林中的小鳥

張群

繪畫是一門藝術(shù)，是一種自我表達(dá)的方式，是培養(yǎng)兒童創(chuàng)造能力和高雅情操的重要手段。父母和孩子一起參與繪畫，能了解孩子對生活的感受，對事物的態(tài)度，從而走進(jìn)孩子的內(nèi)心，給孩子正確的引導(dǎo)，共同感受生活的美好。

繪畫目的

1.繪制各種形態(tài)的小鳥，了解小鳥生活的環(huán)境并能進(jìn)行簡單描繪。

2.能對畫面進(jìn)行聯(lián)想，表現(xiàn)出自由自在生活的小鳥。

3.能和父母愉快地交流，大膽地表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)他們對自然和生活的熱愛。

聽一聽

播放不同鳥的叫聲（布谷鳥、夜鶯、貓頭鷹、金絲雀），“讓我們一起來聽聽，是誰在叫？”

看一看

爸爸媽媽可以和孩子邊看鳥，邊討論小鳥的外形、毛色、花紋，看看它們生活在怎樣的環(huán)境里。

想一想

你最喜歡哪只小鳥，為什么？它喜歡生活在哪里？

做好準(zhǔn)備

材料準(zhǔn)備：各種畫筆（蠟筆、水彩筆、彩鉛、炫彩棒等）、彩紙。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：帶孩子去動物園、花鳥市場看看各種鳥，也可以走進(jìn)大自然尋找鳥的蹤跡，讓孩子通過自己細(xì)致的觀察、敏銳的感覺，以獨(dú)特的視角自由創(chuàng)作、發(fā)揮。

畫一畫

畫一畫自由自在生活的小鳥。如在枝頭唱歌的小鳥，在林間自由飛翔的小鳥，在哺育小鳥的鳥媽媽等。

爸爸媽媽可以和孩子一起畫，盡可能讓孩子用畫筆表現(xiàn)自己的發(fā)現(xiàn)與想法，家長重在鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

在小鳥周圍添畫一些有趣的內(nèi)容，比如大樹、鳥窩等。

玩一玩

小鳥是如何生活的呢？爸爸媽媽可以和孩子一起學(xué)學(xué)小鳥的動作。

浩浩的畫：小鳥的叫聲很動聽，它們總是喜歡站在枝頭嘰嘰喳喳的，像是在開演唱會。

老師的話：三只小鳥成為視覺的焦點(diǎn)。畫出了小鳥不同的動作，很生動。

康康的畫：大樹是小鳥的家，它們總在那里飛上飛下的。

老師的話：樹干頂天立地，樹枝伸滿天空，顯得樹非常大，難怪成為了小鳥們的樂園。

甜甜的畫：小鳥也有爸爸媽媽，它們一起快樂地生活。

老師的話：孩子用畫表達(dá)了對美好生活的感受與向往。走進(jìn)孩子的畫，走近孩子的心。

笑笑的畫：我喜歡小鳥，它小小的，又美麗又可愛。

老師的話：孩子的畫是一種語言，形象、直觀、生動。畫中小鳥有著美麗的羽毛、漂亮的頭冠，孩子有一顆愛美的心。

Yes or No

嘟嘟爸爸：我們家的孩子膽小，所以不敢畫，也畫不好。

No：孩子的大膽來自于不斷的鼓勵(lì)。在繪畫活動中，爸爸媽媽要幫助孩子營造一個(gè)寬松的繪畫環(huán)境，鼓勵(lì)孩子大膽動筆。在孩子遇到困難的時(shí)候，大人可以引導(dǎo)孩子觀察、思考，如小鳥的頭是什么形狀的？它的身體是什么樣子的？以此來幫助孩子，使其建立自信。持之以恒，孩子就能積極參與活動，大膽繪畫了。

奧奧媽媽：我們家孩子太粗心了，畫面總是亂七八糟的。

No：孩子是用畫來講述自己的感受和發(fā)現(xiàn)的，是畫“心”。所以，當(dāng)我們看不懂孩子的畫時(shí)，可以“聽聽”他畫中所表達(dá)的東西，并去理解、關(guān)心、尊重他所訴說的內(nèi)容。

詩詩媽媽：孩子很喜歡畫畫，我買了各種各樣的繪畫材料讓她玩。

Yes：讓孩子體驗(yàn)不同的畫材，可以滿足孩子自由好奇的天性，積極調(diào)動兒童的視覺、觸覺體驗(yàn)，增加繪畫活動的趣味性。同時(shí)，可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和動手能力。