我們的校園

我們的學校歷史悠久，但面積不大。從校門口望去，映入眼簾的是長300米、寬200米的寬闊操場，塑膠跑道像幾道光環(huán)，這是同學們運動、游戲的樂園。腳下的青石甬道直通操場北面的四層工字樓。在操場的南邊，教學大樓巍然高聳。大樓的東面是實驗室和會議室，西面是辦公室和圖書館，中間都是教室。在主樓的后院，沿著學校圍墻蓋了一排青磚平房，這里是教師宿舍、食堂、托兒所及倉庫?，F(xiàn)在，正值桃花盛開，墻根的一株株桃樹，好像披上了粉紅色的紗巾，絢麗多姿。

結(jié)合上面的例文，談談寫圖式說明文的注意事項：

1.看清圖式。

首先，從整體上把握圖式的內(nèi)容（如校園平面圖），然后要弄清圖式上的具體事物的形狀、位置以及事物之間的關(guān)系。

2.思考圖式。

在看清圖式的基礎上，要選擇表達的切入口（如可以從校門口切入，也可以從操場寫起），擬訂一個寫作提綱，先寫什么，后寫什么，將順序安排好（如校門——操場——教學樓——圖書館、辦公室、會議室、實驗室——后排平房），這樣寫起來，就會順理成章。

3.連接圖式。

所謂連接圖式，是指用書面語言將圖式中的事物連接起來。連接時，需要注意的是，首先要真實，即依據(jù)圖式來寫，不能瞎編，否則不叫圖式說明。其次，不能只是簡單地連接圖式中的事物，應當在看清圖式的前提下，盡量寫得具體、形象。例如，在寫操場時，假如寫為“操場長300米，寬200米”，就顯得干巴巴的；若改為“眼前是長300米、寬200米的寬闊操場，塑膠跑道像幾道光環(huán)，這是同學們運動、游戲的樂園”，就顯得豐滿多了。當然，語言要簡潔，不必過多地細致描寫，否則就不是圖式說明了。這類作文的主要目的是把圖式解釋清楚、說明白。