王麗方

王麗方

1957年出生

1978年入學(xué)同濟(jì)大學(xué)建筑系（77級，學(xué)士）清華大學(xué)建筑學(xué)院教授

2009年中國建筑學(xué)會建國60周年優(yōu)秀建筑大獎(jiǎng)

2008年全國優(yōu)秀城市雕塑評審優(yōu)秀獎(jiǎng)

2006年中國建筑學(xué)會優(yōu)秀建筑創(chuàng)作獎(jiǎng)

2004年中國國家級優(yōu)秀工程設(shè)計(jì)金質(zhì)獎(jiǎng)（建筑第一名）

2004年英國皇家建筑師協(xié)會“變換城市”全球巡展中國區(qū)第一名

進(jìn)入同濟(jì)大學(xué)是重大轉(zhuǎn)折。生命從無望轉(zhuǎn)而變得充滿了希望。同學(xué)、老師、學(xué)校、家庭莫不如此。我的同濟(jì)具有這樣的光彩。后來返校，明明是當(dāng)年的教學(xué)樓，居然還有些陌生感。光彩留在了心中，則一直是熟悉的。

1987年，我發(fā)表了一個(gè)觀點(diǎn)：中國傳統(tǒng)風(fēng)景區(qū)中建筑與景觀環(huán)境的關(guān)系是用建筑以增強(qiáng)山水的景觀“勢態(tài)”。2002年看望回國定居的馮紀(jì)忠先生，他特意對我說，很贊成我的觀點(diǎn)。

后來我開始研究唐代詩文中的景觀，發(fā)現(xiàn)馮先生早也關(guān)注過唐詩?？墒窍壬f無奈唐詩難以琢磨。當(dāng)我研究有進(jìn)展時(shí)想，馮先生還有其他先生們?nèi)绻罆吲d的。

梅貽琦先生說：“大學(xué)，非大樓之謂也，大師之謂也?！蓖瑢W(xué)校友變成了朋友。我的同濟(jì)，是光彩，加上先生們。

中國古代園林是美妙的，可惜實(shí)物都已消逝在歷史中。即使還有所遺存，也無復(fù)當(dāng)年意境，要學(xué)習(xí)其創(chuàng)作的智慧，唯有從古代的文獻(xiàn)記載中去感悟。

舉一個(gè)案例分析來看。

原文

筼筜谷，周遭可三十畝，皆美竹。門以內(nèi)，芟去竹一方，縱可十丈，橫半之。前以木香編籬，植錦川石數(shù)丈者一，芭蕉覆之。有木樨二株，皆合抱，開時(shí)香聞十余里。贍萄黃白梅各二株。有亭，顏曰“雜華林”。旁有室，曰“梅花廊”?？傄灾窕h絡(luò)之，而籬外之前后左右，皆竹也。

于籬之西，雜華林之后，有竹徑百武，又芟去竹一方，縱可三十丈，橫三之一，有一亭三楹，顏曰“凈綠”。后有堂三楹，名曰“籜龍”。其后為燕居小室?？傄詨j(luò)之，而墻外之左右前后，皆竹也。

于墻之西，凈綠亭之后，又芟去竹一方，縱可十丈，衡半之，種黃柑四株，皆合抱，歲得柑實(shí)數(shù)石，甘美異他柑。有亭曰“橘樂”，亦以籬絡(luò)之，而籬之前后左右，皆竹也。

［明］袁中道《筼筜谷記》

分析

園主： 袁中道，晚明文學(xué)家，“公安三袁”之一。

位置：現(xiàn)湖北公安縣。

環(huán)境：水邊——門外油河。有柳浪湖。園主有記：“柳浪，新柳三千余株，裊裊下垂。”“湖口流水入河，時(shí)作瀑布聲。”“夜坐筼筜谷門上，油水映月，楊柳濯濯。油水，即古之油江口也?！?/p>

筼筜： 大竹。漢·楊孚《異物志》：“筼筜生水邊，長數(shù)丈，圍一尺五六寸，一節(jié)相去六七尺，或相去一丈，廬陵界有之?！?/p>

筼筜谷在水邊，正適合筼筜生長。園主有記：“筼筜谷中，修竹日茂，凈綠數(shù)十畝，冷冷照人?！?/p>

空間結(jié)構(gòu)：三十畝筼筜，芟去竹三方，得到三個(gè)空間。由前向后依次為：空間一，竹徑；空間二，空間三，共同構(gòu)成筼筜谷。

空間二為主空間，最大——縱三十丈，橫十丈。空間一、空間三為輔空間，相等，都小——縱十丈，橫五丈。竹徑，窄而長。

空間意境：筼筜高可達(dá)數(shù)丈，圍合的空間大小不等，形成不同的深度感：竹徑最深，輔空間其次，主空間則最廣且深?？臻g依次為：深，最深，最廣且深，深。穿行其中，不能不經(jīng)歷極強(qiáng)的沖擊。

空間內(nèi)容：主空間內(nèi)容為一組建筑——亭、堂、小室?！翱傄詨j(luò)之?！?/p>

輔空間一，有石，錦川石。有植物，木樨、木香、芭蕉、梅、贍萄。有建筑，亭、室。輔空間三：有樹，黃柑。有建筑，亭。

內(nèi)容意境：主空間主意境——凈綠。凈，心凈；綠，筼筜。耳聆、目覽、鼻嗅、入食、身親，無一不使心凈。園主有記：“予耳常聆其聲，目常覽其色，鼻常嗅其香，日常食其筍，身常親其冷翠，意常令其瀟遠(yuǎn)?！?/p>

輔空間輔意境。輔空間一：雜華。有容，有香，有色。園主有記：“入門石容古，垂籺不落格。”“八月木樨開，香風(fēng)十里徹。 臘月梅花放，冷冷一天雪?！?/p>

輔空間三：橘樂。有味，有色。園主有記：桂花尚未盛開時(shí)，獨(dú)橘樂亭前橘子累累壓枝?！巴須w筼筜谷，看橘子作黃金色磊落枝頭。”“黃柑壓樹繁，甘美殊可啜?！?/p>

竹徑，有香，有響，有涼。園主有記：“行至竹香徑，新筍成高節(jié)。微風(fēng)一以至，萬竿響琴瑟?！薄伴_竹徑入深竹中，清涼沁骨?！?/p>

園林個(gè)性：幽致。園主自述：“筼筜谷中甚有幽致?！?/p>

幽：幽深。3個(gè)空間縱長共五十丈約合160m，竹徑百武約合80m （明代一丈相當(dāng)于3.2m，一武相當(dāng)于0.8m）。筼筜谷全長合計(jì)約240m，30畝筼筜中240長之谷，不能不謂之幽深。

致：情趣。主輔有致。首先是空間主輔有致，主空間有單個(gè)輔空間的6倍大。輔空間之窄與主空間之廣相斗。然后是竹樹主輔有致，竹為主，數(shù)萬個(gè)，令人意瀟遠(yuǎn)。樹為輔，僅數(shù)株，然而，樹之韻卻能與竹之意相諧：臘月梅花一天雪，木樨二株皆合抱八月香飄十余里，黃柑四株皆合抱味色令人樂。

僅用一片筼筜就造出如此幽致，不可不謂奇格。

從中國古典詩文中領(lǐng)悟中國古代的造園智慧。近10多年以來我所指導(dǎo)的研究生中有半數(shù)都是和我一起在這個(gè)方向探索。歷年心有所得正在整理中，初步得名為：園境十節(jié)?！?/p>

WANG Lifang

1 清華大學(xué)附小新校舍（攝影：樓慶西）

2 清華大學(xué)附小新校舍六角形教室樓（攝影：樓慶西）

3 清華大學(xué)附小新校舍書院

4 林徽因紀(jì)念像