結(jié)合時(shí)代大背景，提高班級(jí)管理凝聚力

袁紅能

摘要：班級(jí)管理教育是存在于時(shí)代的大背景中的，脫離時(shí)代大背景談教育，猶如井底之蛙，目光短淺，這個(gè)時(shí)代發(fā)生了翻天覆地的變化，很多老師感嘆這是最好的時(shí)代，也是一個(gè)最壞的時(shí)代，好在于各項(xiàng)教育設(shè)備逐步完善，各項(xiàng)教育資源充裕，壞在于這是個(gè)互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)大爆炸的時(shí)代，學(xué)生接受各種潮流思想特別快，所以特別難以管理。所以，新時(shí)代的班主任管理，需要結(jié)合時(shí)代的大背景特色，抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，對(duì)不同的學(xué)生采取不一樣的管理方式，提高班主任的素養(yǎng)，培養(yǎng)一種班級(jí)文化，提高凝聚力。

關(guān)鍵詞：時(shí)代背景；管理思維；凝聚力

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2016）08-0032-02

1.了解時(shí)代的背景，不斷改變自己的管理思維

世界上唯一不變的是不斷的在變化，很多人說學(xué)校是象牙塔，是孤立于外界而獨(dú)立存在的，其實(shí)并不是這樣的，學(xué)校是在時(shí)代的大背景下的產(chǎn)物，我們的教學(xué)知識(shí)是不能脫離現(xiàn)實(shí)而存在，我們汲取的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)也是從周圍的事物和人文上面來的，學(xué)校需要根據(jù)時(shí)代的大背景而不斷調(diào)整自己的教學(xué)目標(biāo)和策略，例如，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，傳統(tǒng)的講臺(tái)授課已經(jīng)過時(shí)了，我們需要借助互聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)進(jìn)行多媒體授課，將枯燥的知識(shí)通過圖片視頻進(jìn)行生動(dòng)的演示，讓學(xué)生容易接受，并產(chǎn)生濃厚的興趣，很多老師對(duì)計(jì)算機(jī)操作不熟悉，那么班主任就要做好師范作用，培訓(xùn)各科任課老師的計(jì)算機(jī)操作水平，進(jìn)行合理的培訓(xùn)，分析多媒體教學(xué)的各種優(yōu)勢(shì)，我們教學(xué)的目的在于學(xué)生更好更快地接受知識(shí)，所以，我們教師有責(zé)任不斷得更新自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，為學(xué)生尋找更適合新時(shí)代教學(xué)的方法。這是個(gè)知識(shí)大爆炸的時(shí)代，有好的知識(shí)，也有糟粕的文化，班主任就要起到明辨是非的作用，指導(dǎo)學(xué)生更好的進(jìn)行辨別，時(shí)代的潮流我們不可阻擋，我們需要借助有利自己的東西，提高自己的思維能力，運(yùn)用新的思維和方法改變現(xiàn)狀就行了。

2.明確班級(jí)管理目標(biāo)，規(guī)范學(xué)生基本行為

新生報(bào)到，或者新學(xué)期開始，老師在學(xué)生心中一般威望很高，所以上好第一堂課顯得格外重要，班主任需要提前備好課，把該講的東西一定要很好的用邏輯思維串聯(lián)起來，從點(diǎn)到面，講解學(xué)校的基本行為要求，例如：1.男生不能染發(fā)留長(zhǎng)發(fā)，是因?yàn)閷W(xué)生要有學(xué)生的樣子，不能出現(xiàn)個(gè)別特殊份子，學(xué)校管理就像一個(gè)軍隊(duì)，需要規(guī)范統(tǒng)一，青春期的學(xué)生喜歡叛逆，但是告訴他們學(xué)校是個(gè)整體，班級(jí)就是其中一個(gè)小集體，我們只有班級(jí)規(guī)范統(tǒng)一了，那么學(xué)校才能規(guī)范，這是一種集體榮譽(yù)。2.女生不能穿高跟鞋，染發(fā)等，學(xué)生年代不能打扮的像工作職業(yè)樣子，這樣顯得太不合身份，為女生去分析其利弊。3.上課期間不準(zhǔn)吵鬧，影響上課，同時(shí)老師列出違法規(guī)定的相關(guān)懲罰措施……，在講完基本規(guī)章制度以后，班主任就可以講些輕松的話題，例如：課外班級(jí)集體活動(dòng)，定期組織籃球比賽，女生羽毛球比賽，多進(jìn)行體育鍛煉，鍛煉一個(gè)好的身體，同時(shí)可以豐富自己的課余生活。在開班會(huì)的時(shí)候，可以通過班級(jí)舉手表決推薦班干部，通過一個(gè)月的表現(xiàn)進(jìn)行輪轉(zhuǎn)，告訴同學(xué)班干部是個(gè)神圣且富有責(zé)任的職位，是為了將班級(jí)管理的更好，和班主任一起，給班級(jí)學(xué)生營(yíng)造一個(gè)更好的環(huán)境。不時(shí)地給班級(jí)同學(xué)強(qiáng)調(diào)責(zé)任心，一個(gè)班級(jí)的管理需要每個(gè)學(xué)生的參與，你們可以提出自己寶貴建議，學(xué)會(huì)自我管理和配合班級(jí)管理。班主任是班干部的榜樣，所以，班主任的一言一行一定要符合教師的基本要求，備課認(rèn)真，嚴(yán)格批改班級(jí)學(xué)生的作業(yè)，男教師不得在公共場(chǎng)合吸煙，不得穿奇裝異服，以身作則，給班干部和學(xué)生做好示范，同樣地，班干部也是學(xué)生的榜樣，班干部要做到一視同仁，不能在管紀(jì)律時(shí)候關(guān)系的好的學(xué)生就不管，需要樹立嚴(yán)格威力，也要有公德心，為了班集體，要有擔(dān)當(dāng)，同時(shí)需要努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)三好學(xué)生，這樣，我相信班級(jí)同學(xué)會(huì)心服口服。

3.普及基礎(chǔ)教育，讓學(xué)生培養(yǎng)為人處事的好習(xí)慣

學(xué)習(xí)的最終目的在于讓自己變得更加優(yōu)秀，讓自己的綜合能力變得更強(qiáng)，人是具有社會(huì)屬性的，我們不能只顧著學(xué)習(xí)，不懂得為人處事，現(xiàn)在的高中生由于家庭條件都比較好，家長(zhǎng)看的很重，所以都有一種嬌氣，不能承受多大的委屈，作為一名班主任時(shí)刻需要明白，這個(gè)社會(huì)是很殘酷的，生活也是很艱辛的，未來工作競(jìng)爭(zhēng)壓力會(huì)很大，所以不能忘記培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌的品質(zhì)，需要日常經(jīng)常提醒學(xué)生，由于升學(xué)壓力大，高考決定著大學(xué)的選擇，很大老師學(xué)生甚至家長(zhǎng)，都是以成績(jī)衡量一切，其實(shí)這種思想是極為近視的，殊不知，畢業(yè)以后，衡量一個(gè)人是否優(yōu)秀是看這個(gè)人的綜合能力，誠(chéng)實(shí)謙虛，勤勞善良是很多企業(yè)需要選擇的對(duì)象，這個(gè)世界不缺乏聰明的人，但很缺謙虛踏實(shí)的人，這也是畢業(yè)以后，社會(huì)上出現(xiàn)很多奇怪的現(xiàn)象，成績(jī)一流二流的學(xué)生大多為成績(jī)?nèi)鞯膶W(xué)生打工，雖說有點(diǎn)過分，但是說明了一個(gè)道理，為人處事一定比學(xué)習(xí)成績(jī)重要，那么，如何做好一個(gè)品德兼優(yōu)的高中生，日常需要注重基礎(chǔ)教育，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，例如：規(guī)定上課期間，不準(zhǔn)遲到，那么教師以身作則，早讀或者上課鈴響之前快速進(jìn)班，養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)守時(shí)的習(xí)慣，在周二閱讀課時(shí)，同學(xué)之間一定要保持安靜，不能影響他人學(xué)習(xí)，那么教師就要做好示范工作，拿書本輕拿輕放，注意公共紀(jì)律，這些都是日常教學(xué)會(huì)發(fā)生過的現(xiàn)象，所以，教師可以很好的利用這些機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行很好的教育，這就是基礎(chǔ)教育，個(gè)人認(rèn)為，基礎(chǔ)教育最能衡量一個(gè)人的品行和修養(yǎng)，我們需要做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，做一個(gè)能影響他人的人。這些好的習(xí)慣，需要靠日常的慢慢積累。

班主任的教學(xué)工作就像蓋房子，需要一磚一瓦的積累，做好地樁顯得格外重要，這就告訴我們，需要有個(gè)好的過程，一時(shí)一刻都不能放松，不斷的進(jìn)行教學(xué)思考，為班級(jí)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)生活努力做好自己的本職工作，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，班主任是個(gè)神圣而光榮的職責(zé)。自己也會(huì)為這個(gè)職位而感到驕傲。