背水一戰(zhàn)

一個是從小就愛搬著小板凳扮演老師給弟弟講課的海歸，一個是出生于教師世家、曾經(jīng)有著記者夢的學(xué)霸，Keren和Danna，兩個九零后姑娘，因為對教育的價值有著共同的理念認同，合伙搭檔三年，成為社會創(chuàng)業(yè)家。

“每個人都有機會促進教育公平”，在學(xué)愿橋2012年成立之初，Keren和Danna為其確立了愿景。理想很宏大，但她們認為這是作為年輕的changemaker應(yīng)該有的擔(dān)當(dāng)。Keren說：“學(xué)愿橋人從來不怕面對問題，這是一個敢于正視自身問題、不恥于推翻重來的團隊?！?/p>

由于種種原因，團隊從創(chuàng)立之初的6個人，到后來4個人，到現(xiàn)在只剩下Keren和Danna兩個全職。Danna也曾一度懷疑和迷失：為什么總是有人走，為什么沒有人能長時間停留。

“而一旦明確和相信自己要做的事情之后，最需要的，就是做好自己就行了。”今年三月，在經(jīng)歷了小半年的探索和思考之后，學(xué)愿橋定位于“支持獨自努力的英語老師”。Danna寫下一篇題為《背水一戰(zhàn)》的文章，“在25歲生日前的一個禮拜，我找到了這輩子最想做的事業(yè)?！彼龑懙?。

我問她，做學(xué)愿橋三年了，為什么現(xiàn)在才說出這句話。

她思考片刻說：“其實三年不算久，可能很多人一輩子都不確定自己想做的事情是什么……年輕人需要去探索，需要不斷試錯?！?/p>

兩個姑娘彼此也曾碰撞不斷，“有很多時候你不相信我的決定，我不相信你的決定，后來發(fā)現(xiàn)我們彼此都沒有辦法單獨去做決定，就需要不斷去碰，了解對方的出發(fā)點是什么?！?/p>

《學(xué)愿橋：支持一位老師，影響一群孩子》 作者：李珍