中國特色哲學社會科學與中國夢教育的時代契合

滕兆江+周黎黎

摘 要：經(jīng)過幾百年的發(fā)展與經(jīng)驗總結(jié)，我們知道，是中國特色社會主義道路決定了中華民族的命運。哲學社會科學作為一種世界觀，不僅在思想上有一種引領作用，也可以為實現(xiàn)中國的“更快、更高、更強”發(fā)展提供理論上的支持，幫助中國盡快實現(xiàn)偉大夢想。

關鍵詞：中國特色哲學；社會科學；中國夢教育

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】B 【文章編號】1008-1216（2016）08C-0008-01

1840年以來，中國慘遭外國的欺壓，不僅使大量白銀外流，還被迫簽訂了一系列喪權辱國的不平等條約，中國從此陷入了水深火熱的境地。在這樣一種情況下，重新崛起，實現(xiàn)中華民族的偉大復興，便成為中華兒女心中共同的夢想。

一、哲學社會科學應積極探索中國現(xiàn)代文明秩序的構(gòu)建

一個民族的崛起不僅需要經(jīng)濟上的支持，還需要思想上的引領。目前，中國還處于發(fā)展的初期階段，距離現(xiàn)代文明體系的完整建立還有一段漫長的時間?？v觀現(xiàn)在的社會，某些層面還存在很大的問題，例如，貧富兩極分化越來越嚴重，人們?yōu)榱俗非蠼?jīng)濟利益使環(huán)境日益惡化，道德的缺失等。這就對哲學社會科學研究者提出了更高的要求。他們需要在思想上有高度的引領，在理論上有很強的自信。歸納近代中國的發(fā)展道路和方向，反思以前存在的問題并提出改正的方法。各國成功發(fā)展的經(jīng)驗，提煉他們成功的方法，加以改進，解決中國遇到的難題，幫助實現(xiàn)構(gòu)建文明社會。不過，這套體系的建立還應該考慮多方面的因素，中華民族獨特的發(fā)展歷史，與眾不同的制度，特殊的文化背景等。除此之外，還要高度概括中國經(jīng)濟社會現(xiàn)狀。若綜合多方面的因素，可以幫助中華民族實現(xiàn)偉大的“中國夢”，實現(xiàn)中華民族的偉大復興。目前，“中國夢”的相關內(nèi)容還沒有被所有人熟知，關鍵在于科任教師缺少“中國夢”宣傳教育的主動性和自覺性。不過也有可能是因為他們自己都還沒理解中國夢的具體內(nèi)涵，沒有充分的理解和掌握，所以不敢去“傳道授業(yè)解惑”。

二、哲學社會科學應實現(xiàn)從“思想輸入”到“思想生產(chǎn)”角色轉(zhuǎn)換

從人類的發(fā)展史可以看出，許多思想家和思想流派都對一個國家有很大的影響，在人類發(fā)展軌跡中留下了深深的印記。多年來，我國哲學社會科學研究者經(jīng)常是向西方借鑒，吸取他們在國家發(fā)展過程中的先進經(jīng)驗，取長補短。盡管這樣，我們也不能否認，借鑒了西方的先進思想，把其融入中國的理論實際，不斷改革創(chuàng)新，在很大程度上推動了我國哲學社會科學的發(fā)展，促進了中國的富強。而單方面向其他國家借鑒，也會出現(xiàn)不好的局面，使中國的哲學社會科學沒有創(chuàng)新，對西方思想亦步亦趨。中國不僅在經(jīng)濟上面臨很大的挑戰(zhàn)，也在社會轉(zhuǎn)型方面有著很大的困境。一方面這會促使很多學者為解決經(jīng)濟難題而提出更有力的解決方案，提高經(jīng)濟能力和水平。另一方面會為中國哲學研究者提供一個思路，給他們創(chuàng)新的靈感和源泉，使中國哲學社會科學不再單一?，F(xiàn)在，中國的目標不應該僅僅是在哲學上面繼續(xù)研究，而是要不斷創(chuàng)新，使中國也成為一個思想碰撞的基地。讓其他國家在進行研究的時候也會借鑒我國的先進經(jīng)驗，爭取主動權。

三、 哲學社會科學應涵養(yǎng)和催生具有時代使命感和國際視野的高端人才

中國曾提出過“以人為本”，人民是一個國家發(fā)展強大的主力，是一個國家綜合國力的體現(xiàn)。目前，中國處于轉(zhuǎn)型期，需要一批人才幫助實現(xiàn)“中國夢”，完成轉(zhuǎn)型。少年強則國強，所以，我們應該繼續(xù)努力，不斷培養(yǎng)出一批能為國家發(fā)展做貢獻的青年人才。在人才培養(yǎng)的過程中，不僅給他們一個好的學習生活環(huán)境，也需要給他們靈感，讓他們學會創(chuàng)新，提高綜合能力。一個人的三觀對一個人的成長是有很重大的影響的，只有將三觀與國家層面聯(lián)系在一起，才能成為心系國家的有用之才。最重要的是，科任教師應該增強對“中國夢”的理解，理論聯(lián)系實際，對“中國夢”的具體內(nèi)涵有透徹的了解，更好地在同學中間進行宣傳，鼓勵同學們努力實現(xiàn)自己的個人夢，進而實現(xiàn)“中國夢”?！爸袊鴫簟笔且粋€集體概念，是共同的目標和價值追求，不能脫離個體而存在，所以得依靠那些有夢想和實干精神的青年人。國家之夢，反映國民之夢，個人之夢，融為民族之夢。所以說，個人夢和“中國夢”是聯(lián)系在一起的。各學校除了以政治課為主要渠道進行宣傳，其他科任老師也應該適當進行普及，使更多人為了實現(xiàn)“中國夢”而努力奮斗。

“中國夢”的提出，是一個創(chuàng)新，不僅對我們哲學社會科學研究者提出了更高的要求，也豐富了世界的文化。當然，這也對我們實現(xiàn)“中國夢”有很好的促進作用，為民族復興、國家富強、人民幸福培養(yǎng)一批又一批有實干精神的人才。我們相信，“中國夢”的實現(xiàn)指日可待。

參考文獻

[1]周偉.論大學生中國夢教育的意義和途徑[J].晉中學院學報，2013，（4）.

[2]駱郁廷，史姍姍.中國夢教育：大學生思想政治教育新課題[J].思想理論教育，2013，（17）.