談高中語(yǔ)文創(chuàng)新教學(xué)

劉潔

【摘 要】高中課程改革給高中語(yǔ)文教學(xué)帶來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，新課改下的高中語(yǔ)文教師，必須思考新課程教學(xué)有效實(shí)施的途徑、方法等問(wèn)題，從建立師生新關(guān)系、開(kāi)發(fā)課堂新活動(dòng)，創(chuàng)建教學(xué)新模式等三個(gè)方面探討在新課標(biāo)下如何使高中語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新取得成效。

【關(guān)鍵詞】新課標(biāo) 高中語(yǔ)文 教學(xué) 創(chuàng)新

【中圖分類(lèi)號(hào)】G633.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1671-1270（2016）01-0038-01

高中語(yǔ)文新課程的主要特點(diǎn)是根據(jù)知識(shí)和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀念三個(gè)維度來(lái)設(shè)計(jì)教材，特別強(qiáng)調(diào)人文性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn)，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于提高全體學(xué)生的基本語(yǔ)文素養(yǎng)。新課程相對(duì)于傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō)，是一場(chǎng)深刻的改革。作為高中語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)施者，我們?cè)撊绾纬鲂?，?lái)完成這一歷史賦予的使命呢？

一、建立師生新關(guān)系，創(chuàng)造融洽新氛圍

（一）教師要深入學(xué)生，了解學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生

教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生，真正使學(xué)生“親其師”。盧梭說(shuō)得好“只有成為學(xué)生的知心朋友，才能做一名真正的教師”。作為一名教師首先應(yīng)是溫暖的、有人性味的。愛(ài)心、熱心是責(zé)任心的源泉，如果學(xué)生喜歡一位老師，也會(huì)對(duì)其所任教的學(xué)科產(chǎn)生良好的情感興趣，從而提高學(xué)習(xí)效率。所以作為一名教師要深入學(xué)生，了解學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生。

（二）教師與學(xué)生同時(shí)探討、反思、進(jìn)步，和諧共進(jìn)、教學(xué)相長(zhǎng)

教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一種平等民主、合作互動(dòng)的教學(xué)環(huán)境，真正使學(xué)生“信其道”。新課程標(biāo)準(zhǔn)中要求教師“創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生提供各種便利，為學(xué)生服務(wù)，建立一個(gè)接納的、支持性的、寬容的課堂氣氛和學(xué)生一道尋找真理”。建立平等民主、合作互動(dòng)的師生關(guān)系，創(chuàng)造出一種寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，能夠使學(xué)生產(chǎn)生最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而輕松愉快地進(jìn)行學(xué)習(xí)，大大提高課堂效率。師生之間應(yīng)是雙向影響、交互作用，不但有言語(yǔ)的溝通，還滲透著心靈的交融，教師與學(xué)生同時(shí)探討、反思、進(jìn)步，和諧共進(jìn)、教學(xué)相長(zhǎng)。

（三）改善重組自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己具有更開(kāi)闊的教學(xué)視野

教師還必須具備豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，終身學(xué)習(xí)的信念，真正與學(xué)生“同進(jìn)步”。合格的學(xué)歷、訓(xùn)練有素的教學(xué)能力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、良好的教學(xué)效果，是教師必須具備的條件。隨著新課程目標(biāo)的實(shí)施，新課改的進(jìn)行，信息渠道的廣泛，新課程背景下教師應(yīng)該站在時(shí)代的高度，來(lái)審視教師工作，使自己在學(xué)校里不僅是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者，而且是多種角色的扮演者。教師要保持開(kāi)放的心態(tài)，持有終身學(xué)習(xí)的信念，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，不斷對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行審視、反思。改善重組自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己具有更開(kāi)闊的教學(xué)視野。

二、開(kāi)發(fā)課堂新活動(dòng)，增強(qiáng)自主新意識(shí)

（一）加強(qiáng)語(yǔ)文課程與學(xué)生生活的銜接，注重豐富學(xué)生對(duì)生活、對(duì)人生的體驗(yàn)

“語(yǔ)文的外延與生活的外延相等”，因此要特別注意加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系，要面向豐富多彩的社會(huì)生活，開(kāi)發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，選取學(xué)生關(guān)注的話題，圍繞學(xué)生在生活實(shí)際中存在的問(wèn)題，幫助學(xué)生了解和掌握社會(huì)生活的要求和規(guī)范，提高社會(huì)適應(yīng)能力。在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的同時(shí)豐富生活和人生的體驗(yàn)。

（二）注重不同文體系列的學(xué)習(xí)方法，給予學(xué)生恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)

不同文體具有各自獨(dú)特的特征，學(xué)生學(xué)習(xí)不同的文學(xué)體裁，也應(yīng)該選擇不同的學(xué)習(xí)方法。不同系列目標(biāo)中都包含了學(xué)習(xí)方法的要求和指導(dǎo)。學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，有利于舉一反三，為后繼學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。

（三）鼓勵(lì)多樣化的實(shí)踐活動(dòng)，形式不拘一格

不同的課程都提出了各種實(shí)踐活動(dòng)的要求，形式多樣，豐富多姿。既提倡嘗試各種文體的創(chuàng)作活動(dòng)，又有組織文學(xué)社團(tuán)、朗誦小說(shuō)、表演戲劇、演講與辯論、學(xué)習(xí)主持集會(huì)、演出等生動(dòng)有趣的活動(dòng)，更有小說(shuō)、戲劇、文化等的專題研究和探究學(xué)習(xí)。這些不同層次、形式不一的實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打開(kāi)了一扇自由的門(mén)，學(xué)生可以根據(jù)自己的需要和興趣選擇課程，提高了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和積極性。

三、創(chuàng)建教學(xué)新模式，培養(yǎng)想象新思維

（一）激活文字，創(chuàng)設(shè)形象

語(yǔ)文教材出現(xiàn)在學(xué)生眼前的僅僅是一行行文字。如果不展開(kāi)想象，不懂得進(jìn)行再創(chuàng)造，那么出現(xiàn)在頭腦中的可能只是詞語(yǔ)所代表的抽象概念，而無(wú)表象組成的生動(dòng)畫(huà)面。這樣，就不可能進(jìn)入作者所創(chuàng)設(shè)的意境之中，不僅無(wú)欣賞樂(lè)趣可言，而且難以理解作品的意蘊(yùn)。語(yǔ)文閱讀教學(xué)中，教師的任務(wù)之一就是引導(dǎo)學(xué)生馳騁想象，透過(guò)文字看到圖畫(huà)，透過(guò)語(yǔ)言看到生活，置身于作品之中，獲得人生感悟和美的享受。

（二）架設(shè)橋梁，領(lǐng)略內(nèi)涵

文本的作者與學(xué)生，他們的人生閱歷、文化底蘊(yùn)、思考背景，語(yǔ)言修養(yǎng)都不可能在一個(gè)層面上，這中間的距離有時(shí)簡(jiǎn)直難以逾越。教學(xué)中，需要運(yùn)用想象在這中間架設(shè)心靈的橋梁，讓學(xué)生走近作者，與文本對(duì)話，從而達(dá)到心靈上的溝通內(nèi)涵上的感悟。

（三）放飛思緒，彰顯個(gè)性

“學(xué)校教育的最終目的，不是培養(yǎng)鸚鵡學(xué)舌的模仿者，而是培養(yǎng)能夠自己獨(dú)立思考的創(chuàng)新者。”教育的重任就在于讓更多的學(xué)生去超越前人。“長(zhǎng)江后浪推前浪，當(dāng)悟新人換舊人”。教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)盡可能地讓學(xué)生放飛思緒，各抒己見(jiàn)，暢談?wù)嬲齻€(gè)人的創(chuàng)造性的解讀。

總之，隨著新課程改革的進(jìn)一步實(shí)施，教學(xué)研究的進(jìn)一步深入，教學(xué)實(shí)踐的進(jìn)一步開(kāi)展，高中語(yǔ)文新課程教學(xué)面臨的諸多矛盾和困惑都將會(huì)得到有效的解決，從而形成科學(xué)的共識(shí)。我們堅(jiān)信在全體同仁的共同努力下，高中語(yǔ)文新課程教學(xué)將會(huì)開(kāi)辟出一片新天地。