關(guān)于影視專業(yè)學(xué)生作品主題思想的思考

【摘要】影視的主題是影視創(chuàng)作者的目標(biāo)追求和思想體現(xiàn)，而網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等多媒體的傳播手段使影視的傳播達(dá)到多樣化和全方位地覆蓋受眾群體。部分影視創(chuàng)作者由于不受到相關(guān)部門的審查，其創(chuàng)作的影視作品的主題帶有極強(qiáng)的主觀主義的思想判斷，具有一定的片面性和不符合社會(huì)基本道德規(guī)范的要求。而受到高等教育的大學(xué)生影視創(chuàng)作群體，未來(lái)將會(huì)成為部分業(yè)內(nèi)從業(yè)人員甚至領(lǐng)導(dǎo)人員，應(yīng)該正視影視作品主題選擇這一問(wèn)題，培養(yǎng)正確的影視作品主題意識(shí)，承擔(dān)影視傳播的責(zé)任。

【關(guān)鍵詞】影視學(xué)生作品；主題思想

一、現(xiàn)今影視專業(yè)學(xué)生作品的現(xiàn)狀

受到高等教育影視專業(yè)學(xué)生在接受專業(yè)課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，會(huì)通過(guò)所學(xué)的知識(shí)去嘗試著制作影視作品，受到影視制作技術(shù)和個(gè)人經(jīng)歷的影響，一般情況下不會(huì)有大成本的制作，都是在老師的引導(dǎo)下或者自身興趣愛(ài)好下進(jìn)行影視創(chuàng)作?，F(xiàn)今影視專業(yè)學(xué)生的所制作的影視作品大概可以分為以下幾類：

一就是最常見(jiàn)的微電影，二是拍攝MV，三是拍攝紀(jì)錄片，四是制作電視散文等，而這些作品題材往往又大都表現(xiàn)著兩個(gè)主題方向：

一是社會(huì)發(fā)展中的永恒話題之一：愛(ài)情，學(xué)生之所以最喜歡拿這一主題進(jìn)行影視創(chuàng)作，一是因?yàn)槿【昂?jiǎn)單易于拍攝，二是大部分都有過(guò)戀愛(ài)方面的經(jīng)歷，設(shè)計(jì)情節(jié)部分便于把握。但看遍學(xué)生的影視作品不難發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是微電影還是MV，里面出現(xiàn)的鏡頭不是拉著手走在校園里，就是相挨著坐在圖書(shū)館里?？此铺鹈鄣囊粚?duì)戀人來(lái)表達(dá)愛(ài)情這一主題思想，但是愛(ài)情的表現(xiàn)不能僅僅用這些鏡頭來(lái)表達(dá)，更應(yīng)該對(duì)主題進(jìn)行深層次的思考，因?yàn)橛耙曌髌穼?lái)要用于傳播，更應(yīng)該表達(dá)的是愛(ài)情的來(lái)之不易和應(yīng)該怎么去珍惜，并且努力地去表達(dá)，為了獲得愛(ài)情而付出的努力過(guò)程和為了守護(hù)愛(ài)情而做出的抉擇。愛(ài)情這一主題不是說(shuō)男主角給女主角買買早餐、一起在圖書(shū)館裝作偶遇就可以確定戀愛(ài)關(guān)系的。所以說(shuō)，不是大部分老師不喜歡學(xué)生拍攝關(guān)于愛(ài)情這一主題的影視作品，而是因?yàn)榇蠖鄶?shù)影視專業(yè)的學(xué)生對(duì)這一主題缺乏更深層次的理解和把握，以至于傳達(dá)的主題思想偏離了該有的正確軌道，讓收獲的愛(ài)情感覺(jué)過(guò)于隨意，這其實(shí)是對(duì)愛(ài)情這一主題的褻瀆和不負(fù)責(zé)任。

二是帶有強(qiáng)烈主觀個(gè)人情緒的作品或者賣弄后期制作技術(shù)的作品。比如說(shuō)夢(mèng)境或者恐怖亦或是低俗惡搞，通過(guò)酷炫后期或者強(qiáng)烈節(jié)奏的音樂(lè)來(lái)剪輯“穿中國(guó)”，此類作品的主題更像創(chuàng)作者本身的思想體現(xiàn)，沒(méi)有一個(gè)明確的主題思想，在創(chuàng)作過(guò)程中采用夸張的表現(xiàn)手段，給受眾一種高深莫測(cè)的感覺(jué)，帶有一定的主觀隨意性。其實(shí)，除了創(chuàng)作者本身外，很少有其他受眾群體能夠體會(huì)影視作品到底在講述表達(dá)什么內(nèi)容。作為影視制作專業(yè)的學(xué)生，學(xué)習(xí)良好的后期技術(shù)是一件值得肯定的事情，但不能純粹地為了后期而制作影視作品，觀眾最滿意的往往是影片的視覺(jué)沖擊力，即精美的畫面，觀眾最不滿意的常常是影片的故事和人物，也就是粗糙的劇本。不難發(fā)現(xiàn)，劇本已經(jīng)成了國(guó)產(chǎn)大片發(fā)展中面臨的一個(gè)大問(wèn)題，成了國(guó)產(chǎn)大片的一個(gè)致命的弱點(diǎn)。①所以說(shuō)，后期制作再?gòu)?qiáng)悍，但沒(méi)有一個(gè)明確的故事來(lái)傳達(dá)一定的主題思想，只能說(shuō)是一部成功為票房而制作的商業(yè)片，但絕不是一部?jī)?yōu)秀的影視作品。一部?jī)?yōu)秀的影視作品，應(yīng)該具有主題思想這一活著的靈魂。

二、培養(yǎng)影視專業(yè)學(xué)生作品主題思想的必要性

黨的十七屆六中全會(huì)審議通過(guò)的《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問(wèn)題的決定》，將“文化產(chǎn)業(yè)成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)支柱性產(chǎn)業(yè)，整體實(shí)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力顯著增強(qiáng)，公有制為主體、多種所有制共同發(fā)展的文化產(chǎn)業(yè)格局全面形成”作為文化改革發(fā)展奮斗重要目標(biāo)之一。②

文化產(chǎn)業(yè)這個(gè)概念，現(xiàn)在大家都非常熟悉，但在我國(guó)的經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)領(lǐng)域，還是個(gè)比較新鮮的詞。資料顯示，“十五”計(jì)劃建議中第一次提出推動(dòng)有關(guān)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，2003年開(kāi)始實(shí)施文化產(chǎn)業(yè)的調(diào)研，2004年才明確文化產(chǎn)業(yè)的分類，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)這幾年才開(kāi)始列入統(tǒng)計(jì)需要研究把握的范圍。③

影視創(chuàng)作是我國(guó)文化建設(shè)的一部分，對(duì)推動(dòng)我國(guó)文化大發(fā)展大繁榮具有重要的作用，把握影視創(chuàng)作作品主題的正確性也是推動(dòng)我國(guó)文化建設(shè)所需要的一部分。把握影視作品主題的正確性，有利于提高文化傳播環(huán)境，對(duì)提高個(gè)人素質(zhì)起到引導(dǎo)作用，符合國(guó)家經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展戰(zhàn)略。

近幾年來(lái)，隨著數(shù)字媒體技術(shù)的發(fā)展，傳播媒體的多樣化和全方位的覆蓋，讓社會(huì)群體不可避免地置身于這個(gè)大環(huán)境中，特別是青少年一代對(duì)影視熱點(diǎn)的傳播極為敏感，極易受到影視作品中部分內(nèi)容的影響，甚至去爭(zhēng)相模仿，往小處說(shuō)，可以影響到一個(gè)人的心理健康，往大的說(shuō)可以影響到一個(gè)社會(huì)正常秩序的穩(wěn)定。所以說(shuō)，培養(yǎng)影視制作專業(yè)學(xué)生創(chuàng)作主題，凈化影視傳播環(huán)境，使其符合社會(huì)發(fā)展的規(guī)律和潮流，具有強(qiáng)烈的必要性和緊迫性。

三、培養(yǎng)影視專業(yè)學(xué)生作品的主題思想

創(chuàng)作者要注意從現(xiàn)實(shí)中總結(jié)問(wèn)題，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)。以陳凱歌導(dǎo)演的作品《搜索》為例，我們從這部電影中可以發(fā)現(xiàn)很多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題集中在里面，無(wú)論是公交讓座問(wèn)題還是職場(chǎng)新人與老手之間的斗爭(zhēng)問(wèn)題，亦或是網(wǎng)絡(luò)暴力的人肉搜索問(wèn)題，在其中都得到了一個(gè)很好的展現(xiàn)。影視創(chuàng)作者通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作總結(jié)，很好地把現(xiàn)實(shí)社會(huì)中存在的不合理現(xiàn)象搬到熒幕上來(lái)，進(jìn)而告訴廣大受眾群體應(yīng)當(dāng)拒絕網(wǎng)絡(luò)暴力，保護(hù)個(gè)人隱私，維護(hù)利益，同時(shí)也提醒媒體工作人員莫以擁有手中的媒體資源進(jìn)行不真實(shí)的報(bào)道。很多現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題都在這部?jī)?yōu)秀的作品中得到展現(xiàn)。再由紅極一時(shí)的網(wǎng)絡(luò)小短劇《紅領(lǐng)巾》來(lái)說(shuō)，通過(guò)情節(jié)的巧妙設(shè)置，極大地諷刺了社會(huì)中中小學(xué)存在的優(yōu)差生的學(xué)生待遇和家庭背景對(duì)學(xué)生的影響，以及在宣傳過(guò)程中歪曲事實(shí)的真相，揭示了部分社會(huì)群體不能平等待人的思想。還有孫紅雷主演的電影《全民目擊》，這部作品很好地揭示了現(xiàn)實(shí)生活中富二代的部分不合理行為和無(wú)論各個(gè)階層父母都始終對(duì)子女不變的愛(ài)，作品深入人的內(nèi)心世界，是一部心靈的救贖和反省。從這些優(yōu)秀作品中我們不難發(fā)現(xiàn)，他們所要傳達(dá)的主題思想大都來(lái)源于我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題的反應(yīng)，而影視創(chuàng)作者對(duì)這些現(xiàn)實(shí)生活中真真實(shí)實(shí)存在的問(wèn)題進(jìn)行關(guān)注和創(chuàng)作，從而創(chuàng)作出了優(yōu)秀的作品。

藝術(shù)源于生活。作為影視專業(yè)的學(xué)生，在創(chuàng)作影視作品的過(guò)程中，首先應(yīng)該去深入地體會(huì)生活，關(guān)注社會(huì)中存在的問(wèn)題，對(duì)現(xiàn)實(shí)中存在的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)和再創(chuàng)作，從而把握好影視作品的主題，貼近生活，貼近群眾，善于發(fā)現(xiàn)生活中的問(wèn)題，才能創(chuàng)作出好的作品，傳達(dá)好的思想。在關(guān)注生活的前提下，也應(yīng)該善于總結(jié)和學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)總結(jié)優(yōu)秀作品的長(zhǎng)處，結(jié)合時(shí)代特征進(jìn)行創(chuàng)新。

四、結(jié)語(yǔ)

影視制作專業(yè)的大學(xué)生，作為受到高等學(xué)府教育的影視制作者，應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注生活，關(guān)注現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，真正做到藝術(shù)源于生活又高于生活，真正做到從群眾中來(lái)到群眾中去，做到貼近生活，貼近群眾。在影視創(chuàng)作過(guò)程中，應(yīng)該正確地把握作品主題思想的走向，不僅僅表達(dá)一個(gè)主題，還要深入生活去體會(huì)去發(fā)現(xiàn)如何展現(xiàn)所要表達(dá)的主題思想，要注重生活實(shí)際，注重細(xì)節(jié)的展現(xiàn)，不能脫離實(shí)際去隨著主觀意向進(jìn)行創(chuàng)作，要勇于擔(dān)當(dāng)影視創(chuàng)作者應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)姆从超F(xiàn)實(shí)生活問(wèn)題和傳播社會(huì)正能量的責(zé)任。

注釋：

①彭吉象. 《影視美學(xué)》[M].北京大學(xué)出版社.2009

②廣東省中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系研究中心. 《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》. 2011

③桑業(yè)明.《論西部省區(qū)發(fā)展重點(diǎn)文化產(chǎn)業(yè)的基本策略》.經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊 . 2012

[作者簡(jiǎn)介：王源，1989年2月，男，河南人，新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)新聞與傳媒學(xué)院，碩士研究生；研究方向：多民族地區(qū)文化傳播研究。]