奶奶家的向日葵

林萬東

奶奶家的后園子本來是一片空地，可是奶奶覺得可惜，于是就開墾了出來，并且在那里種上了向日葵。對于奶奶在那里種向日葵，我是不抱有任何幻想的，因為那里實在太臟太亂了，要是向日葵能在那里生長簡直就是個奇跡。

然而，這個奇跡卻真實地發(fā)生了，而且就在我的眼前。幾場春雨過后，那些向日葵竟然像雨后的春筍一樣長了起來。它們各個昂首挺胸，仿佛生怕被誰落下似的。微風(fēng)一吹，它們彼此都開始擺動，仿佛用這種列隊的儀式在歡迎你的到來。它們靜靜地生長著，可是我卻能夠聽到它們生長的聲音。你聽，那沙沙的響聲不就是它們茁壯成長的最好見證嗎？每天放學(xué)后，我都會跑到后園子看上一會，它們仿佛很懂我的心，每次見到我都情不自禁地?fù)u擺著身體?？吹剿鼈兊谋憩F(xiàn)，我高興極了。

沒過多久，這些向日葵就開花了。它們圓圓的腦袋總是向著太陽的方向，無論太陽在哪個方向，它們都會把臉沖向太陽，這是一種怎樣的執(zhí)著與向往呢？向日葵的花瓣漂亮極了，周圍是長長的黃色葉片，中間是密密麻麻的種子，種子上都長著小花，每次看到它，都會給我無限的希望。

無論風(fēng)吹雨打，向日葵總是昂著那高傲的頭。為了實現(xiàn)自己的價值，它從來不改變自己的目標(biāo)。它的這種精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？在我們的學(xué)習(xí)生活中，也會遇到一些困難，如果我們都能夠像向日葵這樣，那么我們離成功的距離恐怕也就不再遙遠(yuǎn)了！

我愛那片向日葵，它讓我懂得了很多人生道理！

·點評·

文章構(gòu)思巧妙，作者能夠由向日葵的精神聯(lián)想到自己的學(xué)習(xí)，使得中心得以升華。作者對向日葵觀察細(xì)致，采用了比喻和擬人等修辭手法，把這個向日葵真正地寫活了。讀者看到的是一個活靈活現(xiàn)的向日葵。

（指導(dǎo)老師：閆景新）