如果時(shí)光可以輪回

曾葉帆

摘要：高深的物理課堂上，當(dāng)提到愛因斯坦時(shí)，我眼前似乎夢(mèng)幻出了一臺(tái)時(shí)間機(jī)器，在光怪陸離的射線束里，那蹣跚學(xué)步的孩童就是我自己?jiǎn)?？那佝僂著身子勞作的就是爺爺嗎？是我自己心態(tài)老了，愛回憶從前嗎？可我才18歲??！是過(guò)去的記憶太模糊了嗎？可往事卻歷歷在目！叮鈴鈴的下課鈴聲響起，我的思緒才如斷線的風(fēng)箏般晃悠悠的回到了現(xiàn)實(shí)。

關(guān)鍵詞：如果；時(shí)光；可以輪回

中圖分類號(hào)：I106文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1671-864X（2016）02-0195-01

在小學(xué)“如果我的未來(lái)……”的作文憧憬中，我懵懵懂懂地走到了中學(xué)，但當(dāng)我試著以“如果時(shí)光可以輪回……”的作文題目寫作時(shí)，我才猛然發(fā)現(xiàn)，我是如此難以下筆?；蛟S是我太想逃避現(xiàn)實(shí)和未來(lái)，對(duì)過(guò)去的理解太過(guò)偏頗與膚淺罷了。

如果時(shí)光可以輪回，我一定銘記父輩養(yǎng)育的艱辛和責(zé)任?；氐睫r(nóng)村的老家，看著爺爺那飽經(jīng)滄桑宛如被風(fēng)雕刻過(guò)的臉龐，再無(wú)意瞥見爸爸額頭那慢慢爬上來(lái)的溝壑，我似乎看到我自己未來(lái)幾十年后的模樣。是時(shí)光機(jī)器造就的這一切嗎？不，是父輩養(yǎng)育的責(zé)任，在時(shí)光機(jī)器上留下的痕跡。我似乎看見了一對(duì)夫妻，在冬天的凜冽風(fēng)雨中，在夏日的炎炎酷暑中，帶著一個(gè)體弱多病的孩子，輪回在家和不計(jì)其數(shù)的醫(yī)院的旅程之間。在爺爺?shù)闹v述中，在我自己的兒時(shí)記憶中，同樣體弱多病的父親，和同樣體弱多病的我自己，似乎只有責(zé)任，才讓時(shí)光的輪回，在幾代人中間如此的相似。

如果時(shí)光可以輪回，我一定讓生活充滿挑戰(zhàn)而不是懶散。當(dāng)我早上需要一催再催起床，當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間癡迷于游戲就忘記了這個(gè)世界存在的時(shí)候，我似乎覺得這個(gè)世界本應(yīng)該這樣，原來(lái)如此，現(xiàn)在如此，未來(lái)也應(yīng)該如此。然而，當(dāng)我聽著爺爺講訴他深夜一兩點(diǎn)還在用人力脫粒小麥的時(shí)候，當(dāng)看見已過(guò)而立之年的父親為提高學(xué)歷改變工作環(huán)境，所背誦的英語(yǔ)單詞書上密密麻麻的批注時(shí)，我第一次感覺到這世界還有如此不可思議的事情。這種挑戰(zhàn)與堅(jiān)持，讓爺爺一家人的經(jīng)濟(jì)狀況逐漸走向好轉(zhuǎn)，讓父親從一個(gè)鄉(xiāng)村教師走向大學(xué)校園，我才猛然醒悟，我的懶散是對(duì)過(guò)去和未來(lái)的糟蹋與放棄。

如果時(shí)光可以輪回，我一定讓未來(lái)充滿希望而不是彷徨。不知從何時(shí)起，學(xué)習(xí)這么多知識(shí)對(duì)我未來(lái)有用的到底有多少，是為生計(jì)還是為了自己的興趣選擇專業(yè)，進(jìn)行過(guò)無(wú)數(shù)次心靈的拷問(wèn)與揣測(cè)。當(dāng)我看見一把年紀(jì)的父親，居然對(duì)馬路上我永遠(yuǎn)視而不見的打樁機(jī)都想去探個(gè)究竟時(shí)，當(dāng)我聽到父親談?wù)撛S多事情都是眼界開闊、思維縝密時(shí)，當(dāng)我細(xì)細(xì)品味父親“機(jī)會(huì)和成功往往是給有準(zhǔn)備的人”的教誨的時(shí)候，我才明白，我對(duì)生活的理解僅僅是在過(guò)去的感覺中彷徨，而不是以一種積極的心態(tài)面對(duì)未來(lái)。學(xué)習(xí)不僅僅是為了估算知識(shí)的有用程度，更是一種思維的訓(xùn)練，一種生活的態(tài)度。

即使時(shí)光可以輪回，我也無(wú)法回避曾經(jīng)的懶散與彷徨。過(guò)去和未來(lái)是一個(gè)如此不可分割的整體，我在默默地問(wèn)自己，老想逃避現(xiàn)實(shí)和未來(lái)回到過(guò)去會(huì)有意義嗎？

如果時(shí)光可以輪回，我一定讓過(guò)去的印記變成未來(lái)的參照，讓過(guò)去的責(zé)任變成未來(lái)的延續(xù)。我在默默地問(wèn)自己，不敢擔(dān)當(dāng)未來(lái)責(zé)任的過(guò)去會(huì)有意義嗎？

雪地情思

冬日漫天的雪花勾起了無(wú)盡的思緒，如縹緲的靈魂凈化著我的心靈。漫天的雪花中有我的童年，有與小伙伴那快樂(lè)的生活記憶，更有父母高大而慈祥的背影。

捧起一堆雪花，如同捧起的是童年的多彩記憶和少年時(shí)代的美好憧憬。任一絲清涼劃過(guò)我的指尖和狂熱的心靈。

踩著雪花發(fā)出的奇妙吱吱聲，感覺猶如那天籟之音。與童年的記憶、伙伴的笑聲混合在一起，有如走在一個(gè)音樂(lè)不斷的奇異境地。

融入雪白的世界，似乎這個(gè)世界和我的靈魂一樣清純。煩惱與痛苦、緊張與失意，好像雪一樣融入腳下這淳厚的土地。

多希望這潔白的雪永遠(yuǎn)停留在大地和記憶里，記憶中永遠(yuǎn)有我還有你。

快 樂(lè)

快樂(lè)是首歌，

跳動(dòng)的音符會(huì)消融痛苦的心靈。

快樂(lè)是條河，

奔騰的河水會(huì)沖掉痛苦的記憶。

快樂(lè)是杯酒，

醇厚的酒香會(huì)淹沒痛苦的滋味。

快樂(lè)是片云，

給炙烤的心靈留下一片綠蔭。

笑在臉上，

快樂(lè)心里。