旅游照片在線分享研究：基于大學生數(shù)據(jù)的實證研究

朱小小

在Web2.0時代背景下，旅游照片在線分享現(xiàn)象增多，但對于旅游照片在線分享的研究并不多見。

本論文結(jié)合旅游體驗量表（Kim，2012）、大五人格量表（中國簡版）與編制的旅游照片在線分享量表形成調(diào)查問卷，通過在線調(diào)研的方式，對大學生群體進行數(shù)據(jù)采集。采用信度分析、描述性分析、相關(guān)關(guān)系分析、T檢驗等分析方法。通過對采集到的209個樣本分析研究發(fā)現(xiàn)：旅游體驗越好，照片分享程度越高；盡責性、宜人性和開放性與旅游照片分享程度顯著正相關(guān)；旅游照片分享程度與旅游經(jīng)歷豐富程度、生活費充裕程度有關(guān)，拍照比本人好看的愿意分享旅游照片，擅長照片拍攝和處理的愿意分享旅游照片。

一、文獻綜述

（一）攝影與旅游研究

1.攝影“敘述”旅游故事

攝影與旅游有著非常緊密的聯(lián)系，照片更深層的象征意義幫助旅游者記錄旅游經(jīng)歷、重溫旅游體驗，形成可回憶的故事（Bob McKercher，2011）。旅游是指，在相互作用中存在的目的地和故事（Goodman，2007），與經(jīng)驗之間通常制作成“一個特殊感情故事類型的旅游”（McCabe& Stokoe，2004）。

2.攝影體現(xiàn)社會關(guān)系

Van House N，Davis M，Takhteyev Y（2004）歸納了照片具有的三大社交功用：記憶喚醒、關(guān)系維護以及自我表達。旅游照片故事的形成傳達還具有補充建設(shè)和維護社會關(guān)系的好處（Franklin& Crang，2001）。游客使用攝影作為一個“儀式”來捕捉其與地點、文化互相之間的關(guān)系（Edensor，2000）。因此，旅游者常常是通過相機鏡頭行使其“觀看者”和“拍攝者”的特權(quán)，表達他們對旅游消費對象的理解和認知，甚至欲求（戴光全，陳欣，2009）。

3.攝影伴有“損傷效應(yīng)”

由費爾菲爾德大學Henkel博士執(zhí)行的研究（LA Henkel，2013）也指出拍照的實驗參與者較記不清楚當時被拍照的物品或特別的細節(jié)。研究指出當人們依賴科技記下美好時刻時，他們無需全心專注于當下，因此可能會影響我們記住當下經(jīng)驗的程度，Henkel博士稱此現(xiàn)象為攝影損傷效應(yīng)（photo-taking impairment effect）。

（二）旅游照片分享動機研究

心理學家對動機研究的成果提出了很多理論，其中被旅游研究領(lǐng)域較多引用的事驅(qū)力理論、期待價值理論和喚醒理論（張宏梅，2005）。不同研究在目標群體不同、研究重心不同，得出旅游動機也是多種多樣。不同的結(jié)果也許并不沖突，而只是由于研究設(shè)計的不同，或者只表明不同文化、不同類型的旅游者有著不同的旅游動機模式（Peace，1995）。

（三）Web2.0與照片在線分享研究

Web 2.0技術(shù)所帶來的重大變化是引進網(wǎng)絡(luò)媒體，促進了不同來源信息的聚合（Goodman， 2007），眾多個人加入虛擬網(wǎng)絡(luò)，分享旅游信息、旅游體驗。重要的是，發(fā)布旅游照片的人也傾向于尋找別人的類似經(jīng)歷（Akehurst，2009）。

旅游照片分享者已經(jīng)極大地拓展了分享范圍，從傳統(tǒng)的家庭和朋友到地理上分散的陌生人 （Goodman， 2007）。

二、研究方法

（一）研究設(shè)計

本研究的設(shè)計由2個層級、3個量表為主體。第一層條件判斷大學生是否旅游，不旅游的回答旅游限制因素，旅游的同學回答“記憶旅游體驗量表”（Kim， J.-H.， Ritchie， J. R. B.， & McCormick， B.，2012），并進行第二層條件判斷大學生是否有旅游照片在線分享行為，有照片分享行為的同學回答“旅游照片分享程度量表”（本研究編制），沒有照片分享行為的同學回答不分享照片的原因。所有參加調(diào)查的同學都回答的“中國大五人格量表（精簡版）”（王孟成、戴曉陽和姚樹橋，2011）及人口統(tǒng)計變量。

（二）研究假設(shè)

結(jié)合文獻綜述，本研究提出7個研究假設(shè)，通過問卷調(diào)查逐條進行檢驗：

假設(shè)H01：多數(shù)旅游的大學生有旅游照片在線分享行為

假設(shè)H02：旅游體驗越好，旅游在線照片分享程度越高

假設(shè)H03：“情緒穩(wěn)定性（N）”得分越高，旅游照片在線分享程度越高

假設(shè)H04：“盡責性（C）”得分越高，旅游照片在線分享程度越高

假設(shè)H05：“宜人性（A）”得分越高，旅游照片在線分享程度越高

假設(shè)H06：“開放性（O）”得分越高，旅游照片在線分享程度越高

假設(shè)H07：“外向性（E）”得分越高，旅游照片在線分享程度越高

（三） 分析方法

本論數(shù)據(jù)處理主要使用了以下3種分析方法：

1.信度分析：對3個量表進行信度檢驗

2.描述性分析：對人口統(tǒng)計變量及量表得分進行描述性統(tǒng)計分析

3.相關(guān)分析：通過相關(guān)分析，驗證假設(shè)H02-H07

三、分析結(jié)果及討論

（一）樣本描述

本研究以開放源代碼工具limesurvey為基礎(chǔ)設(shè)計在線表單，通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)研獲取研究數(shù)據(jù)，共有東北財經(jīng)大學209名同學參與了在線調(diào)查。通過表單的數(shù)據(jù)有效性設(shè)置，回收的209份樣本全部為有效數(shù)據(jù)。

樣本基本情況為：男生占38.8%，女生占61.2%；大一學生最多，占37.8%，大二次之，占23.0%，大三占19.1%，大四占14.8%，研究生占5.3%；學生年齡集中在1990年-1996年間，1994年出生的學生（20歲）最多，占36.8%；

在調(diào)查的全部209個樣本中，有123人在最近一年內(nèi)外出旅游，占到了樣本總數(shù)的58.85%，其中有87人分享了旅游照片，占最近一年旅游人數(shù)的70.73%，占全部樣本的41.62%，可見假設(shè)H01被證實，的確旅游學生中在線分享旅游照片的行為比較多，達到70.73%。

（二）量表信度分析

如表1所示，記憶旅游量表、照片分享程度量表與大五人格量表信度分析的α值多數(shù)在0.8以上，分值較低的 知識、新奇和盡責性也在0.7以上，可見三個量表均具有較好的信度，以這三個量表為測量工具的研究是可以接受的。

（三）相關(guān)分析

1.旅游體驗越好，旅游照片在線分享程度越高

在記憶旅游體驗量表與旅游照片相關(guān)關(guān)系的分析中，其全部p<0.01，顯著正相關(guān)。記憶旅游體驗量表的皮爾遜相關(guān)系數(shù)也達到了較高的0.699。同時，記憶旅游體驗量表各維度的皮爾遜相關(guān)系數(shù)：意義（0.668）、知識（0.655）、當?shù)匚幕?.601），新奇（0.575）、享樂主義（0.579）、情感投入（0.579）和新鮮感（0.584）都呈現(xiàn)顯著的正相關(guān)關(guān)系，可見假設(shè)H02被證實，旅游體驗越好，旅游照片分享程度越高。

2.盡責性、宜人性、開放性人格特質(zhì)得分越高，旅游照片在線分享程度越高

大五人格量表與旅游照片分享量表的相關(guān)分析顯示：在大五人格中，盡責性、宜人性在p<0.01水平上與旅游照片分享顯著正相關(guān)，開放性在p<0.05水平上與旅游照片分享顯著正相關(guān)；而情緒穩(wěn)定性和外向性跟照片分享程度沒有相關(guān)關(guān)系。

3.特定特質(zhì)的人傾向于分享旅游照片

旅游照片分享的相關(guān)分析顯示：旅游照片分享程度與旅游經(jīng)歷豐富程度（皮爾遜相關(guān)系數(shù)0.663）、生活費充裕程度（0.306）有關(guān)，拍照比本人好看的愿意分享旅游照片（0.250），擅長照片拍攝（0.313）和處理（0.460）的愿意分享旅游照片。旅游照片分享程度與余暇時間多少無關(guān)，與自己的相貌無關(guān)，與是否喜歡被拍照無關(guān)。

基于以上分析，可以得出如下結(jié)論：

1.旅游體驗越好，照片分享程度越高；

2.盡責性、宜人性和開放性與旅游照片分享程度有顯著正相關(guān)；3.旅游照片分享程度與旅游經(jīng)歷豐富程度、生活費充裕程度有關(guān)，拍照比本人好看的愿意分享旅游照片，擅長照片拍攝和處理的愿意分享旅游照片。

（作者單位：東北財經(jīng)大學）