久性發(fā)展帶來(lái)隱患。例如，有些源自漫畫作品或動(dòng)畫片的題材，平面上看起來(lái)很好看，但其衍生產(chǎn)品并不能順利開發(fā)并獲得大眾認(rèn)可。

動(dòng)漫作為產(chǎn)業(yè)形式存在，勢(shì)必會(huì)受到盜版的沖擊，如漫畫作為書籍盜版，動(dòng)畫作為音像盜版，周邊產(chǎn)品作為品牌盜版，被盜版了，動(dòng)漫企業(yè)怎么辦？無(wú)奈接受，還是選擇維權(quán)？據(jù)中國(guó)電視藝術(shù)家協(xié)會(huì)卡通藝術(shù)委員會(huì)的最新統(tǒng)計(jì)：我國(guó)僅有51%的動(dòng)漫企業(yè)在發(fā)展過程中實(shí)施了動(dòng)漫知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作，這一方面，是由于動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)在我國(guó)起步較晚，部分企業(yè)的整體實(shí)力較弱，不愿增加管理成本；另一方面，是因?yàn)閯?dòng)漫企業(yè)對(duì)現(xiàn)代企業(yè)管理制度還不是很了解，知識(shí)產(chǎn)權(quán)自我保護(hù)的意識(shí)還不強(qiáng)。然而，中國(guó)盜版問題已經(jīng)成為制約動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主要因素之一。

1.3 動(dòng)畫片內(nèi)容刻板，觀眾低齡化

中國(guó)動(dòng)畫創(chuàng)作的普遍側(cè)重點(diǎn)就是啟蒙教育，針對(duì)12歲以下兒童，因?yàn)檫@類型的動(dòng)畫片容易通過審批。國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫的統(tǒng)一風(fēng)格是“為人師表”，形式為教育啟化類，動(dòng)輒開篇就是滿口的大道理，可以說(shuō)毫無(wú)娛樂可言，而里面的角色設(shè)定永遠(yuǎn)是正派玉樹臨風(fēng)，非常有愛；反派陰險(xiǎn)狡詐，不擇手段；劇情也毫無(wú)深度可言?？傊?，國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫這幾年劇情概括起來(lái)就是一句話：為正義而戰(zhàn)，毫無(wú)深度可言。因此，中國(guó)動(dòng)畫片始終沒有走出偏重說(shuō)教、缺乏幽默，偏重懲惡揚(yáng)善的價(jià)值傳播，缺乏對(duì)消費(fèi)者內(nèi)心期待深入研究的固化模式。同時(shí)，由于把讀者當(dāng)成了很低幼的觀眾，大量?jī)?nèi)容簡(jiǎn)單的動(dòng)畫片是為了去教化兒童或哄兒童，使得動(dòng)畫在創(chuàng)意和情感上缺乏鮮活的生命力，這是造成國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫低幼化的一個(gè)重要因素，所以中國(guó)動(dòng)漫缺乏好故事和會(huì)講故事的人，而審美不高，創(chuàng)意缺乏個(gè)性與勇氣，藝術(shù)與商業(yè)的結(jié)合生澀是目前中國(guó)動(dòng)畫創(chuàng)作的主要難點(diǎn)。

2 高校動(dòng)畫教育改革

面對(duì)當(dāng)前中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)面臨的這么多問題，作為動(dòng)漫人才培養(yǎng)基地的藝術(shù)高校，必須要從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合當(dāng)前的問題進(jìn)行教學(xué)改革探索。

2.1 學(xué)科定位含糊不清，確定專業(yè)方向必須要有針對(duì)性

當(dāng)前多數(shù)高校動(dòng)畫專業(yè)的學(xué)科定位較為模糊，基本套路都是畢業(yè)后可在廣電局、電視臺(tái)、動(dòng)畫公司、游戲公司、影視廣告公司、多媒體設(shè)計(jì)公司等單位從事動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作等。因此，模糊的定位只能培養(yǎng)出對(duì)專業(yè)技能的一知半解，而妥善解決這一弊病的方法是最好在開設(shè)動(dòng)畫專業(yè)前，結(jié)合市場(chǎng)需求和自身特點(diǎn)制定專業(yè)方向，有計(jì)劃、有特色、有針對(duì)性的定位培養(yǎng)，才能在接下來(lái)的環(huán)節(jié)中做到事半功倍的效果。

各大專院校應(yīng)該正視開設(shè)動(dòng)漫專業(yè)的目的，要把重點(diǎn)放在培養(yǎng)創(chuàng)造型和技術(shù)型兼?zhèn)涞膶W(xué)生上，不能死搬書本，限制學(xué)生的想象力。同時(shí)，在硬件設(shè)施上要有所增加，不是幾臺(tái)電腦就了事，而是對(duì)黏土動(dòng)畫、布偶動(dòng)畫、剪紙動(dòng)畫等，應(yīng)配有相應(yīng)的設(shè)備和零件，讓學(xué)生有親手制作動(dòng)畫片的體驗(yàn)，也讓他們明白，一部?jī)?yōu)秀的動(dòng)畫片不僅僅是靠電腦就能完成的。

2.2 師資力量薄弱，應(yīng)建立科學(xué)的師資梯隊(duì)

一個(gè)合格的本科專業(yè)建設(shè)需要有一位正教授、二位副教授掌舵，即便像動(dòng)畫這樣一個(gè)嶄新的專業(yè)，也至少要有一位學(xué)科帶頭人，三名以上動(dòng)畫專業(yè)碩士畢業(yè)教師，共計(jì)不少于七位教師梯隊(duì)進(jìn)行專業(yè)和基礎(chǔ)課教學(xué)。然而，當(dāng)下各高校師資狀況不容樂觀，大多數(shù)的高校不但缺少學(xué)科帶頭人，而且連基本的大學(xué)教師必須具備碩士學(xué)位的動(dòng)畫專業(yè)教師也少之又少，師資力量跟不上，怎么可能培養(yǎng)出專業(yè)的高素質(zhì)人才。而這一現(xiàn)象短期內(nèi)是不可能很好的解決的，最好的方法是現(xiàn)有專業(yè)教師要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提升自己的專業(yè)技能，學(xué)校除了每年引進(jìn)一些專業(yè)教師外，還要選派優(yōu)秀教師利用授課之余或寒暑假到專業(yè)動(dòng)畫公司實(shí)踐學(xué)習(xí)，到國(guó)內(nèi)外專業(yè)動(dòng)畫院校培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還可以請(qǐng)一些動(dòng)畫專家學(xué)者或動(dòng)畫公司精英來(lái)學(xué)校講學(xué)交流。

2.3 教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)脫節(jié)，必須要緊跟時(shí)代步伐

保守的美術(shù)高考對(duì)于動(dòng)漫人才也是制約，傳統(tǒng)的美術(shù)教法根本不適合放在動(dòng)漫上，美術(shù)高考不論美術(shù)專業(yè)，一律“老三樣”，嚴(yán)重影響到學(xué)生對(duì)動(dòng)漫的認(rèn)識(shí)并制約學(xué)生自身創(chuàng)作，讓學(xué)生的早期風(fēng)格受到打擊。同時(shí)，在大學(xué)，動(dòng)漫課程所用的參考書明顯與時(shí)代脫節(jié)，教法死板，只注重技法，而忽視學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力。因此，任課老師應(yīng)該經(jīng)常到基層公司去兼職，了解最新前沿動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)新知識(shí)，在實(shí)踐鍛煉中更新自己的知識(shí)面，以便更好地教授學(xué)生。

高校教育是動(dòng)畫專業(yè)人才培養(yǎng)的最主要方式，應(yīng)著眼動(dòng)畫發(fā)展趨勢(shì)，緊隨市場(chǎng)需求，明確培養(yǎng)目標(biāo)，打造專業(yè)教師隊(duì)伍，改革完善教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式，培養(yǎng)高素質(zhì)、精品專業(yè)型、復(fù)合多樣型的動(dòng)畫專業(yè)人才，推動(dòng)動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)進(jìn)入一個(gè)良性發(fā)展階段，繁榮社會(huì)經(jīng)濟(jì)，早日躋身動(dòng)畫大國(guó)行列、引領(lǐng)世界動(dòng)畫潮流。

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